1．忙碌

莲花中学初三（2）班 卢(lu)陈伟 [指导老师：林莉]

闹钟又一(yi)次(ci)在清晨(chen)响(xiang)起，吹(chui)响(xiang)一(yi)天冲(chong)锋(feng)的号角。

——题记

我(wo)迷迷糊(hu)糊(hu)地穿(chuan)上外套，开始(shi)那日复一日，从(cong)不间(jian)断的(de)(de)事——早读。天依旧是灰蒙蒙的(de)(de)，丝(si)毫没有天亮的(de)(de)迹象，耳机里传来(lai)熟(shu)悉的(de)(de)对话(hua)声。

这是(shi)我(wo)一天忙碌的开(kai)始，在所有人(ren)都(dou)还沉浸在似(si)乎永无止境的睡眠(mian)中时，我(wo)不(bu)做(zuo)声，只是(shi)默默地收拾行(xing)囊，开(kai)始向着远方迈进。忙碌并快(kuai)乐着。

虽然这清晨的(de)(de)(de)忙碌好似永(yong)无休止，让我(wo)仿佛独(du)自开着车，行驶在(zai)国道(dao)一头(tou)(tou)，而我(wo)的(de)(de)(de)终点(dian)，则在(zai)它的(de)(de)(de)尽(jin)头(tou)(tou)。这路虽长，但并不(bu)乏(fa)味。每天(tian)从耳机里传来的(de)(de)(de)声音都在(zai)重复(fu)昨(zuo)天(tian)的(de)(de)(de)对(dui)(dui)话，我(wo)站在(zai)寂静的(de)(de)(de)阳台(tai)上，对(dui)(dui)着寒冷，对(dui)(dui)着灰蒙蒙的(de)(de)(de)天(tian)，未散尽(jin)的(de)(de)(de)夜色，大声地把一个个句子(zi)送到空(kong)气中，夹杂(za)着口中呼出的(de)(de)(de)水汽。

很庆幸能有这(zhei)样一种(zhong)时(shi)光，能让我既忙(mang)(mang)碌，又保持着(zhe)一颗单纯的(de)心。这(zhei)是种(zhong)快乐，因忙(mang)(mang)碌而生，却是真心而持久(jiu)的(de)。

古希腊有位著(zhu)名的哲学家名叫苏(su)格拉底(di)。一(yi)天，他(ta)的弟(di)子(zi)向他(ta)请教如何才(cai)能(neng)获(huo)得快(kuai)乐。他(ta)说：“先别(bie)想着(zhe)快(kuai)乐，为(wei)我造一(yi)艘(sou)船吧。”于(yu)是(shi)学生们(men)花了(le)(le)(le)七七四十九(jiu)天，为(wei)他(ta)造了(le)(le)(le)艘(sou)独木舟。他(ta)们(men)顺流而下，一(yi)路又(you)笑又(you)唱，苏(su)格拉底(di)说：“这就是(shi)快(kuai)乐，在你忙于(yu)一(yi)件事而无暇顾及其它时，它便悄(qiao)悄(qiao)降临了(le)(le)(le)。”

这则故事(shi)给(ji)了我(wo)很大(da)的(de)(de)启示，它(ta)让(rang)我(wo)坚(jian)定地向着既(ji)定的(de)(de)目(mu)标前进，超越(yue)了一个个偷(tou)懒的(de)(de)，打盹的(de)(de)家伙儿，离自(zi)己的(de)(de)彼(bi)岸越(yue)来越(yue)近。或许有些事(shi)情表面上看起来是十分艰(jian)苦的(de)(de)，但当(dang)你主动(dong)投身(shen)其中(zhong)，全心全意想(xiang)去做好它(ta)时，一切都会(hui)变得生动(dong)起来。

生活也是(shi)如此(ci)，清闲的生活未必(bi)使人(ren)轻松，忙碌的人(ren)也未必(bi)眉头紧锁(suo)。一(yi)切情(qing)感的变化很大程度上取(qu)决于一(yi)个人(ren)主观意向，它(ta)就像一(yi)面镜(jing)子，反射出你的内心(xin)。

