李义《日子对日记没有说再见》初中散(san)文(wen)阅读及(ji)答(da)案

①日记其(qi)实(shi)是一(yi)个(ge)习惯。因为(wei)天天写才是日记。

每日(ri)最后一件事就(jiu)(jiu)是同自己的日(ri)记(ji)见(jian)一次面。打开日(ri)记(ji)，就(jiu)(jiu)看(kan)见(jian)了一个(ge)个(ge)日(ri)子的驿站，看(kan)见(jian)了生命的一个(ge)个(ge)驿站。

写了月日、星期、天气(qi)，然后提了笔，看见笔和(he)笔的影子在一片(pian)带横格的白纸上沉默。

沉默的笔像在回忆，像在数今天(tian)走过的脚步，像在跟(gen)一截生命道别。

刷牙缸里(li)的(de)(de)(de)牙刷，合上的(de)(de)(de)书本，倾泻着的(de)(de)(de)灯光，流淌着的(de)(de)(de)血管里(li)的(de)(de)(de)血，铺开(kai)的(de)(de)(de)日记(ji)，像是(shi)在(zai)举(ju)行一个告(gao)别仪式，跟今天这一截生命(ming)道别。

假如明天不再存在，这(zhei)日(ri)(ri)记真该日(ri)(ri)日(ri)(ri)去记，记好(hao)，这(zhei)是另一种(zhong)形式的遗书。

②回忆时(shi)(shi)，不时(shi)(shi)发现一(yi)日的(de)(de)二十多个小时(shi)(shi)只(zhi)留下一(yi)两个细(xi)节，甚至(zhi)没有细(xi)节。日子重复(fu)着日子，像(xiang)昨天(tian)刚(gang)走了一(yi)个贫(pin)血患者，今(jin)天(tian)又来了一(yi)个患贫(pin)血的(de)(de)人(ren)。

平静的日子(zi)就(jiu)这样悄(qiao)悄(qiao)地(di)走(zou)了，像(xiang)一个穷朋友悄(qiao)悄(qiao)地(di)走(zou)远(yuan)了，待(dai)此刻发现时，只看(kan)见他远(yuan)去(qu)的背影，只看(kan)见日子(zi)离去(qu)的背影。

③有时几(ji)(ji)天没记(ji)，再记(ji)时笔(bi)就像(xiang)一个(ge)旷了几(ji)(ji)天课的学生。那几(ji)(ji)天的日子，像(xiang)从(cong)一块冰面上滑过去了。

日(ri)记上的日(ri)期、连续的自然数，像是一根针(zhen)线把日(ri)子(zi)串起。

一(yi)本(ben)日记，像一(yi)块密(mi)密(mi)地播种了文字(zi)的(de)土地。

有什(shen)么(me)理(li)由不给生命(ming)留一(yi)份清(qing)单呢？

④生活(huo)中不(bu)敢骂的人．不(bu)敢让人看见(jian)的哭，不(bu)敢说出去的爱，可在日记里骂个(ge)(ge)够(gou)，哭个(ge)(ge)够(gou)，爱个(ge)(ge)够(gou)。

记(ji)思想的(de)日(ri)记(ji)像(xiang)(xiang)闪着(zhe)星的(de)夜空，记(ji)心情的(de)日(ri)记(ji)像(xiang)(xiang)叮咚的(de)溪(xi)，记(ji)往来人事的(de)日(ri)记(ji)像(xiang)(xiang)一(yi)卷生活的(de)画面。

情人的日记能吸引蜜蜂，文人的日记可治疗弱智，科字家的日记含有金属，政治家的日记注满了历史的标点。

每(mei)篇(pian)标有日期的文(wen)(wen)字都(dou)是日记(ji)。人(ren)类的文(wen)(wen)明大多(duo)初源于此。

要选(xuan)一个好干部，日(ri)记(ji)可供(gong)参考，用什么样的人，在日(ri)记(ji)里可以找(zhao)到。而阴谋家从不保留日(ri)记(ji)。

⑤惟有(you)日记能(neng)心(xin)心(xin)相(xiang)印、能(neng)白(bai)头偕老、能(neng)忠贞不(bu)渝。

日记是最好(hao)的镜(jing)子，让你认识(shi)自(zi)己。

日(ri)记(ji)的(de)记(ji)性最好，至少不(bu)(bu)会(hui)(hui)忘记(ji)主人。说不(bu)(bu)定还会(hui)(hui)使你不(bu)(bu)朽(xiu)。

把自己发表给后人(ren)，让(rang)后人(ren)阅(yue)读(du)先人(ren)，让(rang)后人(ren)原谅先人(ren)。

⑥日记封面上(shang)的那些话，是一些日子(zi)的主题(ti)。

比(bi)(bi)如：“求(qiu)知?拼搏?足迹”，比(bi)(bi)如：“人类和(he)植(zhi)物一(yi)样(yang)幸福，爱(ai)情和(he)春雨一(yi)样(yang)幸福”，比(bi)(bi)如：“我是我从(cong)未遇到过的(de)人”，比(bi)(bi)如：“向正在受(shou)苦受(shou)难而又顽强奋斗的(de)自(zi)由灵(ling)魂(hun)致敬(jing)”。

就(jiu)像从(cong)日(ri)(ri)子里(li)摘出(chu)一束花插在(zai)这(zhei)里(li)，扉页上又摘出(chu)了一些日(ri)(ri)子，多是发了作品，遇了重大(da)事件(jian)的(de)日(ri)(ri)子。

⑦唉，日子、日子。

留住日子的惟(wei)一方(fang)式是在日子里奔跑。

日(ri)(ri)记留不住(zhu)日(ri)(ri)子。日(ri)(ri)记是对日(ri)(ri)子的纪念。像是用笔从日(ri)(ri)子里钓(diao)了(le)一(yi)尾尾文字符号的鱼。

