《[小五] 人(ren)教版五年语文(wen)上学期(qi)期(qi)中测试(shi)(shi)试(shi)(shi)卷》为华语网(binful.cn)特约(yue)会员整(zheng)理作品，Doc格式，下载后可(ke)直接(jie)使(shi)用。作品上线时经过(guo)栏目编辑二次(ci)审核，请放心使(shi)用。
为方便(bian)家长检验孩(hai)子们实际学习情(qing)况(kuang)，本(ben)份试卷还配有(you)(you)完整答案。如(ru)有(you)(you)疑(yi)难问题，本(ben)站Vip会(hui)员还可直接提(ti)问，会(hui)获(huo)得值班老师的(de)热情(qing)帮助(zhu)。
以下为ＴＸＴ预览文本，如果你认为资料不错，请点此下载[小五] 人教版五年语文上学期期中测试试卷及答案
班别:_________ 姓名(ming):_________ 座号(hao):_____ 得(de)分:______
（满分100分，答题时间90分钟）
亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！
一、积累与运用（36分）
1、看拼音，写词语。（10分）
xuányá shēnyín mázuì ɡuòlǜ
wěituō yǐnbì zhēnchá jūshù
chónɡbài zhènɡzhònɡ
2、给加点的字选择正确读音，用“ √”标出。（4分）
掺杂（cān chān） 骤然（zòu zhòu）
磨盘（mó mò） 逮住（děi dǎi）
3、用形近字组词。（4分）
缚（ ） 掘（ ）
博（ ） 倔（ ）
4、改正下列词语中的错别字。（4分）
气状山河（ ） 道理深澳（ ）
壮烈毫迈（ ） 坚强不曲（ ）
5、读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变。（3分）
（1）这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。（ ）
（2）笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。（ ）
（3）当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）
6、根据句子的意思在（ ）里填上适当的关联词。（3分）
虽然……但是…… 因为……所以…… 宁愿……也不……
即使……也…… 尽管……还是…… 不但……而且……
(1)（ ）下雪路滑，她（ ）第一个来到学校，为同学们服务。
(2)马克思和恩格斯（ ）在生活上互相帮助、互相关心，（
） 在共产主义事业上亲密地合作。
(3)太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。
7、按要求改写句子。（4分）
（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）
（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
8、把下面句子补充完整，再写出对自己影响最大的一句名言或格言。（4分）
（1）滴水能把石穿透， 。
（2）生，亦我所(suo)欲也(ye)(ye)，义(yi)，亦我所(suo)欲也(ye)(ye)；二者不可得兼(jian)， 。
二、阅读与思考（34分）
1、根据课文内容填空。（6分）
（1）《珍珠鸟》这篇课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料下、诚信呵护下由害怕人到亲近人的变化，你知道作者想告诉我们什么吗？请你写下来。（2分）
（2）请你写出本学期背诵过的(de)课文中自己最喜欢的(de)一句话。（2分）
（3）写出本(ben)学期自(zi)己最喜欢的一篇课文，谈谈你学习过程(cheng)中的收获(huo)。（2分(fen)）
2、古诗阅读。（5分）
（1）把诗句补充完整：一道残阳铺水中， 。
（2）请你写出高适的《别董大》中写景的两句或诗人劝勉故人的两句。
（3）《别董大》是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗吗？请你写出诗的题目和其中的名句。
3、读下面的话，回答问题。（8分）
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能，需下大雪才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” （选自《少年闰土》）
（1）这段话写的是闰土给“我”讲捕鸟，从这段描写中，你看出闰土的什么特点。（2分）
（2）请你说说文中省略号的用法。（2分）
（3）“深(shen)蓝的(de)(de)天空挂着一(yi)(yi)轮金黄(huang)的(de)(de)圆月，下面是海边的(de)(de)沙地，都种着一(yi)(yi)望无际碧绿(lv)的(de)(de)西瓜(gua)。期间有一(yi)(yi)个十一(yi)(yi)二岁的(de)(de)少年，项带(dai)银圈，手(shou)捏一(yi)(yi)柄钢叉，向一(yi)(yi)匹猹尽力地刺去。”课文(wen)中有许多(duo)处这(zhei)么生动(dong)的(de)(de)描写(xie)，使(shi)闰(run)土的(de)(de)形(xing)象栩栩如(ru)生。透过这(zhei)些文(wen)字(zi)仿佛我们也结识(shi)了闰(run)土。请你(ni)也学(xue)习鲁迅先生的(de)(de)写(xie)法(fa)，用一(yi)(yi)段话写(xie)一(yi)(yi)写(xie)你(ni)最(zui)熟悉的(de)(de)人的(de)(de)外(wai)貌吧！（4分）
4、读短文，回答问题。（15分）
想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。
比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。
“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。
“为了思考。”
“为了思考？”
“对，为了思考。这些伟大人物和普通人（满分100分，答题时间90分钟）
亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！
一、积累与运用（36分）
1、看拼音，写词语。（10分）
xuányá shēnyín mázuì ɡuòlǜ
wěituō yǐnbì zhēnchá jūshù
chónɡbài zhènɡzhònɡ
2、给加点的字选择正确读音，用“ √”标出。（4分）
掺杂（cān chān） 骤然（zòu zhòu）
磨盘（mó mò） 逮住（děi dǎi）
3、用形近字组词。（4分）
缚（ ） 掘（ ）
博（ ） 倔（ ）