回忆起从(cong)前一点一滴，从(cong)那一盘(pan)(pan)盘(pan)(pan)翻(fan)来(lai)覆(fu)去听(ting)了(le)好几遍的(de)磁带中(zhong)，我(wo)认识了(le)大明、玲玲、萨姆和艾米，他们陪着(zhe)我(wo)度(du)过了(le)小学的(de)英语课堂，来(lai)到了(le)今天的(de)教室。

就这样，我大声复述他们(men)的(de)语言，站在(zai)空荡(dang)荡(dang)的(de)阳台上，看着(zhe)天边(bian)。看着(zhe)那轮太阳升(sheng)起——

那是属于我的光。我开(kai)心(xin)地咧着嘴，笑了(le)。

【点(dian)评】这(zhei)是一(yi)个初三(san)学生(sheng)“忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)(liu)生(sheng)活”的(de)真实写照，有些许疲倦(juan)，些许无(wu)奈，和无(wu)忧无(wu)虑的(de)童(tong)年相比，这(zhei)样的(de)“忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)(liu)“只是内涵不同(tong)而(er)已，值(zhi)得赞赏的(de)是，此考生(sheng)清醒地知道，这(zhei)种忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)(liu)只是自己当下必经(jing)的(de)一(yi)个阶段，小作者并未(wei)同(tong)大部分(fen)考生(sheng)那样，在抱怨(yuan)中看待(dai)自己的(de)忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)(liu)现状(zhuang)，他把这(zhei)样的(de)忙(mang)(mang)碌(liu)(liu)(liu)看成生(sheng)活的(de)常态(tai)，能坦然(ran)接受并乐(le)于接受，这(zhei)样一(yi)来，立意明显推(tui)陈出新。当然(ran)不足之(zhi)处亦是存在，结(jie)构(gou)略显杂(za)乱，遣词造句上亦有待(dai)进一(yi)步提高(gao)！

2．忙碌

大同中学(xue)（前埔(pu)校区）初三（3）班 陈湧文 [指导老师：童元春(chun)]

有(you)的人(ren)总(zong)是忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌碌，看(kan)似勤恳却一事无成(cheng)。忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌碌，终此一生。

忙(mang)碌是(shi)一种状态(tai)，也是(shi)一种态(tai)度。《敬业与乐业》中提(ti)到(dao)了整天不学无术的(de)人是(shi)很难教化的(de)，但我认为整天空(kong)忙(mang)碌的(de)人也是(shi)极难教化的(de)。

忙碌的(de)人(ren)往(wang)往(wang)抽不(bu)出时(shi)间学习、放(fang)松，三(san)国(guo)(guo)的(de)吴下阿(a)蒙甚至把忙碌当(dang)作(zuo)不(bu)学习的(de)挡箭牌。可(ke)孙(sun)权的(de)一番话使他(ta)哑口无言，孙(sun)权日理万(wan)机都能(neng)抽出时(shi)间读书(shu)，吕(lv)蒙的(de)“忙”又算什么呢(ni)？幸而(er)吕(lv)蒙痛改前非，令人(ren)刮目相看，甚至打败了关(guan)武圣。如果他(ta)还(hai)是继(ji)续“忙”下去，恐怕吴国(guo)(guo)会比蜀国(guo)(guo)的(de)下场还(hai)惨。

忙(mang)忙(mang)碌(liu)(liu)碌(liu)(liu)，也(ye)要忙(mang)出个名堂来，我国(guo)大数家(jia)陈景润就(jiu)是(shi)(shi)此中翘楚。他天天埋头研(yan)(yan)究(jiu)数学(xue)，真(zhen)的是(shi)(shi)废(fei)寝忘(wang)食。甚至生了病也(ye)不(bu)去看，研(yan)(yan)究(jiu)到一半突发急病才勉强(qiang)去治(zhi)病。他十分忙(mang)碌(liu)(liu)，把来探望的人(ren)晾(liang)在了一边，与(yu)牛顿(dun)煮手表真(zhen)可谓是(shi)(shi)不(bu)相上下。他的忙(mang)碌(liu)(liu)有了成果，100多页的报(bao)告洋洋洒(sa)洒(sa)，他人(ren)殊不(bu)知这还是(shi)(shi)精简版呢。陈先生这种坚持不(bu)懈的“忙(mang)碌(liu)(liu)”才是(shi)(shi)真(zhen)的忙(mang)，与(yu)吕蒙的借口完全不(bu)能相提并论。

