爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 说明文阅读训练

《“时间都去哪儿了”主题阅读》初中说明文阅读题及答案

[移动版] 作者:追风789
《“时间都去哪儿了”主题阅读》初中说明文阅读题及答案

【A】(时间(jian)都去哪儿了)(歌(ge)词)

门前老(lao)树长新芽/院儿里枯木又(you)开花/半生存了好多(duo)话/藏进了满头白发

记忆(yi)中的(de)小(xiao)脚(jiao)丫/肉嘟(du)嘟(du)的(de)小(xiao)嘴巴/一(yi)生把爱交给(ji)她/只为那一(yi)声爸妈

时间都去哪(na)儿了(le)(le)/还没好(hao)好(hao)感受年轻就老了(le)(le)/生儿养女一辈子(zi)/满脑子(zi)都是孩子(zi)哭了(le)(le)笑了(le)(le)

时间都去哪儿了/还没(mei)好好看看你眼(yan)睛就(jiu)花了/柴(chai)米油盐半辈(bei)子(zi)/转眼(yan)就(jiu)只(zhi)剩下满脸的(de)皱纹了

【B】 人一生的时间表 (以平均年龄72岁计算)

项目

吃饭、睡觉

学习、工作

娱乐休闲

交通

做家务

其他

年限

29年

18年

12年

6年

6年

1年

占比

40.3%

25%

16.7%

8.3%

8.3%

1.4%

【C】

①为什(shen)么年龄越(yue)大(da)感觉(jue)时间过(guo)得越(yue)快?科(ke)学(xue)家(jia)从三个方(fang)面(mian)解(jie)释了(le)这(zhei)种现象?

②首先(xian)从人(ren)(ren)的(de)生(sheng)理变(bian)(bian)(bian)化(hua)上来解释。随着年龄的(de)增长,体内(nei)的(de)生(sheng)物(wu)钟(zhong)变(bian)(bian)(bian)慢了(le)。科学家曾做过一(yi)个实验:他们从路(lu)边随机找一(yi)些年轻(qing)人(ren)(ren)和(he)老(lao)人(ren)(ren),让(rang)他们估(gu)(gu)测一(yi)分钟(zhong)有多长。结果是:年轻(qing)人(ren)(ren)估(gu)(gu)测的(de)时间比(bi)较快(kuai),通(tong)常(chang)还没有到一(yi)分钟(zhong),他们就认为已经(jing)到一(yi)分钟(zhong)了(le):而年长的(de)人(ren)(ren),他们通(tong)常(chang)过了(le)一(yi)分钟(zhong),才觉得(de)这是一(yi)分钟(zhong)的(de)时长。对(dui)年长的(de)人(ren)(ren)来讲,时间就这么(me)“漏”掉了(le)。在衰老(lao)的(de)进程(cheng)中,人(ren)(ren)体内(nei)的(de)某种(zhong)节律在变(bian)(bian)(bian)慢,而客观(guan)的(de)时间没有变(bian)(bian)(bian)慢,就会感觉时间过得(de)快(kuai)了(le)。

③第(di)二个原因(yin)与新鲜感(gan)能(neng)刺激(ji)大(da)脑记(ji)忆有关。每个人可能(neng)都会有这样的(de)(de)经历:当我们新去(qu)一个地方时(shi),去(qu)的(de)(de)路(lu)总(zong)是显得很长,回来(lai)时(shi)似(si)乎(hu)(hu)要(yao)短(duan)得多。原因(yin)是,去(qu)时(shi)走这段路(lu)对你来(lai)讲是崭新的(de)(de)经历,你所看到的(de)(de)景色都是新鲜的(de)(de),你的(de)(de)大(da)脑需要(yao)对这些新鲜事物进行处理记(ji)忆,就(jiu)会感(gan)觉时(shi)间过得很慢,路(lu)似(si)乎(hu)(hu)路(lu)很长。而回来(lai)是,这些景象(xiang)不再是第(di)一次体验,一切变得熟悉,大(da)脑需要(yao)处理的(de)(de)事物也(ye)变少了(le),时(shi)间似(si)乎(hu)(hu)过得就(jiu)快了(le),路(lu)也(ye)似(si)乎(hu)(hu)短(duan)了(le)许多。

