张晓风(feng)《试吃一句(ju)陶(tao)渊(yuan)明，免(mian)费！》初中散文阅(yue)读(du)题及答案

“园日(ri)涉以成趣”，陶渊(yuan)明(ming)的(de)这(zhei)句话，照字面翻(fan)译就(jiu)是：“这(zhei)家小园，深得佳(jia)趣。但它何以有此(ci)佳(jia)趣呢？那是因为(wei)我天(tian)(tian)天(tian)(tian)都去(qu)走一圈的(de)缘故。”

这样的句子(zi)，一(yi)点也不漂(piao)亮(liang)，它(ta)究(jiu)竟有什(shen)么(me)好处呢？且听我把它(ta)跟现代人(ren)的生活连线起来(lai)。

前两天偶然(ran)(ran)在路旁看到一辆货车在运送盆(pen)景(jing)，原来是家“盆(pen)景(jing)出租”店。我好(hao)(hao)奇，跑去(qu)(qu)问司(si)机生意好(hao)(hao)不(bu)(bu)好(hao)(hao)，他说：“当(dang)然(ran)(ran)好(hao)(hao)啦，现(xian)代人(ren)(ren)(ren)么，好(hao)(hao)命，查查某(mou)人(ren)(ren)(ren)（即(ji)女(nv)人(ren)(ren)(ren)）不(bu)(bu)煮饭，买盒饭来吃，查查某(mou)人(ren)(ren)(ren)（即(ji)男人(ren)(ren)(ren)）开公司(si)，谁(shei)要种盆(pen)景(jing)？公司(si)小姐一个比一个‘笨惮(dan)’（即(ji)懒惰(duo)），谁(shei)肯(ken)去(qu)(qu)浇水？谁(shei)肯(ken)搬盆(pen)景(jing)去(qu)(qu)曝日（即(ji)晒太阳）?盆(pen)景(jing)给(ji)他们放(fang)一个礼拜(bai)就变黄(huang)。我们拿(na)回(hui)来，好(hao)(hao)好(hao)(hao)整理，加点肥(fei)，晒一晒，又(you)水当(dang)当(dang)（即(ji)漂亮）了。再拿(na)去(qu)(qu)给(ji)他们摆，现(xian)在人(ren)(ren)(ren)做生意么，图个吉(ji)利(li)。盆(pen)景(jing)长得好(hao)(hao)，也代表可(ke)以发财的意思哩(li)！”

原来(lai)如此，陶(tao)渊明说(shuo)“园日涉(she)以(yi)成趣”的时代对(dui)某些人(ren)而言竟然过去了。现代人(ren)不想(xiang)跟一(yi)株植物(wu)的生命一(yi)起成长，他(ta)只想(xiang)要亮丽(li)的那(nei)—刻，他(ta)只肯回顾翠绿翠绿的那(nei)一(yi)瞥。

