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毕淑敏《地铁客的风格》初中散文阅读题及答案

[移动版] 作者:圆梦668
毕淑敏《地铁客的风格》初中散文阅读题及答案

挤(ji)车(che)可(ke)见风格。陌生(sheng)人(ren)与(yu)(yu)陌生(sheng)人(ren)亲 密(mi)接触,好像丰收的一颗葡(pu)萄(tao)与(yu)(yu)另一颗葡(pu)萄(tao),彼此挤(ji)得(de)有些变形。也似从一个民(min)(min)族刺(ci)出的一滴(di)血,可(ke)验出一个民(min)(min)族的习惯。

那一(yi)(yi)(yi)年(nian)刚(gang)到(dao)日(ri)本,出行某地(di)(di),正是清(qing)晨(chen),地(di)(di)铁(tie)站里无(wu)声地(di)(di)拥挤(ji)着(zhe)。大和民族有一(yi)(yi)(yi)种(zhong)喑哑的(de)(de)习惯(guan),嘴巴钳得(de)紧(jin)紧(jin),绝不轻易流露哀喜(xi)。地(di)(di)铁(tie)开(kai)过(guo)来(lai)了(le),从窗(chuang)户看过(guo)去(qu),厢(xiang)内全是黄皮(pi)肤(fu),如等待(dai)化成纸(zhi)浆的(de)(de)芦苇垛,僵立着(zhe),纹丝不动(dong)。我(wo)们(men)因集体行动(dong),怕大家无(wu)法(fa)(fa)同入(ru)一(yi)(yi)(yi)节(jie)车厢(xiang),走(zou)散了(le)添(tian)麻烦,显出难色。巴望着(zhe)下列车会松些(xie),等了(le)一(yi)(yi)(yi)辆又一(yi)(yi)(yi)辆。翻(fan)译急了(le),告知日(ri)本地(di)(di)铁(tie)就是这(zhei)种(zhong)挤(ji)法(fa)(fa),再等下去(qu),必全体迟到(dao)。大伙(huo)说就算我(wo)们(men)想(xiang)(xiang)上(shang),也(ye)上(shang)不去(qu)啊。翻(fan)译说,一(yi)(yi)(yi)定上(shang)得(de)去(qu)的(de)(de),只要你想(xiang)(xiang)上(shang)。有专门(men)的(de)(de)“推(tui)(tui)手”,会负责把人群压入(ru)车门(men)。于(yu)是在他(ta)的(de)(de)率领(ling)下,破釜沉(chen)舟地(di)(di)挤(ji)车。嘿,真叫翻(fan)译说着(zhe)了(le),当我(wo)们(men)像一(yi)(yi)(yi)个肿瘤,凸鼓在车厢(xiang)门(men)口(kou)之时,突觉(jue)后背(bei)有强大的(de)(de)助力拥来(lai),猛地(di)(di)把我(wo)们(men)抵入(ru)门(men)内。真想(xiang)(xiang)回(hui)过(guo)头去(qu)看看这(zhei)些(xie)职业(ye)推(tui)(tui)手如何操作,并(bing)致敬意。可(ke)惜人头相撞(zhuang),颈子根本打不了(le)弯(wan)。

肉躯(qu)是(shi)很有(you)弹性的(de)(de),看似(si)针插不(bu)进(jin)水泼不(bu)进(jin)的(de)(de)车厢,呼啦啦一下又顶进(jin)若干人。地铁(tie)中灯光明(ming)亮,在(zai)如此近的(de)(de)距离内,观察周围的(de)(de)脸庞,让我有(you)一种惊骇之(zhi)感。日本人如同(tong)干旱了整个夏秋的(de)(de)土地,板结着,默不(bu)作声。躯(qu)体被夹得扁扁,神(shen)色依然平(ping)静(jing),对极(ji)端的(de)(de)拥挤(ji)毫无(wu)抱怨神(shen)色,艰忍着。我终于对他们享誉世界的(de)(de)团队(dui)精(jing)神(shen),有(you)了更贴近的(de)(de)了解。那是(shi)在(zai)强(qiang)大的(de)(de)外力之(zhi)下,凝(ning)固成铁(tie)板一块(kuai)。个体消失了,只(zhi)剩下凌驾其上的(de)(de)森冷意(yi)志。