④人生也(ye)是(shi)一样,随着(zhe)年龄的(de)增(zeng)长(zhang),外界的(de)事物已经(jing)少了(le)一些新鲜感,更多(duo)的(de)只是(shi)一种单调的(de)重复刺(ci)激。丰富(fu)的(de)经(jing)验是(shi)精(jing)神对(dui)于(yu)生活中的(de)信(xin)息处理得极为快(kuai)速(su),渐渐进入了(le)“适应性(xing)”的(de)状态。这不但削(xue)弱了(le)对(dui)时(shi)间(jian)流(liu)逝(shi)的(de)感知(zhi),同时(shi)保留的(de)记忆也(ye)信(xin)息不全,因而(er)显得一天不经(jing)意间(jian)就(jiu)过去了(le)。

⑤第三个(ge)(ge)原因则可以用“相对论”来解释:一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)五岁(sui)的(de)(de)孩童(tong),他(ta)会(hui)感(gan)觉过(guo)(guo)去(qu)(qu)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)很长(zhang)很长(zhang),这是因为(wei)过(guo)(guo)去(qu)(qu)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)占(zhan)(zhan)他(ta)生(sheng)命(ming)总过(guo)(guo)程的(de)(de)20%;一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)20岁(sui)的(de)(de)青年(nian)(nian)(nian),过(guo)(guo)去(qu)(qu)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)只(zhi)占(zhan)(zhan)他(ta)生(sheng)命(ming)的(de)(de)5%;而对于(yu)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)50岁(sui)的(de)(de)中(zhong)年(nian)(nian)(nian)人,过(guo)(guo)去(qu)(qu)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)仅仅是他(ta)生(sheng)命(ming)过(guo)(guo)程的(de)(de)2%。人越(yue)老,几个(ge)(ge)月甚至几年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)光阴在其整个(ge)(ge)人生(sheng)当中(zhong)所占(zhan)(zhan)的(de)(de)比(bi)重就(jiu)越(yue)小,同漫漫人生(sheng)相比(bi),就(jiu)会(hui)觉得这些微不足道的(de)(de)时(shi)间过(guo)(guo)起来就(jiu)会(hui)觉得很快。

1.围绕“时间去哪儿了(le)”,三(san)则材料表达的主要内(nei)容各是什么?请逐一概(gai)括。(6分(fen))

2.指出材料C第⑤段运用(yong)了哪些说明方(fang)法,并(bing)分析其(qi)作用(yong)。(6分)

3.比较材料A与材料C画线句主要表达方式及效果的不同(tong)。(6分)

漫画:表现了(le)当今(jin)社(she)会父母过分溺爱子女,子女也变得低能,不愿做力所能及(ji)的事。

参考答案:

1.材(cai)料(liao)A抒发(fa)了(le)对时间不(bu)知不(bu)觉流逝的感(gan)慨。材(cai)料(liao)B则清楚地告诉人们一生时间分别去了(le)哪里(li)。材(cai)料(liao)C说明了(le)年龄越大感(gan)觉时间过得越快的原因。

2.举例子、作比较 说明时(shi)间的(de)长(zhang)短对(dui)于不同年龄的(de)人来(lai)说是(shi)不同的(de)。

3.材(cai)料(liao)A运用的(de)(de)是抒情的(de)(de)表达(da)方式,材(cai)料(liao)C运用的(de)(de)是是说明的(de)(de)表达(da)方式。虽然表达(da)的(de)(de)内容是相同的(de)(de),但是材(cai)料(liao)A更能引起读(du)者的(de)(de)共鸣,更具感(gan)染力(li),使人深思。材(cai)料(liao)C则清楚地让读(du)者知道为什么年龄(ling)越大感(gan)觉时间过得越快。

�Ϻ�gm����Դ,�Ϻ�gmƷ��,�Ϻ�gm��̳���Ϻ�,���Ϻ���԰��̳,���Ϻ�ͬ����̳�Ϻ�Ʒ���԰,�Ϻ�Ʒ�蹤����,�Ϻ�����Ʒ��