夜凉如水，洁绕过街(jie)市，希望把(ba)自己的郁(yu)闷隐(yin)藏(zang)在寂静的丛林中。
这(zhei)片小树林是(shi)洁常来的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，茵茵绿草(cao)(cao)中，那一(yi)些(xie)些(xie)的(de)(de)(de)(de)点点斑斓无端地(di)会(hui)让洁感(gan)动(dong)半天，野(ye)(ye)花小小的(de)(de)(de)(de)身躯安静的(de)(de)(de)(de)在草(cao)(cao)尖上(shang)草(cao)(cao)叶里漂着藏着，香与(yu)花都隐隐约约的(de)(de)(de)(de)，只有平静的(de)(de)(de)(de)人(ren)，带着平静的(de)(de)(de)(de)心，平等的(de)(de)(de)(de)走近，她们最(zui)灿烂，最(zui)美丽的(de)(de)(de)(de)笑容才会(hui)和(he)着阳光朝露，拌着泥土气息(xi)，轻轻的(de)(de)(de)(de)慢慢的(de)(de)(de)(de)将(jiang)你淹没。这(zhei)些(xie)小野(ye)(ye)花，早已成了洁的(de)(de)(de)(de)知己(ji)。
可今天，洁拨弄着手中(zhong)的(de)一把野(ye)花却在低声长叹，成功的(de)彼岸(an)离(li)我这么远(yuan)，我还有希望吗？秋风(feng)中(zhong)，人(ren)影和花影一起(qi)摇曳(ye)。
两年前，洁满怀(huai)希望进入(ru)初中(zhong)，那时，洁每(mei)天都要到这(zhei)片丛林中(zhong)采上(shang)一(yi)把野(ye)花回家插(cha)在(zai)水(shui)杯(bei)里，用夏天装凉水(shui)的(de)(de)大玻璃(li)杯(bei)，插(cha)得满满当(dang)当(dang)的(de)(de)。晚上(shang)，对(dui)着野(ye)花读书(shu)，遐思，慢慢的(de)(de)，洁认为自己就是一(yi)朵(duo)小野(ye)花了(le)，虽然(ran)没有(you)艳丽的(de)(de)颜色，但在(zai)每(mei)个春天她都会照常灿烂。
洁这(zhei)个(ge)女(nv)孩特别喜欢(huan)读课外书，有(you)一(yi)(yi)颗(ke)纯真(zhen)的(de)(de)心(xin)，总(zong)是想(xiang)把自己表现得最好，可是由(you)(you)于(yu)(yu)她(ta)太积极，由(you)(you)于(yu)(yu)她(ta)放得太开(kai)，同学们好像并不(bu)喜欢(huan)她(ta)，常常在她(ta)背后窃窃私语(yu)，从此洁沉默(mo)了(le)，课堂上一(yi)(yi)向高竖起的(de)(de)手(shou)慢(man)慢(man)耷拉了(le)，校(xiao)园中那个(ge)活泼开(kai)朗的(de)(de)女(nv)孩消失了(le)。
洁的(de)学习成绩本来就不(bu)(bu)是(shi)很理(li)想，正因为这样，她更(geng)有着(zhe)向前追(zhui)赶的(de)上进心。她多么(me)希望(wang)(wang)老(lao)师能够注意这朵小小的(de)野花啊！她多么(me)希望(wang)(wang)老(lao)师能将这朵小野花移(yi)进盆里精心培育啊！望(wang)(wang)着(zhe)一次又(you)一次的(de)低分，洁甚至(zhi)希望(wang)(wang)老(lao)师把她叫去狠狠地批(pi)评一通，这样至(zhi)少(shao)她能自信地告诉自己，老(lao)师是(shi)重视她的(de)，自己不(bu)(bu)能放弃啊。可是(shi)她等啊盼(pan)啊，盼(pan)过了(le)昨宵(xiao)盼(pan)今(jin)朝，换来的(de)却是(shi)无尽的(de)失望(wang)(wang)，一次又(you)一次，一遍(bian)又(you)一遍(bian)……
