①一(yi)天，我(wo)(wo)在我(wo)(wo)家(jia)花园(yuan)的(de)(de)(de)蜂(feng)(feng)(feng)窝里(li)(li)捉了(le)一(yi)些(xie)(xie)蜜(mi)(mi)蜂(feng)(feng)(feng)，把它(ta)们(men)(men)放在纸(zhi)(zhi)袋(dai)(dai)里(li)(li)。为了(le)证实飞回花园(yuan)的(de)(de)(de)蜜(mi)(mi)蜂(feng)(feng)(feng)是我(wo)(wo)放飞的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)在它(ta)们(men)(men)的(de)(de)(de)背(bei)上做了(le)白色(se)的(de)(de)(de)记号(hao)。然后，我(wo)(wo)叫小女儿在蜂(feng)(feng)(feng)窝旁等着(zhe)，自己带着(zhe)做了(le)记号(hao)的(de)(de)(de)二十只蜜(mi)(mi)蜂(feng)(feng)(feng)，走(zou)了(le)两(liang)里(li)(li)多(duo)路，打开纸(zhi)(zhi)袋(dai)(dai)，把它(ta)们(men)(men)放出来(lai)。那些(xie)(xie)被闷(men)了(le)好久的(de)(de)(de)蜜(mi)(mi)蜂(feng)(feng)(feng)向四面飞散，好像在寻找回家(jia)的(de)(de)(de)方向。这时候起风了(le)，蜜(mi)(mi)蜂(feng)(feng)(feng)飞得(de)很低，几乎要触到(dao)地面，大概这样可以减少(shao)阻力。我(wo)(wo)想(xiang)，它(ta)们(men)(men)飞得(de)这么低，怎么能看到(dao)遥(yao)远的(de)(de)(de)家(jia)呢(ni)？
②第二天……十七只(zhi)没有(you)迷(mi)失方向，准确无(wu)误(wu)地回到了家。尽管它(ta)们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物(wu)，但它(ta)们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠(kao)的(de)不是超(chao)常(chang)的(de)记忆力，而是一种我无(wu)法解释的(de)本(ben)能(neng)。
1．文中(zhong)加粗的字(zi)是多音字(zi)，请用它们(men)的另外读(du)音各组一个词，写在(zai)下面相应(ying)的（ ）内。
闷(men)（ ） 几（ ）
2．“我(wo)”是怎样(yang)做(zuo)这个试验的？试着用简(jian)单的词语(yu)概括(kuo)出来(lai)。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
3．“我”这样做试(shi)验时每一(yi)步的(de)目的(de)是什么(me)？想一(yi)想，连(lian)一(yi)连(lian)，填(tian)一(yi)填(tian)。
做法 目(mu)的
A．捉自家花(hua)园的(de)蜜蜂 a．掌握蜜蜂飞回(hui)来的(de)时(shi)间(jian)
B．给蜜蜂做上记号 b．便于(yu)观(guan)察
C．两里外放飞(fei) c．与(yu)其他(ta)蜜蜂区分
D．叫小女儿等在蜂(feng)窝(wo)旁 d．路(lu)远(yuan)更能(neng)说明(ming)问题
这一系列(lie)试(shi)验过(guo)程，充(chong)分体现了法布(bu)尔________的品(pin)质。
4．“我”从(cong)这个试(shi)验中得到(dao)了(le)什么(me)样的结论？
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5．根据短文(wen)内容判断对错。
（1）蜜蜂(feng)有超常的(de)记忆力。（ ）
（2）我叫(jiao)小女儿去放蜜(mi)蜂(feng)，我在窝旁(pang)等着。（ ）
（3）到第(di)二天为止(zhi)，二十只(zhi)蜜蜂都飞(fei)回来了。（ ）
（4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（ ）
（5）起风时(shi)蜜蜂(feng)飞得很(hen)低，是为(wei)了减少阻(zu)力。（ ）
答案：
1．纳闷 几个…查看完整三年级阅读训练答案（本(ben)文答案在答案页第3页）…4．第③自然段。5．（1）× （2）× （3）× （4）× （5）√