真正的苦(ku)难(nan)才开(kai)始(shi)。一路直着脖子仰着脸,以便把喘出的热气流尽量吹向天花板,别喷入旁人(ren)鼻孔(kong)。下车(che)(che)时没有(you)了(le)(le)职(zhi)业推手的协助,抽身无望。车(che)(che)厢内层层叠(die)叠(die)如同页岩,嵌顿着,只能从(cong)人(ren)们的肩(jian)头掠过(guo)。众人(ren)分(fen)散(san)在几站才全(quan)下了(le)(le)车(che)(che),拢(long)在一起。从(cong)此我一想到东京的地铁,汗就立即从(cong)全(quan)身透出。

美国芝(zhi)加哥的(de)地铁(tie),有(you)一种重浊冰凉的(de)味(wei)道,到处延展着赤(chi)裸裸的(de)钢铁(tie),没有(you)丝毫柔(rou)情和装饰,仿佛生怕人忘了这(zhei)是早期工(gong)业时代的(de)产物。

又是(shi)上(shang)班(ban)时间。一(yi)(yi)辆地铁开过来了(le),看(kan)(kan)窗口(kou),先(xian)是(shi)很乐(le)观,厢(xiang)内(nei)相当空旷(kuang),甚至可(ke)(ke)以说疏可(ke)(ke)走马(ma),必能松松快快地上(shang)车了(le)。可(ke)(ke)是(shi),且慢,厢(xiang)门口(kou)怎么那样挤?仿(fang)佛秘结了(le)一(yi)(yi)个星期的(de)(de)(de)(de)(de)大肠。想(xiang)来这(zhei)(zhei)些人(ren)是(shi)要在此(ci)站下车的(de)(de)(de)(de)(de),怕出入不方便,所(suo)以早早聚在出口(kou)吧。待车停稳,才发现那些人(ren)根本没(mei)(mei)有下车的(de)(de)(de)(de)(de)打算,个个如金发秦(qin)叔宝,扼守门口(kou),绝不闪让。车下的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)也都心(xin)领神会地退(tui)避着(zhe),乖乖缩在一(yi)(yi)旁,并不硬闯(chuang)。我拉着(zhe)美国翻译(yi)就(jiu)想(xiang)窜入,她说再等一(yi)(yi)辆吧。眼看(kan)(kan)着(zhe)能上(shang)去的(de)(de)(de)(de)(de)车,就(jiu)这(zhei)(zhei)样懒散(san)地开走了(le),真让人(ren)于(yu)心(xin)不忍。我说,上(shang)吧。翻译(yi)说,你(ni)(ni)(ni)(ni)硬挤,就(jiu)干涉了(le)他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)空间。正(zheng)说着(zhe),一(yi)(yi)位硕(shuo)大身膀的(de)(de)(de)(de)(de)黑人(ren)妇女(nv),冲决(jue)门口(kou)的(de)(de)(de)(de)(de)阻挠(nao)挺了(le)上(shang)去,侧身一(yi)(yi)扛就(jiu)撞到(dao)中部(bu)敞亮地域(yu),朝窗外等车者肆(si)意微笑,甚是(shi)欢快。我说,你(ni)(ni)(ni)(ni)看(kan)(kan)你(ni)(ni)(ni)(ni)看(kan)(kan),人(ren)家这(zhei)(zhei)般就(jiu)上(shang)去了(le)。翻译(yi)说,你(ni)(ni)(ni)(ni)看(kan)(kan)你(ni)(ni)(ni)(ni)看(kan)(kan),多少人(ren)在侧目而视(shi)。我这(zhei)(zhei)才注意到(dao),周围的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)们,无论车上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)和车下的(de)(de)(de)(de)(de),都是(shi)满脸的(de)(de)(de)(de)(de)不屑,好似在说,请看(kan)(kan)这(zhei)(zhei)个女(nv)人(ren),多么没(mei)(mei)有教养啊!