夕阳下(xia)，林(lin)中的(de)(de)野花有(you)(you)些萎靡、有(you)(you)些凄清(qing)、三三两两的(de)(de)，可她们没(mei)有(you)(you)任(ren)何埋怨(yuan)，也不会因(yin)为(wei)风雨而迷失，倒(dao)是越发的(de)(de)明媚(mei)。
洁(jie)是(shi)一(yi)个爱学习的女(nv)孩，无(wu)论如何(he)一(yi)定要把成(cheng)绩提上(shang)去。课间(jian)她(ta)悄悄地(di)融入优等(deng)生的谈话中，希(xi)望(wang)能够(gou)插上(shang)几句；老师对优等(deng)生讲(jiang)解难(nan)题(ti)时，洁(jie)悄悄地(di)坐旁(pang)边，希(xi)望(wang)能够(gou)听上(shang)几句；可有些(xie)同(tong)学似乎(hu)对洁(jie)不太友善，冷(leng)言(yan)冷(leng)语总是(shi)让洁(jie)尴尬；不过现在还好，冰、熠(yi)、兰(lan)偶(ou)尔(er)会对她(ta)绽开笑脸，洁(jie)很(hen)希(xi)望(wang)能悄悄地(di)融入她(ta)们的行列。
洁还是(shi)个严格(ge)要求自己(ji)的女孩。每次老(lao)师只要求一部分优(you)等生做(zuo)的题目，洁都认认真真地做(zuo)了(le)，可(ke)是(shi)没(mei)有(you)人(ren)发(fa)现；老(lao)师期盼(pan)做(zuo)出难(nan)题的同学(xue)举(ju)(ju)手时，洁也悄(qiao)悄(qiao)地举(ju)(ju)了(le)，可(ke)是(shi)没(mei)有(you)人(ren)能看见(jian)……
尽管洁(jie)尽力了，但洁(jie)的(de)成绩(ji)还(hai)是(shi)如心情一样的(de)阴晦(hui)，洁(jie)的(de)心凉了。
想起上(shang)个星期(qi)采(cai)的(de)(de)花(hua)，早就枯萎在窗前的(de)(de)书(shu)桌上(shang)。
难道是真的没有希望了吗(ma)？难道真的应该选择放(fang)弃吗(ma)？
丛林里昆虫的叫声(sheng)打(da)破了寂静，仿佛在(zai)讥笑(xiao)这位(wei)几乎要对自(zi)己失去信心(xin)与(yu)希望的女孩。
当洁拖着一(yi)(yi)颗疲(pi)惫的(de)心走到家门(men)口(kou)时，妈(ma)妈(ma)却笑容满(man)面地告诉她：“我(wo)今(jin)天(tian)去你(ni)(ni)们学校(xiao)了，你(ni)(ni)猜老师(shi)跟我(wo)说了什么？”“……”“老师(shi)说你(ni)(ni)是一(yi)(yi)个(ge)非常懂事(shi)的(de)可爱的(de)孩(hai)子。老师(shi)希望你(ni)(ni)为(wei)自己(ji)拧亮(liang)心灯，照亮(liang)心灵(ling)的(de)每(mei)一(yi)(yi)个(ge)角(jiao)落。洁，明(ming)天(tian)充(chong)满(man)了希望……”
晚上(shang)打(da)开家庭作(zuo)业本(ben)，一行醒(xing)目的(de)(de)红(hong)笔(bi)字赫然跳动(dong)在洁的(de)(de)本(ben)子上(shang)：“你(ni)(ni)有很(hen)好的(de)(de)语言功底，你(ni)(ni)的(de)(de)作(zuo)文写得(de)很(hen)美，相信你(ni)(ni)一定(ding) 能成为 老师的(de)(de)宝贝(bei)，加油！”
在(zai)如银似水的(de)(de)夜色中(zhong)，在(zai)明亮如昼的(de)(de)灯光下，洁哼(heng)着歌将刚才采撷的(de)(de)一把野花小(xiao)心翼(yi)翼(yi)地插到(dao)杯中(zhong)，整(zheng)理好她(ta)们小(xiao)小(xiao)的(de)(de)枝叶，然(ran)后(hou)重新捧起手中(zhong)的(de)(de)书本，茫然(ran)的(de)(de)眼神恢复了自信，流(liu)失的(de)(de)信念(nian)再次回归。
明天，相信小(xiao)丛林中的野(ye)花一定开得更灿烂！
指导老师：余剑英