忙(mang)(mang)(mang)里偷闲，苦中(zhong)偷甜。再忙(mang)(mang)(mang)的(de)事(shi)也(ye)能(neng)觉出趣来(lai)，才算(suan)有(you)大(da)智慧。爱因斯坦教(jiao)导学生们在埋头图表与方程中(zhong)不(bu)要忘了(le)为人类作贡(gong)献。欧(ou)阳修百(bai)(bai)忙(mang)(mang)(mang)之中(zhong)同全城(cheng)百(bai)(bai)姓来(lai)到醉翁亭开怀畅(chang)饮。鲁迅在三味书屋(wu)用纸描画，做(zuo)小戏(xi)服作戏(xi)，下课时捉虫子。他们虽忙(mang)(mang)(mang)，但忙(mang)(mang)(mang)得有(you)目的(de)，有(you)情(qing)趣，有(you)快乐。这种(zhong)(zhong)有(you)条不(bu)紊(wen)的(de)忙(mang)(mang)(mang)，是(shi)更多人追求的(de)忙(mang)(mang)(mang)。是(shi)更高一(yi)种(zhong)(zhong)层(ceng)次的(de)忙(mang)(mang)(mang)。

忙碌不(bu)简(jian)单，简(jian)单不(bu)忙碌。应对忙碌，即(ji)要像面(mian)对敌人(ren)“秋风扫落(luo)叶”，也要像面(mian)对朋(peng)友(you)“春(chun)天(tian)般的温暖(nuan)”。在(zai)忙碌的时(shi)候，如果找到“快乐”的支点，就能(neng)撬(qiao)起“苦(ku)难”的地球。阿基米德大(da)概不(bu)知道这个著名(ming)的物(wu)理原(yuan)理，还能(neng)扭转(zhuan)“悲喜”，“功(gong)与庸”之间(jian)的杠杆(gan)，让欢(huan)乐与成功(gong)高高在(zai)上。朋(peng)友(you)们！让我们一(yi)(yi)起喊“一(yi)(yi)、二(er)、三！”反(fan)转(zhuan)忙碌的苦(ku)闷吧(ba)！

【点评】这篇文章颇有漫谈式的小品散文之风。小作者难能可贵的是能较为娴熟地把我们所学过的课文如《敬业与乐业》、《孙权劝学》、《从百草园到三味书屋》和《醉翁亭记》之中的(de)内容(rong)运用到作文(wen)中，这(zhei)对于苦于没(mei)有(you)材料(liao)写议论文(wen)的(de)学(xue)生(sheng)来说是(shi)一个(ge)较(jiao)好的(de)示(shi)范。文(wen)章的(de)立意也(ye)较(jiao)新，强调了忙(mang)的(de)生(sheng)活也(ye)得有(you)品质。特(te)别对于初(chu)三(san)的(de)学(xue)生(sheng)来说能(neng)(neng)体会到“忙(mang)里偷闲，苦中偷甜。再忙(mang)的(de)事(shi)也(ye)能(neng)(neng)觉出趣来，才算有(you)大智慧(hui)”很不容(rong)易。”但是(shi)如(ru)果文(wen)章的(de)语(yu)言表(biao)达如(ru)果能(neng)(neng)更准确明了，材料(liao)能(neng)(neng)更集中，思路就会更清晰。例(li)如(ru)第(di)(di)二段和第(di)(di)三(san)段的(de)内容(rong)可以再修改(gai)，第(di)(di)二段内容(rong)不够完整。二三(san)段之间缺乏必要的(de)过渡(du)。

