《山中访友》课后练习参考答案

（1）有(you)感情地朗读(du)课(ke)文。说说作者在山中都(dou)拜访了(le)哪些“朋(peng)友(you)”，想(xiang)一想(xiang)课(ke)文为什么以“山中访友(you)”为题(ti)。

作(zuo)者拜访(fang)的“朋(peng)友”原来是老桥、鸟儿(er)、露珠、树(shu)、山泉、溪流、瀑布、悬崖(ya)、白云、云雀、落(luo)花(hua)、落(luo)叶等一切自然界(jie)的朋(peng)友。

课文(wen)以“山(shan)中访友”为题(ti)目是文(wen)章主要内容(rong)的体现，作者以“山(shan)中访友”为题(ti)目是运(yun)用拟(ni)人的手法，将自然界的一(yi)切都称之(zhi)为朋友，这样写更能激发读(du)者的阅读(du)兴趣。

（2）读读下面的句(ju)子，体会这样写(xie)的好(hao)处。再从课文中找(zhao)出(chu)类似的句(ju)子，并抄下来。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?作者把“老桥”比喻为“一位德高望(wang)重的(de)老人”，不但(dan)写出了(le)桥的(de)古(gu)老，而且也突出了(le)它(ta)默默无闻为大(da)众(zhong)服务的(de)品质(zhi)，充分表达(da)了(le)作(zuo)者对桥的(de)赞美(mei)和敬(jing)佩。

②走进这(zhei)片(pian)树林，鸟(niao)(niao)儿(er)呼(hu)唤我(wo)的名字，露(lu)珠(zhu)与我(wo)交换眼神。拟(ni)人(ren)化的手法，形象地表达(da)了(le)作者和(he)鸟(niao)(niao)儿(er)、露(lu)珠(zhu)这(zhei)两位朋友间的默契和(he)情谊。

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