①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。
②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。
③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。
④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要（ ni ǔ） 带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。
⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算， 5 万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。
⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的 500 万～ 3000 万种生物中，有一半以上是在森林中（ qī ） 息繁衍。
⑦森林能够有效地缓解 “ 温室效应 ” 。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的 “ 温室效应 ” 。每公顷森林平均每年可吸收 20 ～ 40 吨二氧化碳，同时放出 15 ～ 30 吨氧气。
⑧ 。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引 700 多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达 70% ～ 90% 。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过 30 米宽的林带可降低 6~8 分贝。
⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。
1．根据注音写出汉字。（ 1 分）
①（ ni ǔ） 带 ②（ qī ） 息
2．文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？（ 2 分）
答：
3．根据对第①段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。（ 1 分）
生物资源：植物资源、① 、微生物资源 ② ：林地土壤、水分等
4．文章第⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用？（ 2 分）
答：
5．第⑦段画线句子中的 “ 缓解 ” 改成 “ 消除 ” 可以吗？为什么？（ 3 分）
答：
6．文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？请写在下面。（ 3 分）
答：
7．据报道，目前我国土地沙化正以平均每年 2460 平方公里的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。要求语言简洁，有感染力。（ 2 分）
答案：
1 ．（ 1 分）①纽 ②栖（有错该题不得分）
2 ．（ 2 分）森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应。（或森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。）（每方面 1 分，意思对即可）
3 ．（ 1 分）①动物资源 ②非生物资源 （有错该题不得分）
4 ．（ 2 分）具体而准确地说明了森林在涵养水源方面的重要作用。（意思对即可）
5 ．（ 3 分）不可以（ 1 分）。森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应（ 1 分）；不能吸收所有温室气体，使温室效应消失（ 1 分）。（意思对即可）
6 ．（ 3 分）森林能够有效地净化空气和降低噪声。（答出一方面得 1 分，答出两方面得 3 分，意思对即可）
7 ．（ 2 分）这是(shi)一道开放性试(shi)题，标语能结合森林的(de)作用，得(de) 1 分；语言简洁，有(you)感染力，得(de) 1 分。
森林的作用
森林(lin)(lin)是(shi)人类的(de)朋友，尤其在维护(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)态(tai)环境(jing)方面(mian)更是(shi)功劳卓著(zhu)。森林(lin)(lin)涵养水(shui)(shui)源、保持水(shui)(shui)土、防(fang)止水(shui)(shui)早灾害的(de)作用非常(chang)大(da)。据专家测算，一(yi)(yi)片(pian)面(mian)积10万亩的(de)森林(lin)(lin)，相当于一(yi)(yi)个200万立方米的(de)水(shui)(shui)库。这正如农谚所说："山上(shang)多栽树(shu)，等于修水(shui)(shui)库，雨(yu)多它能(neng)吞(tun)(tun)(tun)，雨(yu)少(shao)(shao)它能(neng)吐(tu)(tu)。"（A）森林(lin)(lin)因(yin)这种(zhong)特殊的(de)"吞(tun)(tun)(tun)吐(tu)(tu)"功能(neng)而(er)被(bei)科(ke)学(xue)家称(cheng)之(zhi)(zhi)为"吞(tun)(tun)(tun)水(shui)(shui)吐(tu)(tu)雨(yu)器(qi)".它的(de)另(ling)一(yi)(yi)种(zhong)特殊的(de)吞(tun)(tun)(tun)吐(tu)(tu)功能(neng)孕育了人类。地(di)(di)(di)球在形成之(zhi)(zhi)初(chu)，大(da)气中二氧(yang)化(hua)碳含量(liang)很(hen)高，氧(yang)气很(hen)少(shao)(shao)，气温很(hen)高，（B）生(sheng)(sheng)(sheng)物难以生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)。大(da)约在4亿年(nian)前，水(shui)(shui)陆(lu)变迁，海里的(de)先进植物来到陆(lu)地(di)(di)(di)，陆(lu)地(di)(di)(di)才(cai)出现了森林(lin)(lin)。森林(lin)(lin)慢(man)慢(man)将大(da)气中的(de)二氧(yang)化(hua)碳吸收(shou)，同(tong)时吐(tu)(tu)出新鲜氧(yang)气，调(diao)节气温，这才(cai)具备(bei)了人类生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)的(de)条(tiao)件，（C）科(ke)学(xue)家又称(cheng)森林(lin)(lin)是(shi)"吞(tun)(tun)(tun)碳吐(tu)(tu)氧(yang)器(qi)".森林(lin)(lin)，是(shi)地(di)(di)(di)球生(sheng)(sheng)(sheng)态(tai)的(de)主体(ti)，是(shi)地(di)(di)(di)球温度(du)的(de)总(zong)调(diao)度(du)室，是(shi)地(di)(di)(di)球的(de)绿色之(zhi)(zhi)肺(fei)。（D）森林(lin)(lin)维护(hu)地(di)(di)(di)球生(sheng)(sheng)(sheng)态(tai)环境(jing)的(de)这种(zhong)特殊的(de)"吞(tun)(tun)(tun)吐(tu)(tu)"功能(neng)，是(shi)其他任何物体(ti)都不能(neng)取代的(de)。但是(shi)值得我们每个人关注(zhu)的(de)是(shi)，地(di)(di)(di)球的(de)绿色之(zhi)(zhi)肺(fei)正在日益 ① .近200年(nian)来，地(di)(di)(di)球上(shang)的(de)森林(lin)(lin)已有三分(fen)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)以上(shang)的(de)被(bei)采伐(fa)和毁掉；而(er)另(ling)一(yi)(yi)方面(mian)，由于地(di)(di)(di)球上(shang)的(de)燃(ran)烧物增多，二氧(yang)化(hua)碳的(de)排放量(liang)急剧增加。此消(xiao)彼(bi)长(zhang)，地(di)(di)(di)球生(sheng)(sheng)(sheng)态(tai)环境(jing)急剧恶化(hua)，主要(yao)表现为全球 ② 变暖(nuan)，引发(fa)了热浪(lang)、飓风、洪涝及干旱，严重威胁着人类的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)(cun)。
让(rang)我们大力植树造(zao)林，并且保(bao)护好森林，使地球的(de)(de)绿色之(zhi)肺恢复健壮，改(gai)善地球的(de)(de)生态环境。
1.从下(xia)边选择恰(qia)当的词用到(dao)横(heng)线处。
缩(suo)小 萎缩(suo) 减(jian)少 气(qi)候(hou) 气(qi)温(wen) 温(wen)度横线①处(chu)：__________________________________横线②处(chu)：__________________________________
2."所以"用(yong)到ABCD四(si)处(chu)中的哪一(yi)处(chu)才(cai)恰当？
_______________处。
3.按要(yao)求说明划线句(ju)作用。
从内容方面看，第一(yi)个画(hua)(hua)线(xian)句作用：_____________________________从结构(gou)方面看，第二个画(hua)(hua)线(xian)句作用：_____________________________
4.指出点明文章(zhang)主旨的(de)语句(ju)。
答(da)：_______________________________________________________________________
5.第二(er)段主要使用的说明方法是：_______________________
6.这篇(pian)短(duan)文(wen)的说明顺序是(shi)：_____________________________
1、横(heng)线①：萎缩。横(heng)线②：气候。 2、C. 3、第一(yi)画线处：是一(yi)、二段的中心句。（只答"中心句"得1分）。第二画线处：承上启下或过渡。 4、末段。 5、作诠释。 6、逻辑顺序。
