朱自清《春》“春花图”阅读附答案
桃树、杏树、梨树，你不(bu)让我，我不(bu)让你，都开满了(le)花赶趟儿。红的(de)(de)像(xiang)火，粉的(de)(de)像(xiang)霞光，白(bai)的(de)(de)像(xiang)雪。花里带着(zhe)甜(tian)味儿；闭了(le)眼，树上仿佛(fo)已经满是(shi)桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百(bai)的(de)(de)蜜蜂嗡(weng)嗡(weng)地闹着(zhe)，大小的(de)(de)蝴蝶飞(fei)来飞(fei)去。野花遍地是(shi)：杂(za)样(yang)的(de)(de)，有名字的(de)(de)，没名字的(de)(de)，散(san)在草丛(cong)里像(xiang)眼睛，像(xiang)星星，还眨(zha)呀眨(zha)的(de)(de)。
1、选(xuan)出对这段话的内容理解正确的一项是(shi)（ ; ）
A、这(zhei)段文字描绘了(le)一幅(fu)春花图，主要是抓(zhua)住花朵(duo)多，花色(se)艳，花味甜的特点写(xie)的。
B、这(zhei)段文字(zi)描绘了一幅万木争春图，主要是抓(zhua)住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C、这段文字(zi)描绘(hui)了一幅春意图，主(zhu)要是(shi)抓住花、蜜蜂和蝴蝶的(de)特点写的(de)。
D、这(zhei)段文字描绘了一幅春园(yuan)图，主要是抓住春天花园(yuan)中的果树(shu)和动物(wu)的特点写的。
2、选出对(dui)这(zhei)段(duan)文字的层次分(fen)析正确的一(yi)项是（ ）
A、这(zhei)段文字可(ke)分三(san)层，是(shi)按虫、树、花的(de)(de)次序安排结构的(de)(de)。
B、这(zhei)段文字可分三层，是(shi)按花(hua)朵、果实、野花(hua)的次序安(an)排结(jie)构的。
C、这(zhei)段文字可分三层，是(shi)按(an)树上、花下、遍地的(de)次序(xu)安排结构的(de)。
D、这段文字可分三层(ceng)，是按树木、花朵(duo)、昆虫(chong)的次序安排结构的。
3、对“红的(de)(de)像火、粉的(de)(de)像霞、白的(de)(de)像雪”三个句子的(de)(de)句序不能颠倒(dao)的(de)(de)原(yuan)因，理解正(zheng)确(que)的(de)(de)一项是（ ）
A、这(zhei)三个句(ju)子是按颜色(se)由深到浅的次序安排的。
B、这三(san)种颜色是和前文的“桃(tao)树”、“杏树”、“梨(li)树”一一对应(ying)的。
C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热(re)到冷的次序安(an)排的。
D、这三个句子是按(an)照(zhao)春花开放的先后(hou)次(ci)序安排的。
4、“花里带着(zhe)甜味(wei)儿(er)，闭(bi)上(shang)眼，树上(shang)仿(fang)佛已经满是桃儿(er)、杏儿(er)、梨(li)儿(er)。”一句中“仿(fang)佛”的作用是什么？
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5、写(xie)蜜蜂闹(nao)和蝴蝶(die)飞与(yu)春花图的描写(xie)有何关(guan)系？
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6、这段文字使用的修辞方法有_____、_______、_______。
7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字用得极妙，不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗：________________ 。
8、对课(ke)文(wen)的理解分析正(zheng)确的一(yi)组是（ ）
①这(zhei)段文字是按“树上(shang)—花下—遍地(di)”三个层次，从(cong)高(gao)到低地(di)描(miao)写春(chun)花。
②作者(zhe)写(xie)树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角(jiao)度来写(xie)的。
③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。
④“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了(le)闪亮摇(yao)摆的野花，也暗写了(le)阳光和轻风。
A、①②③ B、②③④ ; C、①②④ D、①②③④
【参考答案】：
1、A
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【七年级阅读训练参考答案 】（本文答案集中序号No.11第五则)
