【语文(wen)S版(ban)第九册课文(wen)】
16 酿
吱(zhi)呀(ya)—声，门(men)轻轻地(di)开了。东东不(bu)声不(bu)响地(di)走进屋(wu)里，放(fang)下书包(bao)，坐(zuo)在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采(cai)的(de)。
奶(nai)奶(nai)挽着(zhe)袖(xiu)子，从(cong)厨房里走出来，一看他蔫（niān）头耷脑(nao)的(de)，有点儿(er)吃惊。平时他放学回来，总是高(gao)高(gao)兴兴的(de)，不是拿(na)着(zhe)腔调(diao)儿(er)朗诵（sòng）“床前明月光，疑是地(di)上霜”，就(jiu)是喊“奶(nai)奶(nai)，我饿了”，从(cong)来没有这样的(de)老实劲儿(er)。该不是病了吧(ba)？奶(nai)奶(nai)担心地(di)抚摸(mo)一下他的(de)额头，凉丝丝的(de)，一点儿(er)也不热。他是怎么啦？
“东东，告(gao)诉(su)奶(nai)奶(nai)，出了什么事儿？”
“奶(nai)奶(nai)，语(yu)文(wen)老师(shi)读课(ke)文(wen)，我给她(ta)挑了一个(ge)错儿(er)，她(ta)会不(bu)会生气(qi)？”他(ta)仰着脸问。
奶奶一听是这(zhei)么一件小事，毫(hao)不在意地笑(xiao)了。不过，照例又数【shǔ】落了他几句：“你这(zhei)个(ge)孩子，总好多嘴多舌，大家尊敬老(lao)师，你给(ji)老(lao)师挑毛病(bing)，老(lao)师会不生气？”
他(ta)轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。说他(ta)不尊(zun)敬老(lao)师(shi)，实在(zai)(zai)委屈，尤(you)其(qi)对这位年(nian)轻的语(yu)文老(lao)师(shi)。她(ta)刚从师(shi)范学校毕业，给学生(sheng)的印象一直很好。她(ta)个(ge)子(zi)不高，身体单薄，脸色(se)有些苍白，扎着(zhe)刷把(ba)辫儿(er)，像个(ge)高中生(sheng)，一点儿(er)老(lao)师(shi)的架子(zi)也没有。下课(ke)时(shi)把(ba)教案(an)放在(zai)(zai)窗(chuang)台上，不是跟男生(sheng)掷飞碟（dié），就是同女生(sheng)跳(tiao)橡（xiàng）皮(pi)筋(jin)。她(ta)的课(ke)讲得(de)也好，清楚明白。她(ta)特别(bie)善于朗(lang)(lang)读课(ke)文，那(nei)柔和悦耳的声音，那(nei)么(me)富有感染力，仿佛(fo)能把(ba)人带入诗的境(jing)界。东东喜爱(ai)听她(ta)朗(lang)(lang)读，时(shi)常(chang)模(mo)仿她(ta)的腔调和姿态(tai)，练习朗(lang)(lang)读。
今天语文课(ke)学习朱自清的(de)《春(chun)》。老师朗读课(ke)文时(shi)，教室里(li)静(jing)静(jing)的(de)，—点(dian)儿杂(za)音(yin)也(ye)没有(you)，只有(you)她那充(chong)满青春(chun)气息的(de)声(sheng)音(yin)在(zai)回荡。东(dong)东(dong)平(ping)心静(jing)气地倾(qing)听着，他被(bei)深(shen)深(shen)地打动(dong)了，陶醉在(zai)一种不(bu)可名(ming)状的(de)对春(chun)天的(de)向往中(zhong)。
老(lao)师(shi)读得越来(lai)越起劲，脸上焕（huàn）发着怡（yí）然(ran)自(zi)得的神情(qing)。当她(ta)(ta)读到(dao)“风里带来(lai)些(xie)新翻的泥土的气息(xi)，混着青草味儿，还有(you)(you)各(ge)种花(hua)的香，都在(zai)微(wei)微(wei)润湿(shi)的空气里酝(yun)（yùn）酿(niang)(niang)”时，他忽然(ran)听出(chu)(chu)她(ta)(ta)把“酿(niang)(niang)”字(zi)念(nian)成(cheng)“yàng”，不觉感(gan)(gan)到(dao)有(you)(you)些(xie)惋(wan)（wǎn）惜。要是别的老(lao)师(shi)读错(cuo)一(yi)个(ge)(ge)字(zi)，他也许不会这么(me)注意。这个(ge)(ge)老(lao)师(shi)却是他敬佩的有(you)(you)水平的老(lao)师(shi)。他感(gan)(gan)到(dao)应当立即向(xiang)老(lao)师(shi)提出(chu)(chu)来(lai)，禁不住大声说：“老(lao)师(shi)，您把‘酿(niang)(niang)’字(zi)读错(cuo)了！”
霎(sha)（shà）时，教室(shi)里肃穆（mù）的(de)(de)气(qi)氛被破坏了(le)(le)(le)。老(lao)师吃了(le)(le)(le)一(yi)惊，微微皱了(le)(le)(le)一(yi)下眉，黑亮的(de)(de)眼睛闪着(zhe)冰冷(leng)的(de)(de)光，注视着(zhe)他(ta)。同学们(men)也扭过头(tou)，投来抱怨的(de)(de)目光——好像(xiang)剧场(chang)里的(de)(de)观(guan)众发现了(le)(le)(le)一(yi)个(ge)捣（dǎo）乱分子(zi)。他(ta)意识到自己(ji)太冒失，想(xiang)申辩，但缺乏（fá）勇气(qi)，便懊(ao)恼地低(di)下头(tou)，满脸通红。
老(lao)师迟疑片刻，什么(me)也没(mei)说(shuo)，又(you)(you)接着朗读了下去。然而，她(ta)读得(de)不那么(me)流畅(chang)了，声音呆板，并且又(you)(you)念错几个(ge)字。下课(ke)的铃声一响，她(ta)就收起教案走(zou)了，显得(de)很(hen)不开心。
这时(shi)，班里就(jiu)像(xiang)开了锅(guo)，大家七嘴八舌地议论起(qi)来。有(you)的(de)说，老(lao)(lao)师根本没(mei)念错，他瞎（xiā）挑刺儿(er)；有(you)的(de)说，老(lao)(lao)师即(ji)使念错了，也不奇怪，不应该当场就(jiu)提，不尊重老(lao)(lao)师，影(ying)响了课堂(tang)教学。他被说得(de)晕头转向，担心老(lao)(lao)师记他的(de)仇。
“奶奶，老师会记我的仇吗(ma)？”他(ta)走进(jin)厨房，又问。
“吃(chi)一堑（qiàn），长—智，明天(tian)上学向老师认个错吧！”
怎么向(xiang)老师认错呢？他感到很苦恼，晚(wan)饭吃得(de)也(ye)不(bu)香。
第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈（chè）的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，—动也不敢动，担心老师挑他的毛病……
