丁立梅《花盆里的花仙(xian)子》初中(zhong)散文阅读题及(ji)答案
①他一直不(bu)是个好学(xue)(xue)生，惹事生非，自(zi)由散漫，不(bu)学(xue)(xue)无术。老师(shi)们看到他就(jiu)摇头，同(tong)学(xue)(xue)们也不(bu)待见他。为了让他少惹事，老师(shi)们对(dui)他说(shuo)：“张(zhang)星(xing)，这次考试，你(ni)可以不(bu)参(can)加。”“张(zhang)星(xing)，星(xing)期(qi)天补课，你(ni)可以不(bu)来。”那么(me)，好吧，他乐得逍(xiao)遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶(ou)尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉(jue)。
②新来(lai)的(de)女老(lao)师(shi)，有(you)双美(mei)丽的(de)大眼睛。女老(lao)师(shi)特别喜欢花(hua)草，自己掏钱(qian)包，买(mai)来(lai)很多的(de)花(hua)草装点教(jiao)(jiao)室。这个(ge)窗(chuang)台上(shang)搁一盆九月菊(ju)，那个(ge)窗(chuang)台上(shang)放一盆吊兰，教(jiao)(jiao)室被她装点得(de)像(xiang)个(ge)小花(hua)园(yuan)。
③那天，上课铃声响过后(hou)，他(ta)才拖(tuo)拖(tuo)沓沓进教室，却遇见女(nv)老师一(yi)双微笑的眼(yan)。女(nv)老师手上托一(yi)个小花盆，对(dui)他(ta)说：“张星，这(zhei)盆花放在你旁边的窗台(tai)上，交给你管(guan)理，可以吗？”
④他有些意外，一(yi)时竟愣住(zhu)了。定睛看去，花盆里只(zhi)一(yi)坨泥(ni)，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥(ni)里面埋着花的根(gen)呢，只(zhi)要你好好待它，它会很(hen)快长出叶来，开出花来。”
⑤他接下花盆，心慢(man)慢(man)湿润了(le)，第一次有种被人信(xin)任的感觉。虽然表面上(shang)，他还是一副满(man)不在乎的样(yang)子。
⑥他极(ji)少再东游西荡，呆(dai)在(zai)教室里(li)的时间，越(yue)来越(yue)长。他不(bu)(bu)再伏(fu)在(zai)桌上睡(shui)觉(jue)，他给那盆(pen)(pen)花松土，浇水。他的眼(yan)光，常不(bu)(bu)由自主(zhu)地望(wang)向那只小(xiao)花盆(pen)(pen)，心里(li)开始充满期待。
⑦春寒料峭的(de)(de)(de)日(ri)子，那盆(pen)土里(li)，竟冒出(chu)了(le)嫩黄的(de)(de)(de)芽。芽最初(chu)只有指甲大(da)小，像羞怯的(de)(de)(de)小虫子，探头探脑地探出(chu)泥土来(lai)。他(ta)(ta)忍不住一(yi)声惊(jing)叫：“啊，出(chu)芽了(le)！”心(xin)里(li)的(de)(de)(de)欣喜，排山倒海。同学(xue)们簇拥(yong)过来(lai)，围在他(ta)(ta)的(de)(de)(de)座位旁，和他(ta)(ta)一(yi)起(qi)观(guan)看花长芽。弱小的(de)(de)(de)生命，在他(ta)(ta)们的(de)(de)(de)守望中，渐渐蓬勃(bo)起(qi)来(lai)。三月(yue)的(de)(de)(de)时候，葱绿的(de)(de)(de)枝(zhi)叶间，开出(chu)了(le)桃红的(de)(de)(de)花，一(yi)朵，再一(yi)朵。居然是一(yi)盆(pen)漂亮的(de)(de)(de)风信子。
⑧他(ta)激动(dong)地(di)(di)拉(la)来女(nv)老(lao)师。女(nv)老(lao)师低头嗅花，突然微笑地(di)(di)问他(ta)：“张星，你知道风(feng)信(xin)(xin)子的花语是(shi)什么吗(ma)？”他(ta)茫然地(di)(di)摇(yao)摇(yao)头。女(nv)老(lao)师说：“风(feng)信(xin)(xin)子的花语是(shi)，只要点燃(ran)生(sheng)命之(zhi)火(huo)，便可同(tong)享丰盛人生(sheng)。”他(ta)没有吱声(sheng)，若(ruo)有所思地(di)(di)打(da)量(liang)着那盆花。桃红(hong)的花朵，像燃(ran)烧(shao)着的小灯(deng)笼，把他(ta)黯淡(dan)的人生(sheng)，照得色彩明(ming)艳(yan)。
⑨他(ta)开始(shi)摊(tan)开课(ke)本，认真学习。本不是个笨孩子(zi)，成绩很快上去了(le)(le)。老师们都有些(xie)惊讶，说：“张星啊(a)，没看出你这(zhei)(zhei)小子(zi)还(hai)有两(liang)下(xia)子(zi)呀。”他(ta)羞涩地(di)笑。坚硬的(de)心(xin)，像窗台上的(de)那(nei)盆风信子(zi)，慢慢地(di)盛开了(le)(le)。有些(xie)疼痛(tong)，有些(xie)欢喜。做人的(de)感觉(jue)，原来(lai)是这(zhei)(zhei)么的(de)好(hao)。
⑩后来，他毕(bi)业了(le)(le)。由(you)于基础太差(cha)，他没能考上大学。但他却找到了(le)(le)自己的(de)人生支(zhi)点，租了(le)(le)一块地，专门种(zhong)花草。经年之后，他成了(le)(le)远近(jin)闻名的(de)花匠，培育出许多品(pin)质优良的(de)花卉，其中(zhong)，有各种(zhong)各样(yang)的(de)风(feng)信子。
1.请从“张(zhang)星”的角度，用简要(yao)的语言(yan)概(gai)括故事(shi)情节。（3分）
2.联系具体语(yu)境(jing)，回答下面两小题(ti)。（4分(fen)）
（1）第⑦段中，“芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。“请从修辞的角度赏析这个句子。
（2）第(di)⑨段中，“有些(xie)疼痛，有些(xie)欢喜。做人(ren)的感觉，原来(lai)是这么的好。”请体(ti)会“有些(xie)疼痛”和“有些(xie)欢喜”的原因。
3.结(jie)合文(wen)章内容，分析(xi)文(wen)中女教师的(de)人物形(xing)象(xiang)（不少(shao)于两点）。（4分）
参考答案：
1.张星(xing)上学(xue)(xue)时一直不(bu)是好(hao)学(xue)(xue)生（1分），但在一位育人有(you)(you)方的女教师(shi)帮助(zhu)下(xia)，他转变了态(tai)度，开始认真学(xue)(xue)习（1分）。虽然没(mei)有(you)(you)考上大学(xue)(xue)，但他最后成了远近(jin)闻名的花匠。（1分）
2.（1）运用比喻、拟人的修辞手法，描写了花芽刚刚出土的情态，新颖而富于活力，（1分）表现了同学们观看时的惊喜的心情。（1分）
