自(zi)“斗母宫”以上(shang)，山(shan)道逐(zhu)渐陡险，费了(le)很大的(de)力气攀到(dao)“中天门”，猛然抬头，才知道从此上(shang)去却仍(reng)有一(yi)半更陡险的(de)盘路(lu)待(dai)登,登山(shan)人不(bu)能不(bu)仰(yang)面兴(xing)叹(tan)了(le)。
下午两三点钟，香(xiang)客(ke)们陆续下山(shan)，他们从(cong)山(shan)上带(dai)下平安与快(kuai)乐，带(dai)来(lai)许多好(hao)看的(de)百合(he)花。我不明白那么多百合(he)花是从(cong)哪里得(de)来(lai)的(de),觉得(de)很(hen)稀奇(qi)。
忽然(ran)从雾里(li)传来一(yi)声尖(jian)锐的招呼，原(yuan)来是我(wo)这几天(tian)在山上结识的两个小朋友。
“呀(ya)!独个儿(er)在这里不害怕(pa)吗？”
“害(hai)怕？”我(wo)有些疑惑。
“怕毒蛇(she)，更怕山鬼。”他们(men)都哈哈大笑了(le)。
“我告诉你，哑巴的(de)爹爹和哥哥都是碰(peng)到了山(shan)鬼，摔死在山(shan)涧里。”他们的(de)声音变(bian)得(de)很低。
这话颇引起我的好奇，我向他们打听那个哑巴是什么人物。他们说那哑巴就住在上边“升仙坊”一旁的小庙里。这使我突然回忆起一个情景，内心有些喜悦，也有些怅惘。于是我急忙说道(dao)：“我一 知道(dao)，我知道(dao)，我见(jian)过他，我见(jian)过他。”
一(yi)日清晨，我(wo)爬到(dao)“升(sheng)(sheng)仙坊”时，看到(dao)许多(duo)人(ren)停在(zai)那(nei)(nei)儿(er)听一(yi)个(ge)(ge)哑(ya)巴(ba)讲话(hua)。一(yi)个(ge)(ge)高(gao)大结(jie)实(shi)的(de)(de)(de)(de)汉(han)子(zi)，山(shan)之子(zi)，正站(zhan)在(zai)“升(sheng)(sheng)仙坊”前面峭壁的(de)(de)(de)(de)顶上，以(yi)洪(hong)朗的(de)(de)(de)(de)声音(yin)，以(yi)只有他自(zi)己能懂(dong)的(de)(de)(de)(de)语(yu)言，说(shuo)着一(yi)个(ge)(ge)别 人(ren)所不(bu)能懂(dong)的(de)(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)，好不(bu)壮观啊！我(wo)当然也(ye)不(bu)懂(dong)他，可我(wo)却懂(dong)得了另一(yi)个(ge)(ge)故(gu)(gu)事(shi)：泰山(shan)的(de)(de)(de)(de)精灵在(zai)宣说(shuo)泰山(shan)的(de)(de)(de)(de)伟大，正如石头不(bu)能说(shuo)话(hua)，我(wo)却自(zi)以(yi)为懂(dong)得石头的(de)(de)(de)(de)灵心。只要一(yi)想(xiang)起“升(sheng)(sheng)仙坊”那(nei)(nei)个(ge)(ge)地方，便(bian)是一(yi)幅绝好的(de)(de)(de)(de)图画(hua)了：向上去是“南天(tian)门”，“南天(tian)门”之上青天(tian)一(yi)碧(bi)，两旁壁立千仞，松柏森森，中间夹(jia)一(yi)线登天(tian)的(de)(de)(de)(de)玉梯；向下看，“浮云连海岱，平野入青徐”，俯视一(yi)气，天(tian)下就(jiu)在(zai)眼底了，而我(wo)们的(de)(de)(de)(de)山(shan)之子(zi)就(jiu)笔立在(zai)这儿(er)。
两个孩子还想说(shuo)什么，我(wo)急忙止隹(zhui)：“你(ni)且(qie)慢(man)讲，我(wo)告诉(su)你(ni)。”但是我(wo)将告诉(su)他们(men)什么呢?说(shuo)那(nei)个 哑巴在山上说(shuo)一大篇话却(que)没有人懂(dong)他，他好不寂寞吗？说(shuo)风之晨雨之夕，“升仙坊”的小庙将是怎样 的飘摇吗？
然(ran)而我却不能不怀(huai)一个(ge)闷葫?，到底哑巴说了些什么?
