《家园如梦》初中散文阅读及答案
夜很深，也很静。浅(qian)浅(qian)的月光(guang)流进(jin)了我的村子，挤进(jin)了那扇用牛皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳(shu)理(li)着窗外还略单薄的树枝，嗓音(yin)很低，却让我听得清楚那来自远方的呼(hu)唤。
庭院里的(de)(de)那(nei)口古井，清楚地(di)倒映(ying)着我曾经在井旁的(de)(de)柳树上(shang)猴跃的(de)(de)童年。辘(lu)轳上(shang)那(nei)长满(man)黑斑的(de)(de)麻绳(sheng)，依然牢牢地(di)吊着我的(de)(de)心(xin)事，绷得像调紧的(de)(de)弦。
“月光光，亮堂堂，背书包(bao)，进学堂……”井边学会的(de)童谣(yao)(yao)鲜活如(ru)初，只是教我童谣(yao)(yao)的(de)母(mu)亲，却已独卧寒(han)山(shan)。母(mu)亲的(de)声音已成记忆，然(ran)而(er)母(mu)亲的(de)血必将灌(guan)溉我的(de)一(yi)生(sheng)。
流浪的脚步离开家园(yuan)，只(zhi)把乡愁饲养在井中(zhong)，任何一丝不经意的涟漪，都有(you)可能(neng)荡(dang)得(de)我遍(bian)体伤痕。
屋后(hou)的荒坡上，零零散(san)散(san)地落户了一些三月莓，它们在贫(pin)寒中送走一个个春(chun)夏(xia)秋冬，又迎来一个个春(chun)夏(xia)秋冬。
母(mu)(mu)亲为(wei)我(wo)(wo)摘莓子(zi)(zi)时(shi)被(bei)刺破的(de)(de)(de)手指，滴着血，凝成(cheng)一团不(bu)褪的(de)(de)(de)火(huo)红，永远燃烧在(zai)我(wo)(wo)记忆(yi)的(de)(de)(de)深(shen)处(chu)。那些吃三(san)月(yue)莓当(dang)饭的(de)(de)(de)甜甜的(de)(de)(de)日子(zi)(zi)，是(shi)母(mu)(mu)亲用手一颗一颗地(di)扳来的(de)(de)(de)。今年三(san)月(yue)，我(wo)(wo)想母(mu)(mu)亲还会在(zai)另外(wai)的(de)(de)(de)世界里为(wei)我(wo)(wo)采摘三(san)月(yue)莓。只是(shi)母(mu)(mu)亲已移居黄泉，即(ji)使(shi)我(wo)(wo)将膝盖(gai)埋进坟土，也无法缩短(duan)母(mu)(mu)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)距离。
等到三(san)(san)(san)月莓红(hong)透的(de)(de)时(shi)候，我(wo)该回(hui)趟老家(jia)，去荒(huang)坡上采摘一包三(san)(san)(san)月莓，捧撒在母(mu)亲的(de)(de)坟(fen)头。母(mu)亲曾经为我(wo)寻(xun)找三(san)(san)(san)月莓的(de)(de)目光，擦(ca)亮一串串累累的(de)(de)爱(ai)。
屋右的古(gu)枫树——鸟(niao)的天堂。孩提时，父(fu)亲总是架着长长的梯子(zi)(zi)，猫着腰一回(hui)又一回(hui)地(di)爬上树去为我数鸟(niao)，样子(zi)(zi)很吃力，可父(fu)亲的脸上却从不(bu)滚落丝(si)毫(hao)吃力的神情。
如今(jin)，鸟(niao)(niao)渐(jian)渐(jian)地少了，只剩下乱七八(ba)糟的(de)(de)鸟(niao)(niao)巢搁在(zai)(zai)树桠间，可(ke)年迈的(de)(de)父亲却像(xiang)童(tong)年的(de)(de)我(wo)一(yi)(yi)样，在(zai)(zai)鸟(niao)(niao)归季节(jie)里(li)一(yi)(yi)遍遍地数着鸟(niao)(niao)巢。(A)又是鸟(niao)(niao)儿孵殖(zhi)的(de)(de)季节(jie)，隐(yin)约中，我(wo)感觉父亲佝偻着身(shen)子(zi)站在(zai)(zai)古(gu)枫前学舌一(yi)(yi)般地重复羞“一(yi)(yi)、二、三、四……”那深(shen)(shen)深(shen)(shen)陷进了眼窝的(de)(de)眸(mou)子(zi)，专一(yi)(yi)地注(zhu)视着通往山外(wai)的(de)(de)羊肠路。
