【作文原题】
一条小鱼很(hen)想了(le)解外面(mian)的(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)，于是(shi)(shi)和蝌蚪交上(shang)了(le)朋(peng)友(you)。小蝌蚪长(zhang)大后(hou)变成了(le)青蛙，来到(dao)地面(mian)看(kan)到(dao)了(le)大千世(shi)(shi)界(jie)，然(ran)后(hou)回来告诉了(le)小鱼儿。小鱼儿开始想象(xiang)外面(mian)的(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)，但它想象(xiang)的(de)(de)事物都是(shi)(shi)鱼的(de)(de)形状：人是(shi)(shi)用鱼尾巴走路的(de)(de)鱼，鸟是(shi)(shi)长(zhang)翅膀的(de)(de)鱼，其实，人何尝(chang)不(bu)是(shi)(shi)如此(ci)。人们在认识(shi)新事物时，总是(shi)(shi)受到(dao)已有经(jing)验的(de)(de)限制。所(suo)以(yi)要想获取新知识(shi)，必须拓(tuo)宽视野，丰富知识(shi)。
根据上(shang)面(mian)材料，写一篇(pian)600字(zi)的作文(wen)。
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【优秀范文】
【范文一(yi)】破除旧(jiu)经验，认知(zhi)新事物
端坐在中考的(de)考场(chang)上，面对着(zhe)这(zhei)样一道作(zuo)文题，我脑海里所(suo)浮(fu)现(xian)的(de)，竟(jing)是与(yu)初中语(yu)文学习有关的(de)一段记忆。是这(zhei)段经历让我知(zhi)(zhi)道了，只有破(po)除旧的(de)经验，才能认知(zhi)(zhi)新的(de)事物(wu)。
从小，我就(jiu)是(shi)一名作(zuo)文(wen)(wen)(wen)高(gao)手。因(yin)为家庭教育的(de)关系，我熟(shu)读(du)唐诗，倒(dao)背(bei)宋词，自(zi)然练就(jiu)了(le)旁征博引、下笔成文(wen)(wen)(wen)的(de)本(ben)领。小学时代，我用“浓得化不开”的(de)唯美文(wen)(wen)(wen)字战胜了(le)一大批同龄人，也形成了(le)这样一种经验性的(de)认知，有文(wen)(wen)(wen)采的(de)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)就(jiu)是(shi)好文(wen)(wen)(wen)章(zhang)。
这一段自以(yi)(yi)为(wei)是的辉煌(huang)认知终(zhong)于(yu)在初中二年(nian)级得以(yi)(yi)终(zhong)结。
初二时，我开始接触作(zuo)文(wen)(wen)里的一项新事物(wu)——议(yi)论(lun)(lun)文(wen)(wen)写(xie)作(zuo)。尽管老师一再强调(diao)观点的准(zhun)确性与逻(luo)辑的严密性，我却只是(shi)(shi)听听而已，因为(wei)我还是(shi)(shi)抱定已有(you)的看法，有(you)文(wen)(wen)采的文(wen)(wen)章就(jiu)是(shi)(shi)好(hao)文(wen)(wen)章，议(yi)论(lun)(lun)文(wen)(wen)也概莫能外(wai)。
没过多久(jiu)，老(lao)师让我(wo)(wo)(wo)们用议论文(wen)写(xie)一道命题作文(wen)《生命需要一盏灯(deng)》。我(wo)(wo)(wo)毫(hao)不客气，摊开稿(gao)纸，故技重(zhong)施，一气呵成(cheng)。我(wo)(wo)(wo)至(zhi)今都(dou)记得那篇文(wen)章的(de)(de)(de)(de)内(nei)容(rong)，我(wo)(wo)(wo)写(xie)的(de)(de)(de)(de)是李清照。我(wo)(wo)(wo)说，文(wen)学是她生命中的(de)(de)(de)(de)一盏灯(deng)，让她在重(zhong)重(zhong)悲痛下，克服(fu)困难，成(cheng)就了(le)卓越的(de)(de)(de)(de)人生。为(wei)了(le)彰显文(wen)采，我(wo)(wo)(wo)按照一贯的(de)(de)(de)(de)做法，铺陈了(le)大量李清照的(de)(de)(de)(de)词作，加(jia)以排比烘托。写(xie)完最后一个字，我(wo)(wo)(wo)得意地(di)一笑，我(wo)(wo)(wo)认为(wei)我(wo)(wo)(wo)完成(cheng)了(le)一篇绝世好文(wen)。