我(wo)不解,明明挤(ji)一挤(ji)就(jiu)可以上(shang)去的(de),为何如此(ci)?翻译说,美国的(de)习俗就(jiu)是(shi)这样。对于势力(li)范围(wei)格(ge)外看(kan)重,我(wo)的(de)就(jiu)是(shi)我(wo)的(de),神圣不可侵犯。来(lai)的(de)早,站在门口(kou),这就(jiu)是(shi)我(wo)的(de)辖地(di)。我(wo)愿意(yi)让(rang)出(chu)来(lai),是(shi)我(wo)的(de)自由;我(wo)不愿让(rang),你就(jiu)没有权力(li)穿越……

北京地(di)铁(tie)的拥挤(ji)程度,似介于日本和美国之间。我们没有(you)职业的“推手”(但愿以后也不会有(you),如果(guo)太挤(ji)了,政(zheng)府就应修建(jian)更多的交(jiao)通设(she)施(shi),想更人性(xing)化的主(zhu)意(yi),而不是把人压(ya)榨成渣滓),是不幸也是幸事。

会(hui)不会(hui)挤(ji)(ji)车,是(shi)(shi)(shi)(shi)北(bei)京人(ren)地(di)(di)(di)道与(yu)否的(de)(de)(de)重要标志之一(yi)。单单挤(ji)(ji)得(de)上去(qu)(qu),不是(shi)(shi)(shi)(shi)本事(shi)。上去(qu)(qu)了,要能给后(hou)面的(de)(de)(de)人(ren)也闪出空隙,与(yu)人(ren)为(wei)善才是(shi)(shi)(shi)(shi)正宗。只有(you)民(min)工才大包(bao)小包(bao)地(di)(di)(di)挤(ji)(ji)在(zai)(zai)门(men)口处。他们是(shi)(shi)(shi)(shi)胆(dan)怯和谦和的(de)(de)(de),守门(men)不是(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)领地(di)(di)(di)占有(you)欲,而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)初来乍到(dao),心中无(wu)(wu)底,怕自己(ji)(ji)下不去(qu)(qu)车。他们毫无(wu)(wu)怨言地(di)(di)(di)任凭人(ren)流的(de)(de)(de)撞击(ji),顽强(qiang)地(di)(di)(di)为(wei)自己(ji)(ji)保有(you)一(yi)点安全感。在(zai)(zai)城里(li)待(dai)久了,他们就老练起来,一(yi)上车就机灵地(di)(di)(di)往里(li)走,用半生不熟(shu)的(de)(de)(de)普通(tong)话说(shuo)着:劳驾(jia)借光(guang)……车厢内膛相对(dui)松快(kuai),真(zhen)是(shi)(shi)(shi)(shi)利人(ren)利己(ji)(ji)。北(bei)京的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)铁(tie)客在(zai)(zai)拥挤(ji)(ji)中,被人(ren)挤(ji)(ji)了撞了,都当(dang)(dang)作寻(xun)常事(shi),自认倒(dao)霉,并不剑拔弩张。比如脚(jiao)(jiao)被人(ren)踩了,上等的(de)(de)(de)反(fan)应是(shi)(shi)(shi)(shi)幽默一(yi)把,说(shuo)一(yi)句:“对(dui)不起,我(wo)硌着您(nin)(nin)的(de)(de)(de)脚(jiao)(jiao)了。”中等的(de)(de)(de)也许说(shuo):“倒(dao)是(shi)(shi)(shi)(shi)当(dang)(dang)心点啊,我(wo)这脚(jiao)(jiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)肉长的(de)(de)(de),您(nin)(nin)以为(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)不锈钢的(de)(de)(de)吧?”即便是(shi)(shi)(shi)(shi)下等的(de)(de)(de)反(fan)响(xiang),也不过是(shi)(shi)(shi)(shi)嘟囔(nang)一(yi)句:“坐没(mei)坐过车啊,悠(you)着点,我(wo)这踝子骨(gu)没(mei)准折了,你就得(de)陪我(wo)上医院(yuan)CT去(qu)(qu)!”之后(hou)一(yi)瘸一(yi)拐地(di)(di)(di)独自下车了。

人与人的界限这个(ge)东西,不可太(tai)清,水至清则无鱼,到了(le)冷漠的边缘;当然也不可太(tai)近(jin),没(mei)有(you)了(le)界限也就没(mei)有(you)了(le)个(ge)性没(mei)有(you)了(le)独立。适当的“度”,是(shi)一种(zhong)文化(hua)的约定俗成。

