殷健灵(ling)《金色的(de)手指(zhi)》初中散文阅读及答案(an)

一(yi)缕细若游丝的琴声从门边的角落里悄(qiao)悄(qiao)地浮(fu)出，犹如一(yi)束明媚的阳光(guang)照耀在我(wo)们每个(ge)孩(hai)子(zi)的头顶。我(wo)看见音乐老师纤长的手指如鱼儿一(yi)般(ban)在黑(hei)白琴键上灵巧地游动。在阳光(guang)里，那(nei)手指变成(cheng)金(jin)色的，神(shen)圣而优雅。

忽(hu)然(ran)，琴声(sheng)戛(jia)然(ran)而止，音(yin)乐老(lao)师用手(shou)朝我(wo)(wo)指(zhi)(zhi)了指(zhi)(zhi)，说：“对，是你，张大嘴唱，不(bu)要怕(pa)。”琴声(sheng)又响(xiang)起来，可我(wo)(wo)还是听不(bu)清自己的(de)声(sheng)音(yin)，我(wo)(wo)的(de)歌(ge)(ge)声(sheng)细细的(de)低(di)低(di)的(de)，总是躲在别人响(xiang)亮的(de)歌(ge)(ge)声(sheng)后面。我(wo)(wo)真(zhen)的(de)不(bu)会唱歌(ge)(ge)，真(zhen)的(de)不(bu)会唱歌(ge)(ge)，这(zhei)么(me)想着(zhe)，我(wo)(wo)的(de)脸慢慢地红(hong)(hong)起来，红(hong)(hong)到脖(bo)颈，像发烧了一样。

轮(lun)到(dao)单独唱了。我(wo)捧着歌本的(de)手却一(yi)直抖抖索索。我(wo)的(de)声音很不(bu)情愿(yuan)地(di)从(cong)嗓(sang)子眼里挤出来，那么平(ping)淡(dan)那么干涩。音乐老(lao)师微笑着按了几个(ge)琴键提示我(wo)，她弹琴的(de)手指(zhi)泛(fan)着淡(dan)金(jin)色的(de)光泽。噢，我(wo)真笨，我(wo)诅咒(zhou)着自己，几乎要哭出来了。

可(ke)是，瑛子(zi)是多(duo)么(me)(me)让(rang)人羡慕啊。初一(yi)时(shi)，在(zai)(zai)学(xue)校的(de)文艺会(hui)演上(shang)，瑛子(zi)站(zhan)在(zai)(zai)台上(shang)当着(zhe)一(yi)千多(duo)师生的(de)面演唱(chang)《月(yue)儿弯(wan)弯(wan)照(zhao)九州》。那(nei)时(shi)，她扎着(zhe)辫子(zi)，辫梢(shao)上(shang)系(xi)了(le)朵淡紫色的(de)小(xiao)花，显得(de)伶俐(li)可(ke)人。她的(de)歌声糯(nuo)糯(nuo)的(de)，甜甜的(de)，像是放(fang)了(le)蜜糖，把这首老歌演绎(yi)得(de)悲悯(min)动(dong)人。动(dong)听的(de)歌喉会(hui)让(rang)一(yi)个女孩更加美(mei)丽(li)可(ke)爱(ai)，我(wo)被深(shen)(shen)深(shen)(shen)地(di)吸(xi)引住(zhu)了(le)。而我(wo)自卑，只敢在(zai)(zai)心里悄悄地(di)唱(chang)。走路或是休息(xi)的(de)时(shi)候，我(wo)常会(hui)静(jing)静(jing)地(di)回想一(yi)段歌曲(qu)，脑海里闪(shan)现着(zhe)美(mei)妙的(de)音符(fu)，无声的(de)音乐在(zai)(zai)我(wo)的(de)头脑深(shen)(shen)处(chu)奏响，是那(nei)么(me)(me)流畅那(nei)么(me)(me)欢腾。其实，我(wo)是多(duo)么(me)(me)爱(ai)音乐！

学校里(li)成立了音(yin)乐兴(xing)趣小组，一(yi)(yi)连几天，班(ban)里(li)都在议论(lun)这事(shi)儿。我兴(xing)致(zhi)勃勃地鼓励同学参(can)加。我对瑛子说：“你有音(yin)乐天赋，一(yi)(yi)定能行！”可是轮到报(bao)名时，我自己却迟疑了，我的(de)乐感不行吧，而(er)且功课(ke)那(nei)么忙，我替自己寻(xun)找逃脱(tuo)的(de)理由。当大家(jia)争着报(bao)名的(de)时候，我悄悄缩(suo)到了后(hou)面。