很快(kuai)的(de)(de)(de)，作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)成(cheng)绩就发了下来，我的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)竟被判为跑(pao)题(ti)。老师的(de)(de)(de)评语(yu)依旧是用红(hong)笔写成(cheng)，但(dan)在(zai)我眼里(li)，它(ta)早已不代表喜庆(qing)与(yu)荣耀，取而(er)代之的(de)(de)(de)是满嘴的(de)(de)(de)苦楚与(yu)刺心的(de)(de)(de)伤痛。评语(yu)是这样的(de)(de)(de)：“灯”的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用是驱(qu)散黑(hei)暗(an)、播撒光(guang)明(ming)、给人(ren)以方向，而(er)非笼(long)统的(de)(de)(de)“助人(ren)克服困(kun)难”，所(suo)以，你的(de)(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)无(wu)法证(zheng)明(ming)文(wen)(wen)学(xue)是李清照生命中的(de)(de)(de)一盏灯，文(wen)(wen)采(cai)斐然，但(dan)文(wen)(wen)不对题(ti)，逻(luo)辑(ji)混乱。请记住(zhu)，议论(lun)文(wen)(wen)写作(zuo)(zuo)要注意概(gai)念的(de)(de)(de)准确与(yu)逻(luo)辑(ji)的(de)(de)(de)严密(mi)。
看着老师的评语，我仿佛听到了一阵阵碎裂的声音，它来自于我既有的经验认知。我原本以为，议论文也是以文采来判定，但这次写作经历告诉我，如果没有准确的概念与严密的逻辑，那仅有空洞文采的议论文便成了空中楼阁，华而不实，一触即倒。于是，我向老师请教该如何改进。老师从古人所说的“修辞立(li)其诚”，一直讲到(dao)国际大专辩论(lun)赛，只为(wei)告诉我(wo)一个道理，议论(lun)文要以概(gai)念的准确(que)与逻辑的严(yan)密(mi)为(wei)前(qian)提(ti)。
从此(ci)以后，我(wo)不(bu)(bu)仅改变了自己(ji)对议论(lun)文写作(zuo)的(de)认(ren)知(zhi)，更明白了一条更为(wei)重要的(de)人间至理：我(wo)们对新事(shi)(shi)物(wu)的(de)认(ren)知(zhi)，离(li)不(bu)(bu)开已(yi)有(you)的(de)经(jing)验，又常受(shou)制(zhi)于已(yi)有(you)的(de)经(jing)验，所以，要想真正认(ren)知(zhi)新事(shi)(shi)物(wu)，就必须不(bu)(bu)断(duan)(duan)拓宽视(shi)野(ye)，丰(feng)富(fu)(fu)经(jing)验;而(er)视(shi)野(ye)的(de)拓宽与经(jing)验的(de)丰(feng)富(fu)(fu)来自于不(bu)(bu)断(duan)(duan)的(de)交流实践(jian)，来自于不(bu)(bu)断(duan)(duan)的(de)尝试修(xiu)正，由此(ci)看来，一切身体力(li)行的(de)参(can)与，无论(lun)成(cheng)败，都有(you)助(zhu)于我(wo)们对新事(shi)(shi)物(wu)的(de)认(ren)知(zhi)，有(you)助(zhu)于我(wo)们在不(bu)(bu)断(duan)(duan)前行中丰(feng)富(fu)(fu)自己(ji)，完善自己(ji)。
我想，这(zhei)不仅仅是(shi)(shi)一次写作的升(sheng)华，更是(shi)(shi)一次认知上的浴火(huo)重生。
【范文二】创新
在一(yi)次鼓励创新(xin)的(de)报告会(hui)(hui)上，有(you)一(yi)位学者画了四种不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)图形，让人们(men)在其(qi)中选(xuan)出(chu)一(yi)种与其(qi)余三(san)种不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)图形。于是人们(men)便根据自己对此(ci)不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)认(ren)识，各抒(shu)己见。这(zhei)样，一(yi)道题得出(chu)了不(bu)(bu)(bu)(bu)同答(da)案(an)。这(zhei)件事足以给我们(men)这(zhei)样一(yi)个启示：世(shi)界是千变万化(hua)的(de)，疑问是层(ceng)出(chu)不(bu)(bu)(bu)(bu)穷(qiong)的(de)，答(da)案(an)是丰富多彩(cai)的(de)。没(mei)有(you)创新(xin)，答(da)案(an)就会(hui)(hui)笼统单调;没(mei)有(you)创新(xin)，世(shi)界就不(bu)(bu)(bu)(bu)会(hui)(hui)丰富多彩(cai);没(mei)有(you)创新(xin)，社会(hui)(hui)就不(bu)(bu)(bu)(bu)会(hui)(hui)发展进步。
