《一只贝》

教材内容详解

这篇精读课文是作者对童年生活的回忆。做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，放在长江里，是(shi)“我(wo)们(men)”放(fang)学后做的(de)(de)(de)一件有趣的(de)(de)(de)事。正是(shi)通向长江、通向东海的(de)(de)(de)小河(he)(he)和那放(fang)在小河(he)(he)里的(de)(de)(de)芦(lu)叶船，给“我(wo)们(men)”带来无(wu)(wu)尽的(de)(de)(de)想象(xiang)、无(wu)(wu)限的(de)(de)(de)希(xi)望，也给“我(wo)”留下了永久的(de)(de)(de)记忆(yi)。

课(ke)文共有(you)八个自然段，可以分成(cheng)两部分。

第一部分（第1、2自然段），写“我们”在放学回家的路上采芦叶做小船玩。这部分交代了“我”家乡的环境——河道特别多，河边长着芦苇。在“我们”这些喜爱玩芦叶船的小孩儿的眼中，当春天河边冒出芦苇时，那芦苇“一根根直立着，像小船上的桅杆”；当芦苇上长出第一片芦叶时，“桅杆上就像升起了绿色的风帆”。这是多么有趣的比喻！也许(xu)正是因为如此，当芦苇渐渐长高，芦叶(ye)越长越多(duo)时(shi)，“我(wo)们”便采芦叶(ye)做小船玩。

第二部分（第3—8自然段），这段是课文的重点部分，写“我们”放学后常常做芦叶船，放到家乡的小(xiao)河里，放到长江里。

第3、4自(zi)然段(duan)，写“我们”放学路上在竖河(he)边做芦(lu)叶船(chuan)，并放在河(he)中。

第3自然(ran)段先写做(zuo)船(chuan)，“大篷(peng)船(chuan)”“小(xiao)舢(shan)板”“三桅帆”“五桅帆”，真(zhen)是多(duo)种多(duo)样，手艺高超；再写放船(chuan)，“吐上一口唾沫”，“轻轻地(di)一放”，“保险翻不了(le)船(chuan)”，真(zhen)是玩得聪明(ming)；“卷(juan)起喇叭”，“呜啦呜啦地(di)吹(chui)奏”，真(zhen)是玩得有声有色！第4自然(ran)段写联想(xiang)，从“找(zhao)不到的(de)(de)——远航(hang)了(le)”，“靠在(zai)岸边的(de)(de)——进(jin)港了(le)”，可以看出“我们”在(zai)想(xiang)象中自得其乐。

第5—8自然(ran)段(duan)写“我(wo)”和表(biao)哥到长江边(bian)去放芦叶船(chuan)。

这部分写“我”听表哥说芦叶船放在长江里也翻不了，开始不信，后来看到表哥做的芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，“我”又惊又喜。于是又产生了更奇特的联想：竖河通长江，长江通东海，“我们”的芦叶船是不是也飘到东海里去了呢？从中可以看出一个天真儿童的奇思妙想，更表现了(le)生活在水乡的孩子对“外面世(shi)界”的向往。