1．忙碌

大同(tong)中学（前埔校区(qu)）初三（4）班 宋依璠 [指导老师：童元春]

一(yi)双脚(jiao)，能(neng)(neng)(neng)踏破(po)几(ji)(ji)双鞋？一(yi)首歌(ge)，能(neng)(neng)(neng)唱几(ji)(ji)个夏天？一(yi)朵(duo)浪花，能(neng)(neng)(neng)停留(liu)多少瞬间？

一颗心啊，能年(nian)轻(qing)几回！

长路漫漫，我们(men)总是迈着匆(cong)匆(cong)的步伐，向往(wang)着最后的目标，却从不去留意沿途的风景(jing)。我们(men)为的，到底是过程还是结果(guo)？

我们总是(shi)会习惯(guan)忙碌，渐渐地会安于(yu)这种(zhong)状态，以至于(yu)觉得忙碌就是(shi)生活的一(yi)部分，从而(er)变得麻木，思索的时(shi)间越来(lai)越少。

古人说：“学而不思则(ze)(ze)罔，思而不学则(ze)(ze)殆。”思与学都是非(fei)常重要的(de)，缺一(yi)不可，否则(ze)(ze)就同(tong)意迷茫(mang)。我自己(ji)就有很多次这样的(de)体会。

生活(huo)总是忙碌，我常(chang)(chang)常(chang)(chang)抽不出足够的时(shi)(shi)间去读(du)一本书，甚至几篇文章(zhang)，但又常(chang)(chang)常(chang)(chang)会去思考很多(duo)问题。走(zou)路时(shi)(shi)、吃(chi)饭时(shi)(shi)、洗澡(zao)时(shi)(shi)，都没有(you)停下思索，脑袋里充斥着太多(duo)想(xiang)法(fa)(fa)，想(xiang)啊(a)想(xiang)，结果越(yue)想(xiang)就越(yue)是“剪不断，理还乱”，因为无(wu)法(fa)(fa)通过读(du)书、学习(xi)找到(dao)答案、找到(dao)方向，所以就很容易迷茫。

而(er)读书(shu)(shu)(shu)的时间总(zong)是太少，所(suo)以(yi)每当(dang)我拿起一(yi)本书(shu)(shu)(shu)时，总(zong)是想(xiang)着要快点把这本书(shu)(shu)(shu)看完(wan)，因(yin)此读书(shu)(shu)(shu)时常常会更加注重下角的页码，而(er)忽略了书(shu)(shu)(shu)的内容、思想(xiang)，没有去(qu)细(xi)细(xi)领会。一(yi)本书(shu)(shu)(shu)读完(wan)，却(que)是连(lian)书(shu)(shu)(shu)中讲了什么都回想(xiang)不(bu)出。这样心浮气躁地(di)读书(shu)(shu)(shu)而(er)不(bu)去(qu)思考，是一(yi)点用也没有的。

我们(men)旅(lv)行(xing)时(shi)，也常常会陷入这种(zhong)“忙(mang)碌”。当我们(men)拿着相机(ji)，到了(le)某(mou)个景点时(shi)，是不是把拍照放在首位，拿起相机(ji)只顾着“咔(ka)(ka)嚓咔(ka)(ka)嚓”，却忽略(lve)了(le)用心去感受(shou)风景的(de)美。我们(men)常常将旅(lv)行(xing)局限于“我看过(guo)了(le)”、“我去过(guo)了(le)”，旅(lv)行(xing)的(de)步(bu)伐那么(me)匆(cong)匆(cong)忙(mang)忙(mang)。

现在(zai)(zai)的社会繁华(hua)而(er)又(you)忙(mang)碌，我向(xiang)往梭罗在(zai)(zai)《瓦尔登湖(hu)》中描述的那种生(sheng)活，完全融(rong)入(ru)了大自然(ran)，有那样闲适的心情去感受生(sheng)活的美。我向(xiang)往“一(yi)壶酒(jiu)(jiu)，一(yi)竿纶(lun)，世上如侬有几人(ren)”的诗酒(jiu)(jiu)人(ren)生(sheng)，乘一(yi)叶扁舟在(zai)(zai)江上漂泛(fan)，打渔、吟(yin)诗，这样的生(sheng)活岂不悠哉。

