2015学年(nian)五年(nian)级下海珠区语文试卷(juan)
小学五年级语文期末综合练习参考内容
2016.6
一、给带点的字选择正确的读音，画“√”。
妖娆(rao)（ráo yáo） 呐喊（nà là） 破绽（zhàn dìng）
炽热（zhì chī） 气氛（fēn fèn） 迸发（bèng bì;ng）
说明：目前仅华语网整理提供了该份试卷word完整格式文档及参考答案。如有需要请点此下载。
二、读拼音，写词语。
qiú fàn guīju shěn yín chān fú
（ ） （ ） （ ） （ ）
xuàn rǎn pēi tǎi long zhòng dù ji
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再组词。
璧(bi)（ ） 蹄（ ） 寞（ ） 延（ ） 陪（ ）
臂（ ） 啼（ ） 漠（ ） 诞(dan)（ ） 赔（ ）
四、请分别用一个四字词语概括人物的鲜明特点。
本册教(jiao)材中(zhong)，出现(xian)了(le)许多(duo)特点鲜明(ming)的(de)(de)人物(wu)：______的(de)(de)廉颇，__ 的(de)(de)晏(yan)子(zi)，___的(de)(de)小(xiao)嘎子(zi)，____的(de)(de)王熙凤……在我们的(de)(de)心中(zhong)；留下了(le)深刻的(de)(de)印象。课外经典名著阅读活动中(zhong)，我还认识了(le)_______ 的(de)(de)________。
五、根据提示默写。
1.《舟过安仁(ren)》的作(zuo)者是(shi)___ 代(dai)诗人___，其中“_____ 都张____伞，不是(shi)______”将儿童的稚气行为刻(ke)画活灵(ling)活现。
2.关公赴会—— ______ 。
3.许多窗子连接在一起，汇(hui)成了一个______，让我们看(kan)的人(ren)(ren)如入山阴道上，_____。（季(ji)羡林(lin)《自(zi)己(ji)的花是(shi)让别人(ren)(ren)看(kan)的》）
4. _______ ，白(bai)了少年头，_______！（《满江红》）
六、判断下面的说法是否正确，正确的打“√，”错误的打“×”。
1.“程门立(li)雪”这(zhei)个成语多用(yong)来称赞尊师重道德精神。（ ）
2.相声是一种雅(ya)俗(su)共(gong)赏神志(zhi)表演艺术，深受人们(men)的喜(xi)欢。（ ）
3.司马迁的《史记》成功地描(miao)写了许多性(xing)格鲜明的人物，如三(san)过家门的大禹，伟大诗人屈(qu)原等。
4.剧本主要通过人物(wu)对话或唱词来推进情节，刻画人物(wu)。（ ）
5.《祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者是林海音。（ ）
七、按要求写句子。
1.网(wang)络能造(zao)人才。网(wang)络能诱(you)使许多对事物辨别(bie)能力(li)差的(de)人走向无(wu)底(di)深渊。（用关(guan)联词连(lian)成一句话）
______________________
2.小弟弟在沙发上爬上爬下。（改成比喻句）
3.读《西游记》，我们可以领略到孙悟(wu)空(kong)(kong)大闹天空(kong)(kong)的(de)不畏强权。读(du)_____ ，我们________。
八、阅读短文，完成练习。
（一）竹子
竹子是极(ji)平(ping)凡(fan)的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝(bao)；竹竿既是建筑的材(cai)料(liao)，又是造(zao)纸(zhi)的原料(liao)；竹皮可编(bian)织竹器；竹沥和(he)竹茹(ru)可供药用(yong)；竹笋味(wei)道(dao)鲜美，助消(xiao)化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝(bao)矿”。
然而，我更(geng)欣(xin)赏(shang)竹子那种(zhong)顽强不屈的(de)品(pin)格。自(zi)古至今(jin)，它和松、梅被誉(yu)为“岁寒(han)三友”，历年(nian)竞相位诗人所(suo)题咏，画家所(suo)描绘，艺人所(suo)雕刻，游人所(suo)向(xiang)往。
当春风还没(mei)有融尽残冬(dong)的(de)余寒时，新竹就悄悄地在地下萌(meng)芽(ya)了(le)。春风一(yi)过，它就像一(yi)把利剑，穿(chuan)过顽石，刺破冻土(tu)，脱(tuo)下层(ceng)层(ceng)笋(sun)衣(yi)，，披上一(yi)身(shen)绿装，直(zhi)插云(yun)天。寒来暑往，迎风斗寒，经(jing)霜雪而(er)不(bu)(bu)凋，历四时而(er)常(chang)茂(mao)，充分(fen)显示了(le)竹子(zi)不(bu)(bu)畏艰难、不(bu)(bu)惧压力(li)的(de)强大生命力(li)。
这是(shi)人(ren)们看(kan)不(bu)(bu)(bu)见而确实存在的品格(ge)(ge)。我想，竹(zhu)子的品格(ge)(ge)体现的不(bu)(bu)(bu)正是(shi)我们中华民族自强(qiang)不(bu)(bu)(bu)息(xi)、不(bu)(bu)(bu)屈(qu)不(bu)(bu)(bu)挠的民族精(jing)神吗？我们每(mei)个人(ren)都需要这种精(jing)神。
1.“息”字的解(jie)释有(you)：A.呼吸时进(jin)出的气；B.停(ting)止(zhi)；C.消息；D.利(li)(li)钱，利(li)(li)息。
短文中“息(xi)(xi)息(xi)(xi)相关”的(de)“息(xi)(xi)”应属(shu) _____ 解(jie)释“自强不息(xi)(xi)”的(de)“息(xi)(xi)”应属(shu)___解(jie)释。
2.填空。…完整内容仅在下载包中提供。如有需要请点此下载。…
（1）“岁(sui)寒(han)三友”是指竹、_ 、__、__ 。
（2）短文在(zai)写法上同《柏杨(yang)》一课相似，都是 ___的文章，请用短文的四字词语概括竹子的品(pin)格（至少写2个）：_______ 、_________ 。
（3）把(ba)短(duan)文中最后一个自然段中的反问句改为陈述句：__________
3.用(yong)“____”画出(chu)表现竹子生命力顽强(qiang)的(de)语句；用(yong)“﹌”画出(chu)作者由竹子引(yin)发联(lian)想的(de)语句。
（二）张翼德大闹长板桥
赵云得脱，望①板桥而走，只(zhi)闻后面喊声大(da)震，原来(lai)文(wen)聘引军(jun)赶来(lai)。赵云到得桥边。人困马乏。见张(zhang)飞携矛(mao)立马于桥上。云大(da)呼曰：“翼(yi)德援我(wo)！”飞曰：“子龙速(su)行(xing)，追兵(bing)我(wo)自当②之。”
却说(shuo)文聘引军(jun)追(zhui)赵云至长坂桥(qiao)，只见(jian)张飞倒竖虎须，圆睁环眼(yan)，手绰(chuo)③蛇矛，立(li)马(ma)桥(qiao)上(shang)，
又见桥东树林之(zhi)后(hou)，尘头(tou)大起，疑(yi)有伏后(hou)，便勒住马，不敢(gan)近(jin)前(qian)。
俄而曹仁(ren)、李典、夏侯埻、夏侯渊、乐进(jin)、张辽(liao)、张*、许褚等都至。见飞怒目横矛，立(li)马于桥上，又(you)恐是(shi)诸葛(ge)孔
明之计，都不敢近前。扎住阵脚，一字儿摆在桥西，使人飞报曹操。
