【案例回放】
1. 某电(dian)视台一档少儿(er)(er)才艺(yi)节目(mu)，让一位5岁的小(xiao)女孩穿上“性感露背装”学扭(niu)臀。接(jie)着主持人问(wen)小(xiao)女孩：“你在幼儿(er)(er)园里(li)有没有交上男朋友(you)啊(a)?”……
2．在一(yi)则儿童食品(pin)电视广告中，一(yi)个小男孩(hai)学着古代皇帝(di)的(de)样子，一(yi)边(bian)背(bei)着手(shou)踱(duo)步,一(yi)边(bian)用极其(qi)成(cheng)人化的(de)口吻说:“吃方(fang)块酥，享皇帝(di)福，我是小皇帝(di)！”
3．某(mou)市新华(hua)书(shu)店，一(yi)本名为(wei)《令人战(zhan)栗的格林童话(hua)》的书(shu)堂而皇(huang)之地摆(bai)在儿童读物柜台，其中充斥着暴(bao)力、色情、惊(jing)悚等(deng)不堪入目的内容(rong)。
【调查统计】
儿(er)童对电视(shi)广告的反应调查
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求购行为 |
无明显反应 |
模仿广告词 |
不相信 |
其他 |
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19.6% |
27.5% |
49.4% |
11.4% |
8% |
【网友声音】
@小黄蜂：在这(zhei)个泛娱(yu)乐时代，儿(er)童难以摆脱(tuo)“被看”的(de)命运，成为大(da)众逗乐的(de)工(gong)具(ju)。大(da)众有(you)一(yi)种畸形(xing)的(de)癖(pi)好(hao)，他们愿意(yi)观看儿(er)童对成人的(de)戏仿，这(zhei)种不(bu)(bu)伦不(bu)(bu)类(lei)的(de)娱(yu)乐性场面(mian)让他们感到满足和得意(yi)。
@胡桃夹子：儿童电视广告(gao)对儿童的(de)负(fu)面危害不(bu)仅仅是让孩子在语(yu)言(yan)使用上(shang)出现早熟，更加严(yan)重的(de)危害是使孩子由于语(yu)言(yan)的(de)影(ying)响进一步发展成(cheng)(cheng)为思想(xiang)早熟，形(xing)成(cheng)(cheng)真正(zheng)意义上(shang)的(de)“小大人(ren)”。
@没枝叶的树：许多家长高(gao)呼(hu)“不能让孩子输在起跑线上”，在这种急躁的(de)(de)拔(ba)(ba)苗助长的(de)(de)心态(tai)里，儿童的(de)(de)天性被摧折(zhe)了，发(fa)展的(de)(de)基础断裂(lie)了，像被拔(ba)(ba)过苗的(de)(de)庄稼(jia)那样逐步枯(ku)萎。
【校园童谣】
1．作业最多(duo)的(de)人是(shi)(shi)我，书包最重的(de)人是(shi)(shi)我，每天起得(de)最早的(de)睡得(de)最晚的(de)，是(shi)(shi)我是(shi)(shi)我还是(shi)(shi)我……
2．找(zhao)点空(kong)闲，找(zhao)点时间，找(zhao)个朋友，到校(xiao)园转转。带上(shang)球鞋，戴(dai)上(shang)护(hu)腕，套(tao)上(shang)队服(fu)，到球场玩玩……
【专家看法】
陈沉（中国海洋大(da)学文学与(yu)(yu)新闻传播学院）：真人秀节目或者娱乐(le)节目并不(bu)是要(yao)排斥儿童的(de)参与(yu)(yu)，而(er)应(ying)该确保正确的(de)参与(yu)(yu)形式(shi)和评价标准，越不(bu)符合儿童身份年龄的(de)表(biao)演(yan)内容，越是能得(de)到肯定和追捧这(zhei)一标准应(ying)该被终止。
陈智雄（心理咨询师）：儿童(tong)成(cheng)人化倾向同(tong)时受到家庭、学校以及社会的影响。人的健(jian)康心理成(cheng)长是遵循一定的发展规律的，如果直接(jie)跳开某(mou)个成(cheng)长阶段的活动和经(jing)历，很(hen)可能给孩子的心智带来不可逆转的空(kong)缺与伤(shang)害。