而(er)(er)(er)陶渊明的(de)(de)小(xiao)园，其(qi)好，好在(zai)哪里呢？答案是好在(zai)每日(ri)涉足其(qi)间才(cai)养成的(de)(de)趣味。你(ni)看到(dao)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)种子窜地而(er)(er)(er)生(sheng)，有(you)模有(you)样(yang)地变成两片(pian)小(xiao)芽(ya)，复从小(xiao)芽(ya)而(er)(er)(er)抽条。于(yu)是你(ni)看到(dao)叶子，你(ni)看到(dao)枝(zhi)干，你(ni)惊讶它(ta)的(de)(de)分叉，你(ni)为(wei)它(ta)从含苞至(zhi)盛(sheng)放的(de)(de)过程而(er)(er)(er)瞠(cheng)目结舌而(er)(er)(er)不(bu)(bu)敢置信。然后，你(ni)看到(dao)它(ta)绿(lv)叶成阴果实满枝(zhi)。秋来的(de)(de)时候，你(ni)看见它(ta)的(de)(de)凋零，甚(shen)至(zhi)它(ta)的(de)(de)枝(zhi)干可能还遭(zao)了(le)雷劈，它(ta)的(de)(de)沃(wo)叶也可能遭(zao)了(le)虫蛀，那(nei)棵树的(de)(de)枯荣是园主熟知的(de)(de)，他们(men)彼此逐日(ri)更成为(wei)对方生(sheng)命的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部分。他们(men)一(yi)(yi)(yi)起走过艳红稠绿(lv)，但也一(yi)(yi)(yi)起面对萎(wei)黄零落，因而(er)(er)(er)了(le)解生(sheng)命的(de)(de)盛(sheng)衰(shuai)各有(you)其(qi)时。不(bu)(bu)料现(xian)代(dai)人(ren)却骄侈如(ru)君王(wang)，竟然狂妄(wang)到(dao)令植(zhi)物(wu)打扮(ban)光鲜来为(wei)自己站(zhan)岗(gang)。累了(le)就(jiu)撤下去，换另一(yi)(yi)(yi)批上来继续站(zhan)。盆景(jing)公司(si)因而(er)(er)(er)业(ye)务鼎盛(sheng)，只因现(xian)代(dai)人(ren)尊贵的(de)(de)视网(wang)膜上，永远不(bu)(bu)屑一(yi)(yi)(yi)枚(mei)枯叶。

然而，枯叶却是生命的基本教材啊！和蓓蕾一样，它是造物者的上下两册教材啊！

你要贪看繁花(hua)(hua)似锦的(de)名(ming)园(yuan)吗？这(zhei)世界会提供给你的(de)。四月的(de)瑞却斯特（美国东部一(yi)城名(ming)），富豪伊士曼的(de)故(gu)居，丁香如狂潮。日本京(jing)都的(de)平(ping)安神官(guan)，垂樱(ying)以压倒的(de)优势，开到(dao)令人喘(chuan)不(bu)过气来。洛(luo)阳的(de)牡(mu)(mu)丹(dan)，硕大(da)顽强(qiang)，一(yi)看就知道是唯一(yi)敢抗天(tian)颜因(yin)而遭贬的(de)叛(pan)逆(ni)分子（传说武则天(tian)曾命(ming)百(bai)花(hua)(hua)齐(qi)放，惟牡(mu)(mu)丹(dan)不(bu)从命(ming)，故(gu)将之自长(zhang)安御苑贬至(zhi)(zhi)洛(luo)阳）。加州的(de)汉廷顿花(hua)(hua)园(yuan)，甚至(zhi)(zhi)养些无奇不(bu)有的(de)吓人一(yi)跳的(de)沙漠怪(guai)花(hua)(hua)。英国皇(huang)家上苑，则负(fu)责提供营养良好的(de)代(dai)表皇(huang)室荣誉的(de)玫瑰……只要一(yi)张(zhang)门票(piao)，你就可以置(zhi)身于(yu)不(bu)杂一(yi)根枯枝不(bu)见一(yi)片(pian)败絮的(de)完(wan)美花(hua)(hua)园(yuan)。

然而，人活着，还是应该拥有一座自己的小园，可以每日涉(she)足其间。和那些卖门票的展览花园不(bu)同(tong)，它可能杂(za)草怒生，也(ye)可能虫害(hai)连连。它丰收无限(xian)美丽，也(ye)可能徒劳无功(gong)。

它充(chong)满各种变数(shu)，属于(yu)生命本(ben)身的变数(shu)。

小园可以(yi)(yi)小至(zhi)只是一(yi)钵非洲(zhou)风仙(xian)，或一(yi)篮贱价(jia)的黄金葛，但其间自有(you)盛衰荣枯，所以(yi)(yi)，多少(shao)也(ye)可以(yi)(yi)视做大化颁给我们的一(yi)句耳提面命。