屋左蜿(wan)蜒蛇行的山路依旧在为我走(zou)(zou)(zou)出大山的举动作注(zhu)脚，那(nei)浅浅的一(yi)(yi)行不知打(da)上了我多少若隐(yin)若现的脚印。从山村走(zou)(zou)(zou)进城市，实际(ji)上是走(zou)(zou)(zou)进一(yi)(yi)种诱(you)惑(huo)，甚至是一(yi)(yi)种折磨。
山路(lu)(lu)的(de)(de)源头是(shi)生(sheng)活(huo)(huo)，山路(lu)(lu)的(de)(de)尽(jin)处(chu)还是(shi)生(sheng)活(huo)(huo)。生(sheng)活(huo)(huo)就(jiu)是(shi)生(sheng)生(sheng)死死，造(zao)化(hua)平(ping)衡世(shi)界，谁能适应这个(ge)世(shi)界，谁就(jiu)是(shi)赢家(jia)。做个(ge)赢家(jia)吧，赢家(jia)有能力(li)随遇(yu)而安。无论生(sheng)活(huo)(huo)把自(zi)己推到哪(na)个(ge)位置(zhi)，都要(yao)用一(yi)颗平(ping)常心(xin)去面对，轻(qing)松靠自(zi)己给(ji)予，快乐只属于(yu)创造(zao)快乐的(de)(de)人。
怀念(nian)家(jia)园，更怀念(nian)家(jia)园里的(de)某些人。我茹(ru)苦一生而今永隔幽冥的(de)母亲，愿你(ni)有(you)你(ni)的(de)天(tian)堂(tang)；我艰苦活命又(you)思儿念(nian)女的(de)父亲，愿您有(you)您的(de)寄托！
(B) 在(zai)家门(men)前那堵(du)不(bu)倒的(de)竹篱(li)笆上，我将自己攀援成一株不(bu)忘的(de)牵牛，紫(zi)色的(de)喇(la)叭始终(zhong)朝向敞开着的(de)家门(men)，芬芳屋里(li)的(de)每(mei)一道(dao)墙缝。
家(jia)园(yuan)如一(yi)件厚厚的(de)(de)袄(ao)，等待着每一(yi)个伶仁(ren)的(de)(de)流(liu)浪(lang)者去穿(chuan)；家(jia)园(yuan)如一(yi)双(shuang)不破(po)的(de)(de)鞋，永远套在流(liu)浪(lang)者缺暖的(de)(de)脚上；家(jia)园(yuan)如一(yi)柄永新的(de)(de)伞，一(yi)直搭在流(liu)浪(lang)者风雨兼程(cheng)的(de)(de)肩膀上。
1．结(jie)合课文内(nei)容，你认为(wei)作者想表达(da)的(de)主题是_______________________________。
2．联(lian)系上下文(wen)，请分析理解文(wen)中画线的A、B两个(ge)句子的含义。
A：______________________________________________________________________
B：______________________________________________________________________
3．根据提示，补写一个句子，表(biao)现游(you)子对母(mu)亲的炽(chi)热感情(qing)。
谁(shei)言(yan)寸(cun)草心，_____________________。
4．仿(fang)照结尾一段的句(ju)式，紧扣(kou)全(quan)文(wen)主(zhu)题，请你再写两句(ju)话(hua)。
________________，________________；________________，________________。
5．从文章中摘(zhai)录(lu)一个你最(zui)喜欢(huan)的句子(zi)。
摘(zhai)录的句(ju)子：_____________________________________________________________
赏析：___________________________________________________________________
【答案】：
1.作者在成长岁月中感悟到了至真至诚的亲情 …点此查看完整答案（答案页第5页）…5.“做个赢家吧，赢家有(you)能力随遇而(er)安”。 赏析要点：这句话告诉我们，要做生活的强者，必须有(you)平常的心态，有(you)主动适应生存(cun)环境的能力。