从这以后(hou)，在(zai)很多(duo)个上完课的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)午，我(wo)都会见(jian)到一(yi)(yi)幅令人(ren)心动的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)风景(jing)。在(zai)教学(xue)楼下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花坛边(bian)，瑛(ying)子(zi)抱着(zhe)(zhe)手风琴和几个男生坐在(zai)台阶(jie)上练琴。他们(men)已经(jing)会拉一(yi)(yi)些简单的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)曲(qu)子(zi)，他们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手指(zhi)变得熟(shu)练灵巧了(le)。印(yin)象最深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)那一(yi)(yi)天(tian)，太阳(yang)特别(bie)好，花坛里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)串红开(kai)得特别(bie)艳(yan)，我(wo)记得瑛(ying)子(zi)他们(men)演奏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)最熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《让我(wo)们(men)荡起双桨》。我(wo)趴(pa)在(zai)栏杆(gan)上出神地注视(shi)着(zhe)(zhe)他们(men)。瑛(ying)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身子(zi)起伏(fu)着(zhe)(zhe)，双肩(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)摆动呈(cheng)现出一(yi)(yi)种(zhong)柔美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)弧度(du)，她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛(jing)微闭着(zhe)(zhe)，像(xiang)(xiang)是(shi)沉醉了(le)，又像(xiang)(xiang)是(shi)睡(shui)着(zhe)(zhe)了(le)。悠扬(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)乐声轻轻地拨动着(zhe)(zhe)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心弦，我(wo)看见(jian)瑛(ying)子(zi)细长(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手指(zhi)在(zai)阳(yang)光下(xia)痴迷(mi)地舞蹈，金色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)连指(zhi)甲也泛着(zhe)(zhe)莹莹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光。我(wo)被深(shen)深(shen)地震动了(le)，我(wo)悄(qiao)悄(qiao)地移到了(le)走廊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)立(li)柱后(hou)面，生怕他们(men)看见(jian)我(wo)。是(shi)一(yi)(yi)种(zhong)什么样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理在(zai)作祟呢？我(wo)渴(ke)望音(yin)乐，又逃避音(yin)乐，因为我(wo)太看轻了(le)自己。

我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)将永远(yuan)游离于音乐之外(wai)吗(ma)？想到这(zhei)(zhei)一(yi)点(dian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)惊(jing)得(de)浑身战栗。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想当(dang)众放(fang)(fang)歌，又生怕自己生涩的(de)歌声会(hui)把一(yi)点(dian)残存的(de)幻想也(ye)剥夺(duo)掉。这(zhei)(zhei)种状况一(yi)直持续到大学毕业(ye)后。在(zai)一(yi)次(ci)晚(wan)会(hui)上，有一(yi)位长(zhang)(zhang)者对我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)说：“唱(chang)一(yi)曲(qu)吧，会(hui)很好听的(de)。”不知是出于对长(zhang)(zhang)者的(de)尊敬，还(hai)是一(yi)时的(de)冲动(dong)(dong)(dong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)竟(jing)接(jie)过(guo)了话(hua)筒。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)放(fang)(fang)开(kai)胆子，让歌声从身体里畅快地流出，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)唱(chang)的(de)是一(yi)支在(zai)心中默唱(chang)了无(wu)数次(ci)的(de)曲(qu)子：“因为爱(ai)着你(ni)的(de)爱(ai)，因为苦过(guo)你(ni)的(de)苦……”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)听见甜润而深情的(de)歌声在(zai)大厅里回荡(dang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)眼(yan)(yan)里噙满泪水(shui)。走下(xia)台的(de)时候，长(zhang)(zhang)者紧握住我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)手(shou)说：“你(ni)唱(chang)得(de)好极了！”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)眼(yan)(yan)睛更湿了，那(nei)块阻滞我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心灵多年的(de)磐石(shi)就这(zhei)(zhei)么被轻(qing)轻(qing)搬(ban)动(dong)(dong)(dong)了吗(ma)？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)突(tu)然有了想欢呼(hu)的(de)冲动(dong)(dong)(dong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)闭上眼(yan)(yan)睛，久久地品(pin)味着喜悦。呵，那(nei)手(shou)指，金色的(de)手(shou)指又一(yi)次(ci)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)记忆的(de)琴(qin)键上跳(tiao)动(dong)(dong)(dong)，跳(tiao)动(dong)(dong)(dong)，也(ye)许，它(ta)将是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)生中永远(yuan)的(de)遗(yi)憾和追求。