还是喜欢中庸平和之道。将来有了环球地铁,该推行的可能正是北京这种东方式的弹性距离感。

(选自《最(zui)阅读》,有删改)

18.请分(fen)(fen)别(bie)概括东京地铁(tie)(tie)客(ke)和(he)芝加哥(ge)地铁(tie)(tie)客(ke)的风(feng)格。(4分(fen)(fen))

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19.下面语句(ju)运(yun)用了多种描写方法(fa),请(qing)加以赏析。(5分)

一位(wei)硕(shuo)大身膀的(de)黑人(ren)妇女,冲决门口的(de)阻挠(nao)挺了上(shang)去,侧身一扛就撞到中(zhong)部敞(chang)亮(liang)地域,朝窗外等车者肆(si)意微(wei)笑,甚(shen)是欢快(kuai)。

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20.北京地铁没有职(zhi)业携手“是(shi)(shi)不幸也是(shi)(shi)幸事”,这是(shi)(shi)什(shen)么意(yi)思(4分)

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21.作者列举了北京地铁客被踩脚(jiao)后的三种反应,请你选择其中一种,从语言表达(da)及化解矛盾效果的角度进行(xing)评析。(4分)

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22.作(zuo)者(zhe)推(tui)崇的“北京这(zhei)种东方(fang)式的弹性(xing)距离感”体现了中华民族的什么精(jing)(jing)神(shen)实质?你赞赏这(zhei)种精(jing)(jing)神(shen)实质吗?请(qing)简述理由。(5分)

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参考答案:

第18题考查主(zhu)要内容(rong)的归纳概括。能力层级(ji)为C级(ji),难度适中;区分度良好。

本(ben)题考(kao)(kao)查考(kao)(kao)生对(dui)主要(yao)内容(rong)(rong)的(de)筛选和(he)概括,既考(kao)(kao)查了(le)把握关键信(xin)息句的(de)能力(li),又考(kao)(kao)查了(le)语言概括能力(li)。题目(mu)(mu)是对(dui)文章内容(rong)(rong)梳理(li)的(de)常式考(kao)(kao)查,要(yao)求回答简(jian)明清晰,属于(yu)小说文本(ben)阅读(du)理(li)解(jie)的(de)基本(ben)范(fan)畴(chou)。回答这(zhei)类题目(mu)(mu),考(kao)(kao)生需要(yao)通(tong)读(du)全文,锁(suo)定需要(yao)精读(du)的(de)区域,从所确定范(fan)围内的(de)关键句意入手,重新组合(he)提取(qu)的(de)信(xin)息点,完成(cheng)题目(mu)(mu)的(de)解(jie)答。

由(you)于选文(wen)内容通俗易(yi)懂(dong),关键字眼(yan)“东(dong)京地(di)铁”“芝加哥(ge)地(di)铁”出(chu)(chu)现的(de)(de)(de)(de)段落(luo)非常明显。东(dong)京地(di)铁客的(de)(de)(de)(de)风(feng)格可以锁(suo)定文(wen)章第三自(zi)然段出(chu)(chu)现的(de)(de)(de)(de)“默(mo)不作声,躯体(ti)被夹(jia)得扁扁,神色依(yi)然平静,对(dui)极(ji)端(duan)得拥(yong)挤毫无抱怨神色,坚忍着”“享誉世(shi)界的(de)(de)(de)(de)团(tuan)队精神”“个体(ti)消失(shi)了,只剩(sheng)下凌(ling)驾其上的(de)(de)(de)(de)森冷意(yi)志(zhi)”。芝加哥(ge)地(di)铁客的(de)(de)(de)(de)风(feng)格可以锁(suo)定文(wen)章第八自(zi)然段出(chu)(chu)现的(de)(de)(de)(de)“对(dui)于势力(li)范围格外看(kan)重,我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)就是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)”“我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)自(zi)由(you),我(wo)(wo)不愿让(rang),你就没有权力(li)穿越”。所以答题过(guo)程(cheng)中,考生(sheng)容易(yi)找出(chu)(chu)相关段落(luo),只会因(yin)为粗心(xin)或表述(shu)不当而造(zao)成失(shi)分。

