《牧场之国》课文简说
荷兰一向(xiang)以“花之(zhi)国(guo)”、“风(feng)车之(zhi)国(guo)”、“运(yun)河之(zhi)国(guo)”、“牧场之(zhi)国(guo)”闻(wen)名于世。本文正是从“牧场之(zhi)国(guo)”的角度来展现(xian)荷兰的独特(te)风(feng)情的。
课文为我们描绘了荷兰牧(mu)场白日的(de)(de)(de)辽阔无(wu)际、宁静和谐和夜晚的(de)(de)(de)祥和寂静、神秘(mi)含蓄：白日里，牧(mu)场是(shi)动物们的(de)(de)(de)天(tian)堂，无(wu)论是(shi)花色多样(yang)的(de)(de)(de)牛，还(hai)是(shi)骏马或羊、猪、鸡(ji)，在“见(jian)不到一(yi)个人(ren)影的(de)(de)(de)绿草低地上”是(shi)那样(yang)的(de)(de)(de)悠然自(zi)得、惬意舒畅，广(guang)阔无(wu)垠的(de)(de)(de)草原无(wu)疑就是(shi)他们的(de)(de)(de)自(zi)由王国，好一(yi)幅家禽家畜(chu)安闲游憩(qi)图(tu)。
即(ji)使是傍(bang)晚(wan)出(chu)现(xian)了挤奶(nai)的(de)人(ren)也(ye)并没有打破草原的(de)寂(ji)静(jing)，奶(nai)牛(niu)仍是“严肃(su)沉默”，挤奶(nai)人(ren)更是“默默无(wu)语”，连船只行驶也(ye)是舒缓平稳的(de)，车船的(de)到(dao)来与离去也(ye)反衬出(chu)了草原的(de)寂(ji)静(jing)。
直到夜幕降临(lin)，荷兰更是沉入(ru)一(yi)片静谧之(zhi)中，又成(cheng)了一(yi)幅沉沉静夜图。
课文的(de)描写让(rang)我们看(kan)(kan)到了荷(he)兰(lan)牧(mu)场和运河(he)交错(cuo)的(de)独(du)特地形，看(kan)(kan)到了畜牧(mu)业(ye)尤其是(shi)奶牛(niu)和奶制(zhi)品在荷(he)兰(lan)国计民生中(zhong)的(de)重要作(zuo)用(yong)，更(geng)看(kan)(kan)到了荷(he)兰(lan)蓝天、碧草、牛(niu)羊组成的(de)优美迷(mi)人、自然(ran)和谐的(de)景观，所(suo)以作(zuo)者四次讲到“这就是(shi)真正的(de)荷(he)兰(lan)”。
这既是作者(zhe)在向人们介绍荷(he)兰(lan)的特点，更是对(dui)荷(he)兰(lan)的美景发出的赞叹。
本文语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文(wen)语(yu)言(yan)上的一(yi)个突出特点(dian)。
选编这篇(pian)文(wen)章(zhang)的意图，一(yi)是(shi)让学生(sheng)感受荷(he)兰牧场的田(tian)园(yuan)风(feng)光，体会动(dong)物(wu)与人、与环境和谐统一(yi)的美好意境；二(er)是(shi)使学生(sheng)领悟本文(wen)在(zai)写景(jing)方面的一(yi)些特点，体会课文(wen)优美的语(yu)言。
本文(wen)教(jiao)学(xue)(xue)的(de)重点，是引导学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了解(jie)荷兰牧场(chang)的(de)特(te)点，进一步感受乡村生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)可爱；体会作者拟(ni)人(ren)手法的(de)巧妙运用，感悟文(wen)章语(yu)言(yan)的(de)生(sheng)(sheng)动，丰富学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)语(yu)言(yan)积累。难点是让(rang)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明白课文(wen)为什么四次讲(jiang)到“这就(jiu)是真正的(de)荷兰”。
