甲(jia)：《白杨礼(li)赞》选段
①汽(qi)车在(zai)望(wang)不到边际(ji)的(de)(de)(de)高(gao)原上(shang)奔驰，扑(pu)入(ru)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)视野的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)黄(huang)绿(lv)错综(zong)的(de)(de)(de)一(yi)条大毡(zhan)子(zi)。②黄(huang)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)土(tu)，未开垦(ken)的(de)(de)(de)荒(huang)地(di)，几十(shi)万(wan)年(nian)前由伟(wei)大的(de)(de)(de)自然(ran)力堆积成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)黄(huang)土(tu)高(gao)原的(de)(de)(de)外壳(qiao)；绿(lv)的(de)(de)(de)呢，是(shi)(shi)人(ren)类劳(lao)力战胜自然(ran)的(de)(de)(de)成(cheng)果，是(shi)(shi)麦田。③和风吹送(song)，翻起(qi)了一(yi)轮(lun)一(yi)轮(lun)的(de)(de)(de)绿(lv)波，——这(zhei)(zhei)时(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)会真(zhen)心(xin)佩服昔人(ren)所造的(de)(de)(de)两个(ge)字(zi)“麦浪”，若不是(shi)(shi)妙手偶得(de)，便(bian)确是(shi)(shi)经过锤炼(lian)的(de)(de)(de)语言的(de)(de)(de)精(jing)华。④黄(huang)与绿(lv)主宰着，无边无垠，坦荡如(ru)砥，这(zhei)(zhei)时(shi)如(ru)果不是(shi)(shi)宛若并肩的(de)(de)(de)远山(shan)的(de)(de)(de)连峰提醒了你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)（这(zhei)(zhei)些山(shan)峰凭你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)肉眼(yan)来(lai)判(pan)断，就知道是(shi)(shi)在(zai)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)脚底(di)下(xia)的(de)(de)(de)），你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)会忘(wang)记了汽(qi)车是(shi)(shi)在(zai)高(gao)原上(shang)行(xing)驶(shi)。⑤这(zhei)(zhei)时(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)涌起(qi)来(lai)的(de)(de)(de)感想(xiang)也(ye)许(xu)是(shi)(shi)“雄壮”，也(ye)许(xu)是(shi)(shi)“伟(wei)大”，诸如(ru)此类的(de)(de)(de)形(xing)容词；然(ran)而同时(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)眼(yan)睛也(ye)许(xu)觉得(de)有点倦怠(dai)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)对(dui)当前的(de)(de)(de)“雄壮”或“伟(wei)大”闭了眼(yan)，而另(ling)一(yi)种的(de)(de)(de)味(wei)儿在(zai)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)心(xin)头(tou)潜滋暗长(zhang)了——“单(dan)调”。⑥可不是(shi)(shi)？单(dan)调，有一(yi)点儿吧？
乙：白杨（袁鹰）
火车窗(chuang)外是茫(mang)茫(mang)的戈壁(bi)，没有山(shan)，没有水(shui)，也没有人烟，天(tian)和地的界限也并不那么分得(de)清晰，都(dou)是浑(hun)黄一体。
从哪儿看得出列(lie)车在前(qian)进(jin)呢？
那就是沿着铁路线的一行白(bai)杨树(shu)，每(mei)隔几秒钟，从窗(chuang)口就飞快地(di)闪过一个高大的秀拨的身影。
一位旅客正(zheng)望(wang)着这(zhei)些戈(ge)壁滩(tan)上的卫(wei)士(shi)出神。
“爸爸”他的大孩(hai)子(zi)摇着(zhe)他的腿(tui)，“你看那(nei)树(shu)多(duo)高！”
爸(ba)爸(ba)并(bing)没有从(cong)沉思中(zhong)回过头来，倒是旁(pang)边(bian)的(de)妹妹插嘴了：