创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)是丰(feng)富(fu)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)手段。没有(you)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，我(wo)想，世界上第(di)一盏(zhan)电(dian)灯还没有(you)诞(dan)生(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)们(men)(men)还要在煤油灯暗淡(dan)的(de)(de)(de)光下生(sheng)(sheng)(sheng)活一辈(bei)子;第(di)一架飞机还没有(you)出现，人(ren)们(men)(men)要经过(guo)几(ji)个月(yue)乃至几(ji)十年的(de)(de)(de)功夫历经艰辛，长途跋涉才(cai)能(neng)到达目的(de)(de)(de)地;没有(you)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，社(she)会(hui)便不(bu)会(hui)如(ru)此现代化，人(ren)们(men)(men)之间(jian)的(de)(de)(de)联系(xi)也(ye)不(bu)会(hui)如(ru)此紧密。创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)对于我(wo)们(men)(men)来(lai)说是何等的(de)(de)(de)重(zhong)要!伟(wei)大的(de)(de)(de)剧作家(jia)莎(sha)士(shi)比亚曾说过(guo)： 美是生(sheng)(sheng)(sheng)活，美是创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)。 这一至理(li)名言告诉我(wo)们(men)(men)，应该用自(zi)己勤劳的(de)(de)(de)双手，去(qu)创(chuang)(chuang)(chuang)造，去(qu)装饰我(wo)们(men)(men)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活。古之人(ren)尚知(zhi)创(chuang)(chuang)(chuang)造，今天我(wo)们(men)(men)又(you)哪(na)里(li)能(neng)抛弃创(chuang)(chuang)(chuang)造，抛弃创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)呢?创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)是生(sheng)(sheng)(sheng)活走向美好未来(lai)的(de)(de)(de)重(zhong)要保证，是社(she)会(hui)发展(zhan)的(de)(de)(de)源泉(quan)。
创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)是民族振兴，国(guo)家(jia)富(fu)强的(de)动力(li)。在(zai)科学技术日新(xin)(xin)月异的(de)今天(tian)，世(shi)界上(shang)(shang)各个(ge)(ge)(ge)(ge)国(guo)家(jia)都在(zai)争相创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。不(bu)创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)就(jiu)会(hui)落(luo)伍，不(bu)创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)就(jiu)会(hui)滞后(hou)。我(wo)国(guo)的(de)现实状况要(yao)求我(wo)们要(yao)想求生存，要(yao)想使(shi)我(wo)们的(de)国(guo)家(jia)能屹立于世(shi)界民族之林，就(jiu)更要(yao)加快创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)脚(jiao)步要(yao)使(shi)创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)落(luo)实到(dao)社会(hui)每(mei)个(ge)(ge)(ge)(ge)行(xing)业、每(mei)个(ge)(ge)(ge)(ge)角落(luo)。