第19题考查鉴赏(shang)文学作(zuo)品(pin)的人物形象的多种描写方法赏(shang)析(xi)。能力层级为C、E级,难度适中,区分度良好。

本题考查人物形象的多种描写方法的赏析。回答这类题目,考生需回顾人物描写方法的知识点,然后根据题目要求,对例句人物形象结合文中具体情节作综合分析。人物描写的方法主要有六种,即外貌描写、神态描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。从例句中“硕大身膀的黑人妇女”可知是外貌描写,“冲着门口”“挺了上去”“撞到中部”可知是动作描写,“朝窗外(wai)等车(che)者肆意(yi)微笑”可(ke)知(zhi)是神态描(miao)写(xie)(xie)(xie),“甚是欢快”可(ke)知(zhi)是心理描(miao)写(xie)(xie)(xie)。例句(ju)综合运用了外(wai)貌(mao)描(miao)写(xie)(xie)(xie)/动(dong)(dong)作描(miao)写(xie)(xie)(xie)/神态描(miao)写(xie)(xie)(xie)/心理描(miao)写(xie)(xie)(xie)多种描(miao)写(xie)(xie)(xie)方法(fa),突出了芝加哥地铁上的黑人妇女(nv)挤入地铁后的得意(yi)之情,使人物形象生动(dong)(dong)具体,鲜(xian)活可(ke)感。

第20题考(kao)查文本语句(ju)理解与分析(xi)。能力(li)层(ceng)级为(wei)B、C,难(nan)度一(yi)般。

本题考(kao)查(cha)考(kao)生(sheng)对(dui)文(wen)章(zhang)内(nei)容(rong)的(de)(de)(de)理解。考(kao)生(sheng)要(yao)正确解得此题,必须联(lian)系(xi)上下(xia)文(wen)来找出原(yuan)因。分(fen)(fen)别(bie)理解“东(dong)京(jing)地铁客”、“芝加(jia)哥(ge)地铁客”和“北京(jing)地铁客”各自的(de)(de)(de)特点与成因后,综合分(fen)(fen)析“职业推(tui)手”的(de)(de)(de)出现(xian)缘由(you)。说其(qi)“不(bu)幸(xing)(xing)”,是(shi)因为(wei)没有“职业推(tui)手”的(de)(de)(de)存在,地铁的(de)(de)(de)空间得不(bu)到最大程(cheng)(cheng)度的(de)(de)(de)利用,而北京(jing)的(de)(de)(de)地铁拥挤程(cheng)(cheng)度也较为(wei)严重(zhong);说其(qi)“幸(xing)(xing)”,一是(shi)因为(wei)如(ru)果太挤,政府就会修建更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)交通设施,想更(geng)人(ren)道(dao)的(de)(de)(de)主意,不(bu)必需要(yao)推(tui)手;二是(shi)因为(wei)北京(jing)保留了人(ren)与人(ren)之(zhi)间的(de)(de)(de)一定弹性距离。

第(di)21题考查内容(rong)理解(jie)分析与(yu)语(yu)言表达。能力层级为E难度(du)较难,区分度(du)明(ming)显。

本题(ti)(ti)考(kao)(kao)查考(kao)(kao)生(sheng)作品(pin)的(de)(de)(de)探究与赏(shang)(shang)析(xi)。赏(shang)(shang)析(xi)是立足于(yu)文(wen)本又高于(yu)文(wen)本的(de)(de)(de)阅读能力,本题(ti)(ti)考(kao)(kao)查根据作品(pin)内容理解(jie)和(he)语言表(biao)达评(ping)析(xi)。这一问(wen)题(ti)(ti)将考(kao)(kao)生(sheng)进一步引入原文(wen)描写之中(zhong),有创意的(de)(de)(de)阅读赏(shang)(shang)析(xi)之旅由此展开。基于(yu)情节、人物的(de)(de)(de)分析(xi),是考(kao)(kao)生(sheng)对描写、对人物的(de)(de)(de)独特(te)的(de)(de)(de)感受(shou)和(he)体(ti)验。