“不，那不是树(shu)，那是大(da)伞(san)”。
“哪有这么(me)大(da)的伞？”
“你看它(ta)多直！”妹妹分辨着(zhe)。
“是树，不是伞！”哥哥肯(ken)定地说。
小(xiao)小(xiao)的(de)争论(lun)，才把爸爸的(de)思路引过(guo)来，他慢慢地抚摸孩子们的(de)头
“这不(bu)是伞，这是白杨树。”
哥(ge)哥(ge)还不满足(zu)：“为什么(me)它这(zhei)么(me)直(zhi)，长(zhang)得这(zhei)么(me)大(da)？”
爸爸的(de)微笑停止了，换上严(yan)肃的(de)神色，他想了一会就告诉独生子和小女儿，这(zhei)(zhei)白杨树从(cong)来就这(zhei)(zhei)么(me)(me)直(zhi)，这(zhei)(zhei)么(me)(me)高大，哪儿需要(yao)它，它很快(kuai)就在那(nei)生根，发芽，长(zhang)出茁(zhuo)壮(zhuang)的(de)枝子，不管(guan)(guan)遇到风沙还是(shi)(shi)(shi)雨雪，不管(guan)(guan)遭到干旱还是(shi)(shi)(shi)洪(hong)水，它总是(shi)(shi)(shi)那(nei)么(me)(me)直(zhi)，那(nei)么(me)(me)坚(jian)强，不软弱，也不动摇。
爸爸只是(shi)在(zai)(zai)向孩子(zi)们(men)介(jie)绍白杨(yang)树么(me)？不是(shi)的，他也在(zai)(zai)表白着自己的心，而这(zhei)孩子(zi)们(men)现(xian)在(zai)(zai)还不能理解。
他(ta)(ta)们(men)(men)只晓得(de)(de)爸(ba)爸(ba)在(zai)新(xin)(xin)疆工(gong)作(zuo)，是(shi)下放到(dao)(dao)那(nei)儿(er)去的，妈(ma)妈(ma)也在(zai)新(xin)(xin)疆工(gong)作(zuo)，也是(shi)下放到(dao)(dao)那(nei)儿(er)去的，他(ta)(ta)们(men)(men)只晓得(de)(de)爸(ba)爸(ba)这(zhei)次(ci)回到(dao)(dao)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)这(zhei)里来(lai)接他(ta)(ta)们(men)(men)，到(dao)(dao)新(xin)(xin)疆去念小学(xue)，将来(lai)再念中(zhong)学(xue)，他(ta)(ta)们(men)(men)只晓得(de)(de)新(xin)(xin)疆是(shi)很远(yuan)很远(yuan)的地方，坐几天火车，还再坐几天汽车。
现在(zai)(zai)呢(ni)，孩子们(men)多(duo)了一点知识，在(zai)(zai)通(tong)向新(xin)疆的路上，有许多(duo)许多(duo)白杨树，这(zhei)儿(er)需要它们(men)，它们(men)就在(zai)(zai)这(zhei)儿(er)生(sheng)根了，而它们(men)不管到哪里，总是那(nei)(nei)么直，那(nei)(nei)么高大。
爸爸一(yi)(yi)手(shou)搂着一(yi)(yi)个孩子，望着窗外(wai)闪过去的(de)白杨树(shu)，又陷入沉(chen)思，突然，他(ta)的(de)嘴角又浮起一(yi)(yi)丝微笑，那是(shi)因为他(ta)看见在(zai)火车前进方向的(de)右方，在(zai)一(yi)(yi)株高大的(de)白杨树(shu)身边(bian)，几棵(ke)小树(shu)正(zheng)迎着风沙(sha)成(cheng)长起来(lai)。
1969年秋天，兰(lan)新(xin)路上
1.甲段摘(zhai)引(yin)自《白杨礼(li)赞》，作者(zhe)____________。按照作者(zhe)对黄土高原的所见、所感，将这段文字(zi)分成两层。在文中用“‖”标出来。
2.甲文中能概(gai)括作(zuo)者所见(jian)的是第________句。
3.甲段写黄(huang)土高原与全(quan)文礼(li)赞白杨树(shu)有什(shen)么关(guan)系？
4. 油画，色彩浓重；水墨画，色彩淡浅(qian)。如果以油画、水墨画来比拟《白(bai)(bai)(bai)杨(yang)(yang)》和《白(bai)(bai)(bai)杨(yang)(yang)礼(li)赞(zan)(zan)》，你认(ren)为《白(bai)(bai)(bai)杨(yang)(yang)》是(shi)(shi)_________画，《白(bai)(bai)(bai)杨(yang)(yang)礼(li)赞(zan)(zan)》是(shi)(shi)_______________画。
5.甲文题目(mu)中“礼(li)赞”的意思是：______________________
6.《白杨》和《白杨礼赞》一样，也有象征意义，它象征____________________________,《白杨礼赞》象征______________________________________。两篇文章同是以白杨为题，但所象征的各不相同，对这点，你怎么认识？