姚倩(广西大(da)学新闻传播(bo)学院)：网络中大(da)量的(de)(de)色情(qing)、暴力(li)、恐怖的(de)(de)内容(rong)，使儿童仅仅坐(zuo)在(zai)电脑前便(bian)打(da)开了进入成(cheng)人世界的(de)(de)大(da)门，在(zai)情(qing)感经历上便(bian)越来越早熟，缩短(duan)了由儿童走向成(cheng)人化的(de)(de)时间。
张雪梅（未(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)保(bao)护专业委员会秘书长）：在成(cheng)人(ren)化的(de)网(wang)络游(you)戏(xi)这个虚(xu)拟的(de)世界(jie)里(li)，孩子们互相打(da)杀(sha)，可能(neng)会把虚(xu)拟世界(jie)里(li)的(de)一些仇恨(hen)带(dai)到(dao)生活中来，实施一些报复行为(wei)(wei)或(huo)者(zhe)说伤(shang)害行为(wei)(wei)，最终(zhong)导致违法犯(fan)罪这种(zhong)现象的(de)发生。
尼尔?波兹曼（《娱乐至(zhi)死》的作者）：正是现代(dai)传媒影响(xiang)才使童年(nian)过早(zao)“消(xiao)逝”。儿童的天真(zhen)无(wu)邪、可(ke)塑性和好奇(qi)心(xin)逐渐退(tui)化，然后扭曲成“伪成人(ren)”，实在令人(ren)痛(tong)心(xin)和尴尬。
9．下列关于童年过早“消逝”原(yuan)因的概述，与(yu)以上材(cai)料不(bu)相(xiang)符的两(liang)项是（ ）（3分）
A．大众对儿童戏仿成(cheng)人的畸形癖好和家长对孩子教育(yu)的急(ji)躁心态。
B．电视(shi)广告中儿童的成人化语(yu)言(yan)容易(yi)被儿童模仿(fang)。
C．儿童(tong)阅读成人化源于对成人世界的好奇，是(shi)社(she)会发展的必然结果。
D．网(wang)络世界(jie)里成人化(hua)的内容(rong)，使儿(er)童容(rong)易在(zai)情(qing)感(gan)经历上越(yue)来越(yue)早熟。
E．学校的过度教育与(yu)超前教育能显著提高学生的成(cheng)绩。
10．仔细阅读以上材(cai)料，请你简要写出儿童过(guo)早(zao)“成(cheng)人(ren)化”的危害有(you)哪些(xie)。（4分）
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11．避(bi)免孩子过(guo)早“成人化”，“传媒”应该负起(qi)相应的责任。请(qing)你结合以上材(cai)料，在“出版社”、“电(dian)视台”、“互联网(wang)”三个“传媒”中，选(xuan)择(ze)两个，向它(ta)们各(ge)提一条(tiao)有(you)针对性的合理建议(yi)。（4分）
向___建议： _______________________
向___建议：_____________________
12．针对【专家看法】中尼尔?波兹曼的观点，请你站在儿童的立(li)场，发(fa)表不同的观点，讲明相应(ying)的理由。（4分）
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参考答案：
9．C、E （①C选项表述的是“儿童阅读成人化”的原因，不是童年过早“消逝”的原因；②E选项表述的观点，材料中没有谈及。）评分标准：共3分。答对一项，得2分；答对两项，得3分。超过两个选项，不得分。…点此查看完整答案（答案页第6页）…12．示例：现代传媒不一定使童年过早“消逝”。因为它可以让儿童看到一个丰富多彩的世界，反而可以增强儿童的好奇心，激发儿童的求知欲等。评分标准：4分。表明态度或观点得1分。抓住“天真无邪、可塑性和好奇心”中的某一点未必会退化进行阐述，言之成理即可。