“告诉(su)我(wo)，他到底都说(shuo)了些什么呢？”我(wo)不能不这(zhei)样问了。
“反正是那一(yi)套啦，说他爹爹是因为到(dao)山涧(jian)采(cai)山花摔死(si)的，他的哥(ge)哥(ge)也一(yi)样摔死(si)了。”一(yi)个孩子答道。
山花(hua)？什(shen)么山花(hua)？两个孩子告诉我(wo)：百合花(hua)。
他(ta)(ta)们继续讲哑巴(ba)的(de)(de)(de)故事。哑巴(ba)的(de)(de)(de)爸爸是(shi)一(yi)(yi)个(ge)(ge)结实(shi)的(de)(de)(de)山汉，他(ta)(ta)攀(pan)上峭壁，采摘百合(he)(he)，卖给香客。悬(xuan)在陕崖(ya)上掘一(yi)(yi)株百合(he)(he)须费很大工(gong)夫(fu)，且十分(fen)艰(jian)险(xian)，因此(ci)一(yi)(yi)株百合(he)(he)也(ye)(ye)卖得一(yi)(yi)个(ge)(ge)好价钱。凡进香人(ren)都乐意(yi)带(dai)百合(he)(he)花下山，于是(shi)哑巴(ba)的(de)(de)(de)哥(ge)哥(ge)也(ye)(ye)做这(zhei)件(jian)事。然而父子(zi)俩(liang)都遭了同样的(de)(de)(de)命运；爸爸在浓(nong)雾天里(li)坠(zhui)入山涧，哥(ge)哥(ge)被(bei)山风吹下悬(xuan)崖(ya)。从此(ci)别人(ren)再也(ye)(ye)不(bu)敢前去(qu)采百合(he)(he)，然而我们的(de)(de)(de)山之子(zi)――这(zhei)个(ge)(ge)勇敢的(de)(de)(de)哑巴(ba)――却不(bu)得不(bu)拾起这(zhei)以生(sheng)命为孤注的(de)(de)(de)生(sheng)涯。他(ta)(ta)趁香客最(zui)多(duo)时去(qu)采摘百合(he)(he)，来奉养他(ta)(ta)的(de)(de)(de)老母(mu)和(he)寡嫂(sao)。
雾渐(jian)渐(jian)收(shou)起,却又(you)吹来了山风。我们都觉得有些冷意(yi)，便相互告辞(ci)。
一(yi)个晴朗的日子(zi)，我决定下山，两个孩子(zi)前来(lai)送行(xing)。忽然他们招呼道(dao)：“哑巴，哑巴来(lai)了(le)！”
不错，正是那个哑巴。他手上携一个大柳筐，筐里一把铲子，一把刀，一把剪子。我沉默着，哑巴却同别人打开了招呼。旅馆中人问他是否下过山，他就大声哑哑地回答着，并指点着山下，指点着他的筐子，又指点着“南天门”。我们明白他昨天曾下山去，今天早晨刚上来。我很想从这个人身上有所发现，但也不知道要发现些什么。在下山的路上，我的耳朵里还仿佛听见那个哑巴的咿咿呀呀。
(选自李广(guang)田《圈(quan)外》，有删改）
12．作者回忆哑(ya)巴在“升仙坊”讲话时，为什么(me)“内心有(you)(you)些(xie)(xie)喜悦，也有(you)(you)些(xie)(xie)怅惘”？（4分(fen))
13．文中多次写到百合花(hua)，这对(dui)文章内(nei)容的表达有(you)何作用？（6分(fen)）
14．文章刻画哑巴形象时(shi),多采用侧面(mian)描写(xie)的手法(fa)。请(qing)分别从孩(hai)子和香客的角度(du)作简要分析(xi)。（4分）