“园日涉以成趣”，不是(shi)(shi)因为花好月(yue)圆，是(shi)(shi)因园中有生(sheng)命，是(shi)(shi)因为生(sheng)命时(shi)时(shi)刻刻分分秒秒在(zai)(zai)(zai)(zai)展示在(zai)(zai)(zai)(zai)演绎(yi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)迭出奇(qi)招——而且，也(ye)因为我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)看，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)参(can)与，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)惊奇(qi)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)受教，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)服(fu)气。

13．下面(mian)的(de)内(nei)容(rong)，不符合“园日(ri)涉(she)以成趣”意思的(de)一项是（   ）

A.  我们每(mei)日涉足其间，一起走过(guo)艳(yan)红稠绿，一起面(mian)对萎黄零落。

B.  我(wo)们(men)置身于不杂(za)一根枯枝(zhi)不见一片(pian)败絮的完美花园(yuan)尽享亮(liang)丽一刻(ke).

C.  我们惊讶叹服于(yu)小园的(de)各(ge)种变(bian)数，属于(yu)生命本身的(de)变(bian)故。

D. 我(wo)们在观看、在参与的过程中(zhong)收获思想，收获对生命意义(yi)的理解(jie)。

14. 下列对这篇文章的赏析，不正确的一是(　    )

A．在物(wu)欲横(heng)流的现(xian)代(dai)社会(hui)，这篇文章无疑(yi)是给了(le)现(xian)代(dai)人一抹清凉油，清醒一下头脑来(lai)重新(xin)看待(dai)生(sheng)命的本色。

B．本文运用了多种修辞手法，使文章显得生动，有吸引力。比如“你看到小小的种子窜地而出”，就运用了比喻，显(xian)示(shi)了一(yi)个(ge)小生命的(de)勃勃生机.

c．作(zuo)者(zhe)认为盆(pen)景(jing)公司生(sheng)意(yi)好(hao)的(de)真正(zheng)原因是“现代人(ren)尊贵的(de)视网膜上，永远不屑一枚(mei)枯叶”。

D．作(zuo)者(zhe)列举那些完美花园(yuan)的目(mu)的作(zuo)用是(shi)为下文铺垫(dian)蓄势(shi)，使作(zuo)者(zhe)的观点表(biao)达得更鲜明、有力。

15.阅读文中(zhong)两处划线的句子(zi)，回答(da)问题。

(1) “枯叶却是(shi)(shi)生命的基本教材(cai)啊(a)！和蓓(bei)蕾一样，它是(shi)(shi)造物者的上下(xia)两册(ce)教材(cai)”，你是(shi)(shi)如何理解这句活的含义的?(2分)

                                              

(2)“人活着，还是应该拥有(you)一座自(zi)己的(de)(de)小园”，结合上下文(wen)说说这里的(de)(de)“小园”指的(de)(de)是什么(me)?(2分)

      ;                                       

16.文章结尾说(shuo)：“而(er)且，也因为我(wo)在(zai)看，我(wo)在(zai)参(can)与，我(wo)在(zai)惊奇，我(wo)在(zai)受教，我(wo)在(zai)服气。”联系生活体验，写出你的感(gan)想体会。（4分）

参考答案：

13．（ 4分  ）（B）

14.( 4分) B（ 不是比喻(yu)，而是拟人）

15. 盛(sheng)衰荣(rong)枯才(cai)构(gou)成生(sheng)命的全(quan)部。(2分，大意(yi)对即可。)

(2)小(xiao)(xiao)园(yuan)既是(shi)实指属于自己(ji)的能每日涉足其间的小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)植物(wu)园(yuan)，也(ye)是(shi)虚(xu)指人(ren)对生命(ming)本(ben)原(yuan)的精神依托。(每小(xiao)(xiao)点(dian)1分，意(yi)思(si)差不多就给(ji)分。)

16.答案要点：人生的(de)意义在于参与，（2分(fen)）在参与的(de)过(guo)程中(zhong)收(shou)获成功(gong)的(de)喜(xi)悦(yue)，体会失(shi)败的(de)痛(tong)苦，从中(zhong)学会人生道理。（2分(fen)）