古时候有个善于弹(dan)琴的乐师(shi)(shi)名(ming)叫瓠（hu）巴，据说(shuo)在他弹(dan)琴的时候，鸟儿(er)能(neng)踏着节拍飞舞，鱼儿(er)也会随(sui)着韵律(lv)跳跃(yue)。郑国(guo)的师(shi)(shi)文听(ting)说(shuo)了这(zhei)件事后(hou)，十(shi)分向(xiang)往(wang)，于是离家出走，来到鲁国(guo)拜师(shi)(shi)襄为(wei)师(shi)(shi)。师(shi)(shi)襄手(shou)(shou)把(ba)手(shou)(shou)地教他调弦定音，可是他的手(shou)(shou)指十(shi)分僵硬，学(xue)了3年(nian)，竟弹(dan)不成一个乐章。师(shi)(shi)襄无法(fa)可想(xiang)，只好(hao)说(shuo)：“你太(tai)缺乏悟性，恐怕很难学(xue)会弹(dan)琴，你可以(yi)回家了。”
师(shi)文(wen)放(fang)下琴后，叹(tan)了口气，说：“我并不(bu)是(shi)不(bu)能调好弦(xian)、定准音，也不(bu)是(shi)不(bu)会弹奏(zou)完整的(de)乐章。然而我所(suo)关(guan)注的(de)并非只是(shi)调弦(xian)，我所(suo)向(xiang)往的(de)也不(bu)仅仅是(shi)音调节津。我的(de)真正追求是(shi)想用琴声来渲泄我内心复杂而难(nan)以表(biao)达的(de)情感啊(a)，在我尚不(bu)能准确地把握情感，并且用琴声与之相(xiang)呼应的(de)时(shi)候，我暂(zan)时(shi)还不(bu)敢(gan)放(fang)手(shou)去(qu)拨弄琴弦(xian)。因此，请(qing)老师(shi)再给我一(yi)些时(shi)日，看是(shi)否能有长进(jin)！”
果然(ran)，在过了一段(duan)时间(jian)以后，师文(wen)又去拜见他(ta)的(de)老师师襄(xiang)。师襄(xiang)问：“你(ni)的(de)琴(qin)现在弹得怎(zen)样啦(la)？”
师(shi)文胸(xiong)有成(cheng)竹(zhu)地说：“稍微(wei)摸到了一点门道(dao)，请让我(wo)试(shi)弹一曲吧。”
于是，师文(wen)开始拨弄琴弦(xian)(xian)。他(ta)首先奏响了属于金(jin)音(yin)的(de)商弦(xian)(xian)，使(shi)之发出代表8月的(de)南吕乐律(lv)，只觉琴声挟着凉爽的(de)秋风拂面，似乎草木都要成熟结(jie)果了。
面对这金黄收获的(de)秋(qiu)色，他又拨动(dong)了属于木音的(de)角弦，使(shi)之发出代表2月的(de)夹钟乐律，随之又好(hao)像有温暖的(de)春(chun)(chun)风在耳(er)畔回荡，顿时引来花红柳绿，好(hao)一派春(chun)(chun)意盎然的(de)景(jing)色。
接着，师文(wen)奏响了(le)属于水音的羽弦，使之发出代表11月的黄(huang)钟乐律，不一会儿，竟使人感(gan)到霜雪(xue)交加，江河封冻，一派肃杀景象如在眼(yan)前(qian)。
再往下，他叩(kou)响了属于火音的征（zhi）弦，使之发出代表5月(yue)的蕤（rui）宾乐(le)律，又使人仿佛(fo)见到(dao)了骄阳似(si)火，坚(jian)冰消释。
在乐曲将终之(zhi)际，师(shi)文又(you)奏响了五音之(zhi)首的(de)宫弦，使之(zhi)与商(shang)、角、征、羽四弦产(chan)生和鸣，顿时在四周便有南风轻拂(fu)，祥云(yun)缭绕，恰(qia)似甘露从天而降，清(qing)泉(quan)于地喷(pen)涌。
这时，早已(yi)听得如痴如醉的(de)(de)师(shi)襄忍(ren)不(bu)住双手抚胸，兴奋异(yi)常，当面(mian)称赞师(shi)文说：“你(ni)的(de)(de)琴(qin)真是演奏(zou)得太(tai)美妙了！即使(shi)是晋国(guo)的(de)(de)师(shi)旷弹奏(zou)的(de)(de)清角(jiao)之(zhi)(zhi)曲，齐国(guo)的(de)(de)邹(zou)衍吹奏(zou)的(de)(de)律管(guan)之(zhi)(zhi)音，也无(wu)法与你(ni)这令人着迷的(de)(de)琴(qin)声(sheng)相媲(pi)美呀！他(ta)们如果(guo)能(neng)来此地，我想他(ta)们一(yi)定会带上自己的(de)(de)琴(qin)瑟管(guan)箫，跟在你(ni)的(de)(de)后面(mian)当学生哩！”
师(shi)文学琴的故事说明：学习(xi)任何技(ji)艺，都(dou)不(bu)能满足于表面上的简单操作，而(er)要像师(shi)文那样(yang)花气(qi)力，下(xia)苦功，深究其理(li)，矢志(zhi)不(bu)渝，只有这样(yang)，才有可能达到得心应(ying)手的自由境(jing)界，从而(er)取(qu)得常人难及的业(ye)绩。