教育(yu)要(yao)创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，改革要(yao)创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，科技要(yao)创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。我(wo)们应当大胆实践(jian)，勇于探(tan)索，克服前边道(dao)路(lu)上(shang)(shang)的(de)种种困难和挫折，向创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)这个(ge)(ge)(ge)(ge)方向迈(mai)进(jin)
我(wo)(wo)们(men)(men)的(de)(de)生活需(xu)(xu)要(yao)(yao)创(chuang)新(xin)(xin)(xin)，我(wo)(wo)们(men)(men)的(de)(de)社会(hui)需(xu)(xu)要(yao)(yao)创(chuang)新(xin)(xin)(xin)，我(wo)(wo)们(men)(men)的(de)(de)国家(jia)和民族需(xu)(xu)要(yao)(yao)创(chuang)新(xin)(xin)(xin)。没(mei)有(you)(you)创(chuang)新(xin)(xin)(xin)就没(mei)有(you)(you)丰富多彩的(de)(de)物质世(shi)界。我(wo)(wo)们(men)(men)要(yao)(yao)在(zai)(zai)创(chuang)新(xin)(xin)(xin)中求生存，求发展(zhan)。正如(ru)那(nei)位学者(zhe)出的(de)(de)一道(dao)题会(hui)得出不(bu)同(tong)的(de)(de)有(you)(you)理有(you)(you)据的(de)(de)答(da)案(an)那(nei)样，其实答(da)案(an)本是(shi)(shi)丰富多彩的(de)(de)，若是(shi)(shi)只(zhi)能(neng)得出一种(zhong)答(da)案(an)，那(nei)么(me)我(wo)(wo)们(men)(men)就要(yao)(yao)从主观(guan)方(fang)面看看我(wo)(wo)们(men)(men)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)思想僵化，是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)被局限在(zai)(zai)框(kuang)框(kuang)里(li)了。因此，创(chuang)新(xin)(xin)(xin)还应破除旧观(guan)念，老框(kuang)框(kuang)，只(zhi)有(you)(you)这样，我(wo)(wo)们(men)(men)才(cai)能(neng)迈出前进(jin)道(dao)路(lu)上坚实的(de)(de)步伐，走向新(xin)(xin)(xin)世(shi)纪(ji)。
【范文四(si)】敢于(yu)创新,寻找未知
近日(ri)，我和许多伙伴一(yi)(yi)同去参观了紫(zi)金山天(tian)文(wen)台(tai)。通过(guo)仔细观察了解古(gu)天(tian)文(wen)仪器、现代天(tian)文(wen)技术的(de)完美结合，让我深深感(gan)受到了中华民族千百年来的(de)不断探索(suo)。从嫦(chang)娥的(de)传说、万(wan)户的(de)牺牲到神(shen)五杨利伟(wei)踏入太空(kong)(kong)(kong)、“嫦(chang)娥”奔月(yue)，这(zhei)一(yi)(yi)个(ge)个(ge)里程碑展(zhan)现了一(yi)(yi)个(ge)肤如黄(huang)土的(de)民族对浩瀚长空(kong)(kong)(kong)的(de)探索(suo)。虽然是(shi)世(shi)世(shi)代代踩在广阔的(de)大(da)地上，却总是(shi)想方设(she)法地去仰望天(tian)空(kong)(kong)(kong)中未知的(de)世(shi)界。
但是探索的过程不可能永远一帆风顺，总会有巨浪滔天，狂风大作的时候。万户想坐在绑了很多火箭的椅子上，手里拿着风筝，想飞向天去，结果可想而知，一个年轻的生命在绚烂的焰火和美丽的梦想中流逝。祖冲之潜心钻研，创造了《大明历》，受到了朝廷众臣的反对，虽终被采纳，但那时的祖冲之早已含恨而逝十年之久了。张衡从一个执着数星星的孩子最终成为了一名着名的天文学家，这当中究竟经历了多少，早已无人知晓，但他发明的“地动仪”着实是天文史上的一朵奇葩。
