下着(zhe)毛毛雨，路经天桥(qiao)底，见老(lao)人打(da)着(zhe)伞(san)，坐在梯阶上，双眼(yan)望前，动(dong)也不动(dong)。
在干什么？等人？静观？都不像。没事做，是(shi)一(yi)定的(de)。
酒楼饮(yin)茶(cha)，入口处有一(yi)小丑，年轻人扮(ban)的(de)，拿着一(yi)个(ge)泵，把彩色胶球打(da)入一(yi)半的(de)气，然后折成(cheng)一(yi)个(ge)个(ge)小圆球，组合成(cheng)一(yi)只米奇老鼠，送给(ji)小孩，欢天喜地。
“请(qing)来的，”酒楼伙计说，“一(yi)个小时700元。”
“平时(shi)上不上班？”我(wo)问年轻人。“在写字楼送信。”他回(hui)答。
“做气球玩具的技术(shu)，是谁(shei)教你的？”
他(ta)摇头：“没(mei)人教，到书店(dian)买一本书，看图识字学会的。”
“真厉害(hai)。”我说。
他又摇头：“不(bu)是什(shen)么高(gao)科(ke)技(ji)，失败了再学，不(bu)会学不(bu)到(dao)的(de)。”
“一个(ge)月能赚多少？”我问(wen)。
“写字楼4000多元。”他坦白地回答，“每个星期(qi)天(tian)跑两(liang)场。一场700元，两(liang)场1400元，再乘以4，是(shi)5600元，加(jia)起来也有10000元，够用了。”
“酒楼怎么(me)知道？”我又问，“他们怎么(me)会(hui)请你？”
“每一(yi)(yi)家(jia)去表(biao)演给他们(men)看，每一(yi)(yi)家(jia)去问问，总可以问到(dao)一(yi)(yi)两家(jia)。”他说。
喜欢他(ta)，喜欢得要命。
天下总分几种人(ren)，有的(de)不肯(ken)(ken)进(jin)取(qu)，不肯(ken)(ken)学习，就那样过一生，有的(de)肯(ken)(ken)搏，出人(ren)头地。
天生的吗？遗传因子在作怪。有的坐在天桥下，有的绑气球。有因必有果，也不必歧视前者，寄予同情，足够矣。
（选自2013年《读者》第21期）
1.请概(gai)括这(zhei)篇文(wen)章(zhang)的主要内(nei)容。（3分）
2.文章开头写“路经天桥底，见老(lao)人(ren)打着伞，坐在(zai)梯阶上”,在(zai)结(jie)构和内容表达上有什么作用？请分(fen)别概括。（4分(fen)）
3.请揣(chuai)摩“有因(yin)必(bi)有果，也不必(bi)歧视(shi)前者，寄予(yu)同情，足够矣。”这(zhei)句(ju)话(hua)的含(han)义（3分）
4.“喜(xi)欢(huan)他，喜(xi)欢(huan)得要命。”试写(xie)出“我”喜(xi)欢(huan)年轻人的理由以及作者(zhe)描(miao)写(xie)这一(yi)人物(wu)的作用。（4分）
5.“只要人(ren)(ren)人(ren)(ren)都献(xian)(xian)出(chu)一点爱(ai)，世界(jie)将(jiang)变成(cheng)美好(hao)的人(ren)(ren)间”，一曲(qu)《爱(ai)的奉献(xian)(xian)》让多少(shao)人(ren)(ren)伸出(chu)了援助之手，献(xian)(xian)出(chu)了爱(ai)心，给予弱者帮助。可蔡(cai)澜认(ren)为“有(you)(you)因(yin)必(bi)有(you)(you)果，也不必(bi)歧视前者，寄(ji)予同情，足够矣。”你赞(zan)同哪种观(guan)点？请说出(chu)理(li)由（5分）
参考答案：
1.“我(wo)”看到(dao)坐(zuo)在梯(ti)阶上的(de)老(lao)人及和年轻人的(de)交(jiao)谈(tan)引发(fa)了对同情的(de)思考。（意近即(ji)可，3分(fen)）
2.结构上，引出(chu)正文年(nian)(nian)轻人的故事(shi)；内(nei)容上写出(chu)老人无事(shi)可(ke)做，令人同情(qing)，与下文的青年(nian)(nian)形(xing)成对比(bi)。（言之有理即可(ke)。4分(fen)）
3.有什么(me)样的态度就有什么(me)样的人(ren)(ren)生(sheng)。有的人(ren)(ren)肯拼搏，就会有美(mei)好(hao)的人(ren)(ren)生(sheng)；有的人(ren)(ren)不(bu)思进(jin)取，不(bu)肯学习就会无所事(shi)事(shi)昏昏噩噩了此(ci)一生(sheng)，对这种人(ren)(ren)我(wo)们(men)寄予同情(qing)或足够，不(bu)一定要物质上的帮助． (言(yan)之有理即可)(3分)
4.喜欢(huan)他(ta)的(de)乐观阳光、积极(ji)进(jin)取(qu)、勤于钻研，努(nu)力拼(pin)搏、自食其力等。（1分）年轻人勤于钻研，努(nu)力拼(pin)搏，让(rang)自己的(de)生活有(you)保障并(bing)且有(you)质量，虽然(ran)工作不(bu)是太体面(mian)，但不(bu)需别(bie)(bie)人同(tong)情(qing)，反(fan)而赢得别(bie)(bie)人的(de)喜欢(huan)．(1分)作者望造这一形(xing)象的(de)目(mu)的(de)和(he)上面(mian)目(mu)光呆滞、没事干(gan)的(de)老人形(xing)成(cheng)对(dui)比，鲜(xian)明的(de)凸显了文章(zhang)主旨．(言(yan)之有(you)理(li)即可)(2分)
5.示例(li)1：我赞同(tong)作者观点(dian)。因为幸福生(sheng)(sheng)活(huo)要靠自(zi)己(ji)创造，生(sheng)(sheng)活(huo)中挫折很多(duo)，不如意事(shi)也很多(duo)，我们(men)只(zhi)有(you)(you)通(tong)过(guo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)拼(pin)搏(bo)才(cai)(cai)能(neng)改变生(sheng)(sheng)活(huo)现状，才(cai)(cai)能(neng)使自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)更加(jia)灿烂，拼(pin)搏(bo)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)才(cai)(cai)更加(jia)的(de)(de)(de)有(you)(you)意义！你的(de)(de)(de)帮(bang)助只(zhi)会使他更有(you)(you)依赖性，不思进(jin)取，让他在别人(ren)同(tong)情(qing)的(de)(de)(de)目光中过(guo)完一生(sheng)(sheng)。示例(li)2：我赞同(tong)前者观点(dian)。有(you)(you)爱的(de)(de)(de)人(ren)间才(cai)(cai)会温(wen)暖，有(you)(you)同(tong)情(qing)心(xin)的(de)(de)(de)社会才(cai)(cai)和谐！生(sheng)(sheng)活(huo)中每个人(ren)都会遇到各种各样的(de)(de)(de)困难，只(zhi)有(you)(you)给予同(tong)情(qing)，给人(ren)支持与鼓励(li)，才(cai)(cai)会给人(ren)信心(xin)与希(xi)望。（言之(zhi)有(you)(you)理(li)即可(ke)，观点(dian)1分，分析4分，共5分）