在长长的路途(tu)中，让我们(men)将(jiang)脚步放慢吧(ba)，用心去感受去欣赏沿途(tu)的风景，你会发现更(geng)多的美(mei)好(hao)。

【点评】这是(shi)一篇(pian)文(wen)笔优美的(de)(de)(de)散文(wen)。从文(wen)中我们看到了小作(zuo)者高雅的(de)(de)(de)志趣(qu)，拥有善于观望生(sheng)活和反思生(sheng)活的(de)(de)(de)能力(li)。文(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)语(yu)言开篇(pian)诗意(yi)盎(ang)然(ran)，通(tong)篇(pian)语(yu)言流畅，通(tong)达(da)。能借用(yong)阅读过的(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)(zhang)立(li)意(yi)，用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)语(yu)言表述(shu)，结(jie)合(he)年龄(ling)特(te)征，思路贯通(tong)，材料和感(gan)悟结(jie)合(he)自(zi)然(ran)，别有风采。也为苦于文(wen)章(zhang)(zhang)立(li)意(yi)不高的(de)(de)(de)学(xue)生(sheng)提供一个示(shi)例。

2．忙碌

厦门第十一(yi)中学初三 张睿轩(xuan) [指导老师：王弘惠]

清晨来临(lin)的时候，我从床上睁开眼睛，第一个(ge)动作是坐起来。接(jie)着，穿上衣服，洗漱完(wan)毕，吃完(wan)早餐，然后(hou)急匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)地踏上了上学的路。

一路来(lai)到(dao)学校，在晨风中奔跑，或在行进的车上看(kan)窗边景色匆(cong)忙(mang)后退。我(wo)看(kan)见(jian)路途上与我(wo)同(tong)样忙(mang)碌的人们都行色匆(cong)匆(cong)，这个城市是忙(mang)碌的。

我们(men)(men)(men)都是(shi)巨大机(ji)器中的小小零(ling)件，虽然渺小，但缺一(yi)不(bu)可，也(ye)独一(yi)无二。每当一(yi)天开始的时(shi)刻(ke)，年(nian)轻的学生穿过马路，赶往(wang)那(nei)座知(zhi)识的殿堂；上班(ban)族(zu)急急忙(mang)忙(mang)地(di)乘车(che)或驱车(che)前往(wang)办公室(shi)——那(nei)些运(yun)作着的各种机(ji)器大楼；菜市(shi)场早(zao)已(yi)开市(shi)，商贩们(men)(men)(men)一(yi)边摆(bai)着摊、销售蔬菜，一(yi)边抽出空闲时(shi)间(jian)与旁人交流(liu)；家庭(ting)主妇(fu)们(men)(men)(men)早(zao)已(yi)来到集市(shi)为孩子们(men)(men)(men)准备早(zao)餐；工人们(men)(men)(men)前往(wang)工地(di)，在风吹(chui)日晒中准备开始又一(yi)天的辛苦劳动；老人们(men)(men)(men)也(ye)已(yi)醒(xing)来，日日如一(yi)地(di)在公园里晨跑。这个时(shi)候，假如从(cong)空中俯瞰地(di)面，定会看(kan)到一(yi)幅嘈杂吵闹、熙熙攘(rang)攘(rang)、却又其乐融(rong)融(rong)的画面。