题干“北京地铁客被踩脚后的三种反应”提示了应从文章第十段“比如脚被踩了,上等的反应是……”开始进行思考与理解。解答这道题,首先要区分三类人的反应差别。第一类人是“上等的反应”,语言表达幽默自然,含蓄表达了自己脚被踩的烦恼,不说被人踩,反而说自己硌着了人,令人倍感亲切有趣。从化解矛盾的效果看,也为最好,能极快化解矛盾。第二类人是“中等的反应”,语言表达较为幽默自然,运用夸张和反语的修辞手(shou)法(fa),说自(zi)己的(de)脚被人(ren)误以为(wei)是“不锈钢(gang)的(de)”,其实是“肉长的(de)”。幽(you)默中有淡淡的(de)讽刺。从化解矛盾(dun)的(de)效果(guo)看,居为(wei)第二,能(neng)较快(kuai)化解矛盾(dun)。第三(san)类人(ren)是“下等的(de)反(fan)响(xiang)”,语言表达较为(wei)直接,指责对(dui)方(fang)没(mei)有坐过车,运用了夸张的(de)修(xiu)辞手(shou)法(fa),如果(guo)腿折了就(jiu)要陪着去医(yi)院,生动表达了自(zi)己的(de)不满。从化解矛盾(dun)的(de)效果(guo)看,居为(wei)第三(san)。

第22题考查点评作(zuo)品的思想内容(rong)和(he)作(zuo)者的观(guan)点态度(du)。能力(li)层级为E级,难(nan)度(du)较难(nan)。

本(ben)题(ti)考(kao)查考(kao)生探究与作品鉴赏的(de)(de)(de)能力,是(shi)立足于文(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben),又高(gao)于文(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)的(de)(de)(de)阅(yue)读能力。这类试题(ti)的(de)(de)(de)特(te)点往(wang)往(wang)是(shi)要(yao)求在(zai)阅(yue)读中,对作品的(de)(de)(de)内容和(he)写法做出(chu)自己(ji)的(de)(de)(de)判断,提出(chu)自己(ji)的(de)(de)(de)看法,发表自己(ji)独到(dao)的(de)(de)(de)见解等(deng)。要(yao)准确答出(chu)本(ben)题(ti),首(shou)先要(yao)读懂文(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)。所以答题(ti)时(shi)要(yao)注(zhu)意的(de)(de)(de)是(shi),要(yao)在(zai)阅(yue)读文(wen)(wen)(wen)(wen)章和(he)材料的(de)(de)(de)基础上,要(yao)在(zai)“吃(chi)透”文(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)的(de)(de)(de)前提下(xia),把握(wo)文(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)内容,分析材料的(de)(de)(de)主旨(zhi),联系文(wen)(wen)(wen)(wen)本(ben)和(he)自己(ji)的(de)(de)(de)感受,观点要(yao)言之(zhi)有(you)(you)理、言之(zhi)有(you)(you)据、言之(zhi)有(you)(you)序。其(qi)次,要(yao)审(shen)清(qing)题(ti)目(mu)。

题目所(suo)包(bao)含的信(xin)息有(you)两(liang)点(dian)(dian):一是作(zuo)者观点(dian)(dian)体(ti)现(xian)了(le)中(zhong)(zhong)华(hua)(hua)民(min)族的什(shen)么精神(shen)实质(zhi);二是考(kao)生对(dui)上述精神(shen)实质(zhi)的看(kan)法。最(zui)后必须结合(he)文(wen)(wen)本说出(chu)理由。从文(wen)(wen)中(zhong)(zhong)最(zui)后两(liang)段(duan)可知,“北京这(zhei)种(zhong)东方式的弹性距(ju)离感”体(ti)现(xian)了(le)中(zhong)(zhong)华(hua)(hua)民(min)族喜(xi)欢中(zhong)(zhong)庸平和之道,在(zai)个(ge)性独(du)立和团队集体(ti)中(zhong)(zhong)把握适(shi)当的度。赞赏与否,考(kao)生只(zhi)要观点(dian)(dian)明(ming)确且紧扣文(wen)(wen)本分(fen)点(dian)(dian)作(zuo)答,理由充分(fen),答题完整便(bian)可得分(fen)。

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