内容简介:
《燕子》教学建议
1?本(ben)课(ke)(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)学准备(bei)，要让(rang)学生从生活(huo)中体(ti)验春天(tian)(tian)的(de)(de)(de)特点。可以启发(fa)学生对春天(tian)(tian)景物特点的(de)(de)(de)了(le)解，课(ke)(ke)前让(rang)学生注(zhu)意观察身边春天(tian)(tian)的(de)(de)(de)景物，想想你了(le)解的(de)(de)(de)春天(tian)(tian)是什么样(yang)的(de)(de)(de)；或者组织学生到野(ye)外(wai)去观察春天(tian)(tian)的(de)(de)(de)景色，还(hai)可以搜集有(you)关春天(tian)(tian)的(de)(de)(de)图片，诵读歌颂春天(tian)(tian)的(de)(de)(de)诗歌和文章。让(rang)学生对春天(tian)(tian)有(you)一(yi)个切身的(de)(de)(de)感受。如果有(you)条件，教(jiao)师还(hai)可以准备(bei)一(yi)些有(you)关春天(tian)(tian)和燕子的(de)(de)(de)课(ke)(ke)件。
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