像是把生命用这些文字符号，输进了(le)人生的电脑(nao)。

把日记(ji)本提(ti)起来抖抖，像风吹响了一树的叶子。

眼一(yi)闭，日(ri)子都像(xiang)(xiang)叶子一(yi)样飘(piao)落了。二十八年，约一(yi)万个日(ri)子，像(xiang)(xiang)一(yi)个用我的(de)名字称(cheng)呼(hu)的(de)生命(ming)之树上的(de)一(yi)万片叶子，在一(yi)场(chang)回(hui)忆的(de)大风中飞落了。

纷飞(fei)着，像雪花，像翅膀，飘落我(wo)日记的天(tian)空(kong)，飞(fei)满我(wo)生命的天(tian)空(kong)。

不(bu)知(zhi)道这叶子算(suan)不(bu)算(suan)一种(zhong)收获(huo)。

只知道自(zi)己享受(shou)了二十八年的所(suo)有日子，但(dan)是长长的日子快速放映，像(xiang)一部(bu)只有我一个观(guan)众的影片。

日子抛弃了我。

只留下(xia)日(ri)记(ji)。像日(ri)子(zi)赠(zeng)给我的(de)明(ming)信片(pian)，像夹在立体的(de)日(ri)子(zi)之间的(de)一(yi)张张卡片(pian)或书签。

每晚画(hua)上日记的最后(hou)一个句号，就好像把今天(tian)的日子打发(fa)了，送(song)出了门。

其实不打发，日(ri)子(zi)仍会走的。

日子对日记无(wu)法说(shuo)再见，

我终于听见(jian)，日子(zi)对日记没(mei)有(you)说再见(jian)。

1．给下列词语中划线的字(zi)注(zhu)音。

①驿站（  　）　 ②血管（　 ） 　③赠给（ 　）　 ④享受（　 ）

2．“遗(yi)书”一(yi)般指人(ren)死前留下的书信，文中第(di)①部分却(que)说日记是(shi)“另一(yi)种(zhong)形式(shi)的遗(yi)书”，你怎(zen)样理解“遗(yi)书”在这里的含义？

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3．请根据你对文(wen)章内(nei)容的理(li)解，仿照例句(ju)(ju)补充下列句(ju)(ju)子(zi)。

例：记(ji)思想的日记(ji)像闪着星的夜空，眨着眼睛呼唤你(ni)前行！

①记(ji)心(xin)情的日记(ji)像(xiang)叮咚的溪，______________________________________

②记往来人事的(de)日(ri)记像一卷生(sheng)活的(de)画面，　__________________________

4．文中(zhong)第②部分(fen)中(zhong)的(de)“像昨天(tian)刚走了(le)一(yi)个贫血患(huan)者(zhe)，今天(tian)又(you)来了(le)一(yi)个患(huan)贫血的(de)人”，和“像一(yi)个穷(qiong)朋友悄悄地(di)走远了(le)”，各自体(ti)现(xian)了(le)对日子(zi)怎样的(de)态度(du)？

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5．古人曾说(shuo)以人为镜(jing)可以知得(de)失，文中第⑤部分却说(shuo)“日记(ji)是最(zui)好(hao)的镜(jing)子”，这句话(hua)蕴含着(zhe)怎(zen)样(yang)的道(dao)理？请(qing)用(yong)简洁(jie)的语言(yan)概括。

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6．从文中(zhong)第⑥部分作者(zhe)(zhe)对(dui)日记(ji)主题(ti)的(de)(de)提(ti)炼(lian)中(zhong)，可以看出作者(zhe)(zhe)怎样的(de)(de)生活态度？借鉴(jian)作者(zhe)(zhe)的(de)(de)方法，请你也用一(yi)句(ju)话为(wei)自(zi)己的(de)(de)日记(ji)提(ti)炼(lian)主题(ti)。

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7．本文的特点之一是运用了大量的比喻修辞手法(fa)，请(qing)从文(wen)中选择一(yi)句你认为最(zui)恰当、最(zui)精彩的(de)比喻句，抄写下来，并(bing)做简(jian)要评(ping)析。

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8．文章结尾从“无法说(shuo)再见(jian)(jian)”到“没有(you)说(shuo)再见(jian)(jian)”，意思得到了进一(yi)步升华。结合文章内(nei)容，你(ni)怎样(yang)理解“日子对日记没有(you)说(shuo)再见(jian)(jian)”这句话(hua)的含义？

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【答案】：

1．①yì ②xuè ③zèng ④xiǎng 2．假如明天不复存在，日记便成了本没想当作遗书而留给世间的最后文字。（此题为摹写性试题，所补充的句子与给出的分句意思吻合、连贯，语言优美、流畅、有文采即可）3．①示例：体现了由于缺少对日子的热情，缺少对日子的细心观察和认真的生活态度，在他们的跟中，每一天都在重复着同样的日子。其实“昨天的太阳与今天是不一样的”。   ②示例：这是对没能珍惜、善待日子的形象比喻，毫不在意地让日子从身边流走，事后不免惋惜和愧疚。 （主观题不设统一答案）…点此查看完整答案（答案页第1页）…7．日(ri)(ri)记(ji)(ji)记(ji)(ji)录了日(ri)(ri)子行进的轨迹(ji)，日(ri)(ri)记(ji)(ji)与日(ri)(ri)子形影相随。（或(huo)日(ri)(ri)子还会向前(qian)走，日(ri)(ri)记(ji)(ji)还应继续记(ji)(ji)下去(qu)）因此说(shuo)日(ri)(ri)子对日(ri)(ri)记(ji)(ji)没(mei)有(you)说(shuo)再(zai)见。 8．“略”。