我(wo)(wo)们都是(shi)小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)碎片，合起来就拼成了一(yi)幅巨大的(de)(de)拼图。拼图少(shao)(shao)了一(yi)块，就会(hui)失(shi)去(qu)完整、失(shi)去(qu)和(he)谐。忙碌的(de)(de)同(tong)时(shi)，我(wo)(wo)相信大家(jia)都是(shi)快(kuai)乐(le)的(de)(de)。因为(wei)正是(shi)这(zhei)样的(de)(de)生活，带(dai)给(ji)我(wo)(wo)充(chong)实(shi)感和(he)满足感，我(wo)(wo)相信也有很多人是(shi)这(zhei)么(me)认为(wei)的(de)(de)。这(zhei)是(shi)实(shi)在的(de)(de)快(kuai)乐(le)。我(wo)(wo)们都是(shi)小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)灯泡(pao)，拉下(xia)开关后照亮整个漆黑的(de)(de)城市，若是(shi)少(shao)(shao)了一(yi)个，则(ze)失(shi)去(qu)了一(yi)束小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)光明。忙碌的(de)(de)同(tong)时(shi)，我(wo)(wo)相信大家(jia)都是(shi)快(kuai)乐(le)的(de)(de)，因为(wei)它(ta)会(hui)带(dai)给(ji)我(wo)(wo)们实(shi)现自我(wo)(wo)价值的(de)(de)机会(hui)，带(dai)给(ji)我(wo)(wo)们追求梦想的(de)(de)快(kuai)乐(le)。

所(suo)有人(ren)在(zai)各自的(de)空间里生(sheng)(sheng)活，每(mei)个人(ren)都构造(zao)了自己的(de)世(shi)界。假如(ru)愿意，可以在(zai)每(mei)天的(de)生(sheng)(sheng)活中(zhong)注(zhu)意体(ti)会浸在(zai)人(ren)流(liu)中(zhong)的(de)感觉。那感觉，一定(ding)是温暖的(de)，就如(ru)同在(zai)寒冬(dong)中(zhong)依然有金(jin)色(se)阳光照耀。

我满(man)足于做零件(jian)的感觉，满(man)足于此刻的忙碌(liu)。不论在何处，每(mei)每(mei)抬头，都仿(fang)佛看到(dao)了光线(xian)编(bian)织成(cheng)的金(jin)色太阳，如此温暖(nuan)。我们的人生不可以离开忙碌(liu)，否则，当(dang)我们去体验悠闲的时候，定会觉得很虚空(kong)，像是少了点什么。

我相信忙碌(liu)是(shi)(shi)生活(huo)中必须(xu)存在的(de)，它覆盖了各(ge)种各(ge)样的(de)人群，它是(shi)(shi)我们(men)的(de)精神面(mian)包(bao)之(zhi)一。享受忙碌(liu)，是(shi)(shi)一种充实的(de)幸福。

【点评】在题(ti)(ti)材选择上(shang)，小(xiao)作(zuo)者并没(mei)有(you)象(xiang)大多数同(tong)学一样(yang)(yang)牵绊在写(xie)(xie)初三学习的(de)(de)(de)(de)忙(mang)(mang)碌(liu)中，感慨(kai)着自己的(de)(de)(de)(de)小(xiao)小(xiao)烦恼，而是(shi)着眼(yan)于(yu)整个社会中不同(tong)人群的(de)(de)(de)(de)生活，写(xie)(xie)他(ta)们虽(sui)忙(mang)(mang)碌(liu)但充实的(de)(de)(de)(de)生活，写(xie)(xie)这样(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)忙(mang)(mang)碌(liu)带给人群的(de)(de)(de)(de)机会和快乐，写(xie)(xie)身(shen)处(chu)其中的(de)(de)(de)(de)温暖和幸福。语言流畅自然，没(mei)有(you)过(guo)多的(de)(de)(de)(de)文字堆砌(qi)，简洁却不简单，难得地表达(da)了“忙(mang)(mang)碌(liu)是(shi)一种精神面包”的(de)(de)(de)(de)深刻(ke)主题(ti)(ti)。

3．忙碌

逸夫中学初三（5）班 朱(zhu)红(hong)珠 [指导老师：游(you)爱珍]

朝阳铺散开它的(de)金丝,其中(zhong)的(de)一缕珠灰色白(bai)丝穿过窗(chuang)(chuang)户,拨开窗(chuang)(chuang)帘(lian),轻抚着她的(de)面颊(jia)。