4、改正下列词语中的错别字。（4分）
气状山河（ ） 道理深澳（ ）
壮烈毫迈（ ） 坚强不曲（ ）
5、读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变。（3分）
（1）这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。（ ）
（2）笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。（ ）
（3）当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）
6、根据句子的意思在（ ）里填上适当的关联词。（3分）
虽然……但是…… 因为……所以…… 宁愿……也不……
即使……也…… 尽管……还是…… 不但……而且……
(1)（ ）下雪路滑，她（ ）第一个来到学校，为同学们服务。
(2)马克思和恩格斯（ ）在生活上互相帮助、互相关心，（
） 在共产主义事业上亲密地合作。
(3)太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。
7、按要求改写句子。（4分）
（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）
（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
8、把下面句子补充完整，再写出对自己影响最大的一句名言或格言。（4分）
（1）滴水能把石穿透， 。
（2）生(sheng)，亦我所欲也(ye)，义(yi)，亦我所欲也(ye)；二(er)者不可得兼， 。
二、阅读与思考（34分）
1、根据课文内容填空。（6分）
（1）《珍珠鸟》这篇课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料下、诚信呵护下由害怕人到亲近人的变化，你知道作者想告诉我们什么吗？请你写下来。（2分）
（2）请(qing)你写出(chu)本学期背诵过的(de)课文中(zhong)自(zi)己最喜(xi)欢的(de)一句(ju)话。（2分）
（3）写出本学(xue)期自己最喜欢的一篇课文(wen)，谈谈你学(xue)习过程中的收获。（2分）
2、古诗阅读。（5分）
（1）把诗句补充完整：一道残阳铺水中， 。
（2）请你写出高适的《别董大》中写景的两句或诗人劝勉故人的两句。
（3）《别董大》是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗吗？请你写出诗的题目和其中的名句。
3、读下面的话，回答问题。（8分）
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能，需下大雪才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” （选自《少年闰土》）
（1）这段话写的是闰土给“我”讲捕鸟，从这段描写中，你看出闰土的什么特点。（2分）
（2）请你说说文中省略号的用法。（2分）
（3）“深(shen)蓝的(de)(de)天空(kong)挂(gua)着(zhe)一轮金黄的(de)(de)圆(yuan)月，下面是海边的(de)(de)沙地(di)，都种着(zhe)一望无际(ji)碧绿(lv)的(de)(de)西(xi)瓜。期间有(you)一个十一二岁的(de)(de)少年，项带银圈，手捏(nie)一柄钢叉(cha)，向(xiang)一匹猹尽力地(di)刺(ci)去。”课(ke)文中(zhong)有(you)许多(duo)处(chu)这么生动(dong)的(de)(de)描写(xie)，使闰土的(de)(de)形象栩栩如生。透(tou)过这些文字(zi)仿(fang)佛(fo)我们(men)也(ye)结识了闰土。请你也(ye)学习(xi)鲁迅(xun)先生的(de)(de)写(xie)法，用一段话写(xie)一写(xie)你最熟悉的(de)(de)人的(de)(de)外貌吧！（4分）
4、读短文，回答问题。（15分）
想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。
比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。
“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。
“为了思考。”
“为了思考？”
“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔·盖茨
高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。
一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住
好奇地问：“你怎么买这么多书？”
“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。”
“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”
“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。
（1）认真读文章，想一想这篇短文想告诉我们什么道理？（2分）
（2）用自己的(de)(de)话(hua)说说“思(si)想已经(jing)走在年(nian)龄的(de)(de)前头。”这(zhei)句话(hua)的(de)(de)意思(si)。（2分）
（3）根据下面句子的意思，在文中找到相应的词语。（3分）
形容名气很大。（ ）
跟大家不一样。（ ）
一千篇文章都一样，比喻办事岸一个格式，非常机械。（ ）
（4）读句子，用加点的词语再写一句话。（4分）
他之所以能(neng)取(qu)得非常大的(de)成就(jiu)，是因(yin)为他从小就(jiu)立(li)下了一(yi)个志愿。
与其(qi)做(zuo)一株绿洲中的小草，还不如做(zuo)一棵荒(huang)丘上的橡(xiang)树。
（5）请你(ni)说说“因为他(ta)从小就立下了一个志(zhi)愿(yuan)——要(yao)做昂首天穹的橡树(shu)。”这句话(hua)中，破折号的作用。（2分）
（6）比尔(er)·盖(gai)茨小(xiao)时候(hou)的(de)(de)志向是(shi)做(zuo)一(yi)棵昂首天穹的(de)(de)橡树，你的(de)(de)志向呢？用一(yi)句话(hua)写下(xia)来。（2分）
三、习作（30分）
题目：-----------的变化
要求：（1）把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。
（2）写一篇(pian)字(zi)数不少(shao)于400字(zi)的记叙文。
一、1、悬崖 呻吟 麻醉 过滤 委托 隐蔽 侦察 拘束 崇拜 郑重
