从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的--18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说："我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭．还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。"
我的(de)(de)母亲(qin)是(shi)1930年(nian)1月(yue)7日(ri)逝世的(de)(de)，正巧那天也(ye)是(shi)农历腊八(ba)！那时我已有了(le)自己的(de)(de)家，为(wei)了(le)纪(ji)念我的(de)(de)母亲(qin)，我也(ye)每年(nian)在(zai)这一天煮腊八(ba)粥。虽然我凑不(bu)上18种干果，但是(shi)孩子们也(ye)还是(shi)爱(ai)吃的(de)(de)。抗战后(hou)南北迁徙，有时还在(zai)国外，尤其是(shi)最近的(de)(de)10 年(nian)，我们几乎连(lian)个"家"都没有，也(ye)就把"腊八(ba)"这个日(ri)子淡忘(wang)了(le)。
今年"腊八"这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说："________妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。"我笑了，心想这些孩子们真馋。我说："那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？"
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说："妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起……" 他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着"农历乙卯年十二月八日"字样。他把这张小纸送到我眼前说："您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！"
我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
1979年2月3日凌晨
6、文章中交代了"腊八粥"的做法，请把有关句子画上"_______"。(3分)
7、引用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)别(bie)人(ren)的话(hua)，有直接引用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)和间接引用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)之(zhi)分(fen)。找出文中哪些(xie)引用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)是直接引用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)，哪些(xie)是间接引用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)。举例说(shuo)明(ming)这两种引用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)在(zai)内容和书面形式上的区别(bie)。(3分(fen))
8、下面句子中加线的词所指的是谁？(4分)
(1)我说："那是你妈妈们小时候的事情了……"( )
(2)妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥……( )
(3)那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。( )
(4)不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。( )
9、读句子，回答括号中的问题。(任选三个问题回答)(6分)
(1)现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛(fo)，而是为了纪(ji)念我的母亲(qin)。(由"供佛(fo)"转到"纪(ji)念母亲(qin)"，体现了一种什么情感？)
(2)抗(kang)战后南北迁徙，有时还在国(guo)外，尤其是(shi)最(zui)近的10年，我们几乎(hu)连个(ge)"家"都没有，也就(jiu)把(ba)"腊八"这个(ge)日(ri)子淡忘了。(给"尤其"、"几乎(hu)"各找一个(ge)近义词；请写出句(ju)中的两个(ge)引号的用法；作者写对"腊八"这个(ge)日(ri)子"淡忘"，与下文有什(shen)么关系？)
(3)今(jin)年"腊八"这一天早晨……("今(jin)年"是指哪一年？)
(4)他们(men)彼此对看了一(yi)下(xia)(xia)，低下(xia)(xia)头(tou)去(qu)，一(yi)个孩(hai)子轻(qing)轻(qing)地(di)说……(从(cong)句中找出一(yi)对反义(yi)词来；孩(hai)子们(men)"低下(xia)(xia)头(tou)去(qu)"，表达了什么情感？)
(5)他一面从口袋里掏出一张(zhang)叠得(de)很平(ping)整的小日(ri)(ri)历(li)纸(zhi)，在1976年1月(yue)(yue)8日(ri)(ri)的下面，印着"农历(li)乙卯年十(shi)二月(yue)(yue)八日(ri)(ri)"字样。(珍藏着日(ri)(ri)历(li)，说明了什么人怎样的思想感(gan)情？)
(6)我没有(you)说(shuo)什(shen)么，只泣然(ran)地低下头去(qu)，和他们一同剥起花生(sheng)来。("泣然(ran)"什(shen)么意(yi)思？能再写几个带"然(ran)"字的形容词(ci)吗？这句话(hua)表现了作者一种(zhong)什(shen)么心态(tai)？)
10、这篇文章共涉及"我"家____代人；写到的煮腊八粥的人有_________________。(3分)
11、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内(只写序号)。(2分)
A．姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！
B．姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。
C．姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！
D．姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？
12、从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是____________________________________________________________。(3分)_
13、这篇文章的线索是_______________。文章通过这条线索把_______________、和_______________三件事串连在一起。(4分)儿童网站
14、全文一共有7个自然段，可分四部分。请在文中段末用"‖"标明，写出各部分小标题，并回答：课文哪部分详写？哪部分略写？为什么要这样安排材料？(6分)
__________________________________________________________
参考答案：
6、文章第2自然段中有关句子。 7、比如第3自然段中第1句为间接引用；第2句为直接引用。其区别在于：前者无需加引号；后者要加引号，另外：人称有点细微区别。 …点此查看六年级课外阅读训练参考答案100则（本文答案在答案页第(di)(di)(di)7页）… 12、为后面(mian)孩子们为了纪(ji)念(nian)周总(zong)理而煮腊(la)八粥的(de)(de)记叙作(zuo)铺(pu)垫 13、腊(la)八粥 "我(wo)"的(de)(de)母(mu)亲纪(ji)念(nian)她的(de)(de)母(mu)亲 "我(wo)"纪(ji)念(nian)"我(wo)"的(de)(de)母(mu)亲 第(di)(di)(di)三(san)代孩子纪(ji)念(nian)总(zong)理 14、第(di)(di)(di)一部(bu)(bu)分(1)开篇(pian)点(dian)题（略写）；第(di)(di)(di)二部(bu)(bu)分(2-3)怀(huai)念(nian)外祖母(mu)(次详)；第(di)(di)(di)三(san)部(bu)(bu)分(4)纪(ji)念(nian)母(mu)亲(略写)；第(di)(di)(di)四(si)部(bu)(bu)分(5-7)纪(ji)念(nian)总(zong)理(详写)。因为总(zong)理对人民的(de)(de)恩(en)情(qing)胜过(guo)母(mu)亲对子女(nv)的(de)(de)恩(en)情(qing)，所以作(zuo)者(zhe)要(yao)如此安排材料。