1．本文巧(qiao)妙地将(jiang)情节发展与心理(li)变化结合起来写，引人入胜。请根据文章主要(yao)情节和“我”的(de)心理(li)活动，用简洁的(de)语(yu)言把(ba)下(xia)面的(de)内容(rong)补充完整。（每(mei)空不超过15字）

音乐(le)课上“我(wo)(wo)”不敢大声(sheng)唱(chang)歌，“我(wo)(wo)”诅咒(zhou)着自己(ji)，几乎要哭(ku)出(chu)来(lai)了。→“我(wo)(wo)”没有(you)报名参加音乐(le)小组，___________。→___________，“我(wo)(wo)”深为震动(dong)，又(you)生怕她看见我(wo)(wo)。→___________，“我(wo)(wo)”无(wu)比激动(dong)，久(jiu)久(jiu)品味着喜悦。

2．本文最后一(yi)句“呵，那手指，金色(se)的手指又(you)一(yi)次在(zai)我记忆的琴键上跳动，跳动……”意蕴丰富，促人思索。请联系全文说说这(zhei)句话有什(shen)么含义。

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3．本文对“金色的手指”的描写生动传神，动人心弦。请在下面两句中任选一句，从修辞角度分析该(gai)句好在哪里。

（1）音乐老师纤长的手指(zhi)如鱼儿一般在黑白琴键上灵巧地游(you)动。

（2）瑛(ying)子细长的(de)手(shou)指在(zai)阳光(guang)下痴迷地舞蹈。

我选（     ）句，分析：__________________________________

4．本文有不少语(yu)句颇见作者的写(xie)作匠(jiang)心，耐人寻味。请(qing)根据你的理解(jie)，从下列选(xuan)(xuan)项(xiang)中选(xuan)(xuan)出表述不正确的一项(xiang)（     ）

A．“她扎(zha)着辫子(zi)，辫梢上系(xi)了(le)朵淡(dan)紫色的小花”，这一句描(miao)写(xie)瑛(ying)子(zi)的外貌伶俐可人(ren)，与下文描(miao)写(xie)瑛(ying)子(zi)歌声的甜美相映衬(chen)。

B．第4段“我只敢(gan)在(zai)心(xin)里悄(qiao)悄(qiao)地唱”与最后一段中的“我唱的是一支在(zai)心(xin)中默唱了无(wu)数次的曲(qu)子”前后照应，表明“我”的歌(ge)声(sheng)甜润而深情并非偶然。

C．“太阳特(te)别好，花坛里一串红开得特(te)别艳(yan)”，作者描写这(zhei)一幅“令人心(xin)动(dong)的风景”是为了衬托“我(wo)”轻松愉快的心(xin)情。

D．“想到这(zhei)一(yi)点，我惊得浑身战栗(li)。”句中(zhong)“这(zhei)一(yi)点”指的(de)是“将永远游离于音乐(le)之外”的(de)情形，“浑身战栗(li)”表(biao)现出“我”其(qi)实是深爱音乐(le)的(de)，唯(wei)恐自己(ji)的(de)一(yi)生与(yu)音乐(le)无缘。

5．“那块阻滞(zhi)我(wo)心灵(ling)多年的(de)(de)(de)磐石就这么被(bei)轻轻搬动了吗(ma)？”这句话发人深(shen)省(sheng)。请结(jie)合文(wen)章有关(guan)内容并联系(xi)你的(de)(de)(de)人生体验，谈谈你从这句话中得到的(de)(de)(de)感(gan)悟。

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【答案】：

1．①“我”内心迟疑，寻找逃脱的理由。（或：“我”迟疑不决，害怕自己不行。）②“我”出神地注视着瑛子演奏。③“我”在晚会上当众放歌。…点此查看完整答案（答案页第3页）…5．文中“我”曾固执地认为自己不会唱歌，她被这块“磐石”困扰多年，其实，只要勇于放歌就可搬掉这块“磐石”。我自己也有心灵的“磐石”——羞于大声朗读，一上台演讲就很紧张，重要的考试总会发挥失常……读了上(shang)面(mian)这句(ju)话．我相(xiang)信，只要不妄自菲(fei)薄，勇于尝(chang)试，搬掉这些“磐石”并不难(nan)。（言之有理即可）