15．请结合全(quan)文，探究文题(ti)“山之子”的丰富意(yi)蕴(yun)。（6分(fen)）
参考答案：
12.⑴喜(xi)悦是(shi)因(yin)为(wei)：①哑(ya)巴作(zuo)为(wei)一个(ge)普通的(de)(de)山(shan)民，却(que)在宣说(shuo)(shuo)泰(tai)山(shan)的(de)(de)伟大，深深感(gan)染了我；②哑(ya)巴说(shuo)(shuo)话的(de)(de)背景、站立的(de)(de)姿势、说(shuo)(shuo)话的(de)(de)声音、辅助的(de)(de)动作(zuo)，让(rang)我觉得(de)壮观。⑵怅惘(wang)是(shi)因(yin)为(wei)：①哑(ya)巴讲故事，别人(ren)听不懂(dong)，我感(gan)到他寂(ji)寞；②哑(ya)巴居住环境恶劣，我对他生(sheng)活的(de)(de)凄苦感(gan)到忧(you)虑(lv)。
评(ping)分(fen)建议：一(yi)点1分(fen)，意思对即可。
13.①哑(ya)巴冒险以采(cai)百(bai)(bai)合(he)(he)花来(lai)维持生计，表现(xian)了哑(ya)巴生活(huo)的(de)艰辛以及(ji)他的(de)勇敢和(he)孝顺；②百(bai)(bai)合(he)(he)花象征(zheng)百(bai)(bai)年好合(he)(he)、百(bai)(bai)事合(he)(he)意，香客(ke)们买(mai)百(bai)(bai)合(he)(he)花下山(shan)，表现(xian)他们对美好生活(huo)的(de)期盼；③作者反复(fu)写(xie)到百(bai)(bai)合(he)(he)花，寄托着他对哑(ya)巴及(ji)人(ren)们的(de)深深祝福；④百(bai)(bai)合(he)(he)花是(shi)(shi)贯穿全文(wen)的(de)线索，是(shi)(shi)联系相关人(ren)物和(he)事件的(de)纽(niu)带(dai)，使文(wen)章内容的(de)表达(da)更加集中。
评(ping)分(fen)建(jian)议：一点(dian)2分(fen)，答对三点(dian)得6分(fen)，意思(si)对即(ji)可。
14.①通过(guo)(guo)两个孩子的叙(xu)说，交代(dai)了(le)(le)哑(ya)巴(ba)悲惨的身世，写出(chu)了(le)(le)哑(ya)巴(ba)悲苦(ku)的生活；②通过(guo)(guo)香客买百合(he)花、聆听哑(ya)巴(ba)讲话，写出(chu)哑(ya)巴(ba)的热情、纯朴和善(shan)良(liang)的品性。
评分建议：一(yi)点2分，如写出哑(ya)巴(ba)“寂寞”“坚强的(de)品格”“热情好客”亦(yi)可。15.①暗示哑(ya)巴(ba)生(sheng)活于大山(shan)，大山(shan)是(shi)哑(ya)巴(ba)生(sheng)存(cun)的(de)根基；②大山(shan)崎(qi)岖陡险，喻示哑(ya)巴(ba)艰难的(de)处境；③揭示大
山雄奇高(gao)峻孕育了哑巴(ba)刚毅(yi)不屈的品性；④突(tu)出(chu)主旨，表(biao)达了作者对山民精(jing)神的热情赞美。
评分(fen)建(jian)议：一点2分(fen)，意思对即可。
