王二小课文分析

本课(ke)四幅(fu)图、一篇课(ke)文。课(ke)文记叙了抗日战争时期王二小帮助(zhu)八路军消灭(mie)敌人的经过，共(gong)五个自(zi)然段。

第(di)一(yi)(yi)段写(xie)王二小(xiao)是什(shen)么人和常做(zuo)的事，共(gong)(gong)两(liang)句。第(di)二句分两(liang)层，用了“一(yi)(yi)边(bian)……，一(yi)(yi)边(bian)……”的结构。放(fang)(fang)牛(niu)时(shi)(shi)帮助(zhu)八路军放(fang)(fang)哨，不误生产又便于隐(yin)蔽自己(ji)。抗(kang)日战争时(shi)(shi)期，中国(guo)共(gong)(gong)产党在(zai)根据(ju)地建立了少年儿(er)童组织叫儿(er)童团，参加儿(er)童团的孩子叫“儿(er)童团员”。常常，指不只一(yi)(yi)次。这(zhei)一(yi)(yi)段看第(di)一(yi)(yi)幅(fu)图，看他(ta)在(zai)山上的动作(zuo)，正(zheng)是一(yi)(yi)边(bian)放(fang)(fang)牛(niu)，一(yi)(yi)边(bian)放(fang)(fang)哨，放(fang)(fang)哨时(shi)(shi)他(ta)注视(shi)前方，神态(tai)十分认真(zhen)。

课文第(di)二段(duan)写敌人让王二小带路，共(gong)两句。先写明时间、地点和敌人为什(shen)么叫(jiao)他(ta)带路，这是故(gu)事(shi)的发(fa)生(sheng)。扫荡，这里指敌人到村子(zi)里来烧杀抢掠。这一段(duan)可以(yi)看(kan)第(di)二幅图，敌人的样(yang)子(zi)十分凶(xiong)恶。

课文第(di)三、四段(duan)写(xie)王(wang)二(er)小把(ba)敌人(ren)(ren)带进八路(lu)军的埋伏圈(quan)，敌人(ren)(ren)杀(sha)害了(le)王(wang)二(er)小。第(di)三段(duan)的第(di)一(yi)句分层写(xie)他的做法(fa)和结(jie)果。其中(zhong)第(di)一(yi)层中(zhong)的“装作顺从”和“走(zou)在(zai)前面”，这(zhei)“装作”是先(xian)写(xie)他的沉着机智，再写(xie)他明知有危险还毫不迟疑地向(xiang)前走(zou)，写(xie)出他的勇(yong)敢(gan)。第(di)二(er)层，终于(yu)把(ba)敌人(ren)(ren)带进了(le)埋伏圈(quan)。埋伏圈(quan)，这(zhei)里(li)指八路(lu)军事先(xian)隐蔽在(zai)周围，准备打击敌人(ren)(ren)的一(yi)块(kuai)地方。这(zhei)两段(duan)可看第(di)三幅图；王(wang)二(er)小已把(ba)敌人(ren)(ren)引来，正在(zai)勇(yong)敢(gan)地向(xiang)八路(lu)军呼唤，敌人(ren)(ren)十分惊慌，要(yao)杀(sha)害他。

课文第五段写八路军消灭了敌人。先写冲下来，再写消灭全部敌人。
四面八方(fang)，指周围各(ge)个(ge)方(fang)面，这(zhei)(zhei)里与上一段的“埋伏(fu)圈(quan)”相照(zhao)应。这(zhei)(zhei)一节可看第(di)四幅图，看出(chu)八路军的英(ying)(ying)勇(yong)和对敌人的愤(fen)恨。这(zhei)(zhei)是故事(shi)由高潮到结局——王二小(xiao)的牺牲换来了战斗的胜(sheng)利。从(cong)整个(ge)故事(shi)来看，王二小(xiao)平时(shi)认真放哨，战斗中机智英(ying)(ying)勇(yong)，不怕牺牲，不愧是一位小(xiao)英(ying)(ying)雄。他的精(jing)神值得赞(zan)扬，值得学(xue)习。对照(zhao)图画学(xue)习课(ke)文时(shi)，要细读重(zhong)点句子。

配合课文看图时，要注意观察的顺序和重点。看本课中人物活动的图，先要看图中的地点和人物在做什么，更要细看人物的动作神态。如第一幅图中看王二小放哨时注视远方，十分认真，第二幅图看敌人叫王二小带路时的凶恶，第三幅看二小把敌人带入埋伏圈呼唤时的勇敢等等。这样可以帮助理解课文，又锻炼了观察能力。

   歌(ge)(ge)词共七段(duan)，是(shi)从倒叙(xu)开始的(de)，第二段(duan)才写到(dao)敌人(ren)的(de)到(dao)来。第三、四、五(wu)段(duan)具体写王(wang)二小对敌斗争的(de)机智勇敢和不幸牺牲，可以对照课文阅读(du)。歌(ge)(ge)词的(de)最后两段(duan)，热(re)情地赞扬这(zhei)(zhei)位小英雄。“每(mei)一个(ge)村(cun)庄都(dou)含着(zhe)眼泪，歌(ge)(ge)唱着(zhe)二小放牛郎”这(zhei)(zhei)歌(ge)(ge)声永远在人(ren)们的(de)耳边回荡。