老太太被唤醒了。

利(li)索起身洗漱，穿上儿子寄回的崭(zhan)新唐人装，老太太便(bian)高高兴兴地下了(le)(le)(le)5楼——买菜(cai)去(qu)！今(jin)天(tian)的确是个好日子，凌(ling)霄凌(ling)云终于要回来吃年夜饭了(le)(le)(le)——晚(wan)上7点(dian)到的飞(fei)机。不(bu)知道(dao)这么多菜(cai)够(gou)不(bu)够(gou)？都够(gou)我忙话一天(tian)的了(le)(le)(le)。真(zhen)想抱抱我的小(xiao)孙女豆豆，不(bu)知道(dao)长多高了(le)(le)(le)？凌(ling)霄凌(ling)云这俩兄妹(mei)整天(tian)在大(da)城市里忙活，还常常加班，肯定瘦了(le)(le)(le)······

“早上(shang)好!柳阿姨。呀！，买这么多(duo)菜(cai)，回(hui)家做年夜(ye)饭呢(ni)？”这是卖灯笼的李嫂(sao)，这俩人可是多(duo)年的老邻居(ju)了(le)。

“是(shi)啊，凌霄凌云今天都回来，还带豆豆回来和我这老婆(po)子团聚哩！”金灿灿的(de)阳光扑(pu)在老太太脸上，她笑(xiao)得见牙不(bu)见眼(yan)的(de)。

“柳阿(a)姨有福咯！这(zhei)唐人装也(ye)是您(nin)儿子买的吧？穿(chuan)着亮堂呀！呐，再配上我这(zhei)红灯笼，整个一喜气洋(yang)洋(yang)哈。带回家去吧，柳阿(a)姨。”

呵呵呵呵····

一(yi)口气爬上5楼，不累(lei)！老太太进了(le)屋(wu)，挂(gua)好灯笼，打开京剧广播(bo)，戴上围(wei)裙，喜(xi)滋(zi)(zi)滋(zi)(zi)地倒(dao)腾起来。这(zhei)是凌云最喜(xi)欢(huan)的焖(men)地瓜，得放几片生姜(jiang)，不能(neng)焖(men)太烂······这(zhei)么多(duo)菜，忙死(si)我了(le)······

暮色(se)四合，夕阳(yang)束起它的(de)金丝，堕进大海；华灯初(chu)上，饭菜(cai)的(de)香味袅娜(na)升起。

接踵(zhong)而(er)至的(de)还有一阵急促的(de)铃(ling)声。

刚做好饭就到了？呵(he)呵(he)···“喂，凌(ling)霄啊，你们(men)到了？”

“不是······妈，家里吃的穿(chuan)的缺不缺？我给您寄回去。”

“不缺(que)不缺(que)，什么都不缺(que)，只要你能回······”

“······那成？我晚上要和客户吃饭，不(bu)会去吃了啊。嘟嘟嘟······”

老太太手一(yi)颤，电(dian)话，挂了。客厅好像刮进一(yi)阵风(feng)，冷(leng)······

“叮(ding)铃(ling)(ling)铃(ling)(ling)！叮(ding)铃(ling)(ling)铃(ling)(ling)······”

老(lao)太(tai)太(tai)惊喜地抓起电话，这回(hui)却是豆(dou)豆(dou)的(de)声音。

“外婆(po)！我今晚要和同(tong)学出(chu)去(qu)玩，妈妈说她太忙也不回(hui)去(qu)吃饭了，外婆(po)再见！”

嘟——嘟——嘟

这(zhei)声音在空寂的房间里(li)，听起来(lai)多响！

“忙(mang)······都忙(mang)······忙(mang)点儿好啊(a)——”

一桌饭(fan)菜，仿佛在一瞬(shun)间失(shi)去了腾(teng)腾(teng)蒸(zheng)汽。

这房间真冷啊！还是(shi)出去转转好些······

“柳阿姨！出来逛街怎么不带着豆(dou)豆(dou)呢？凌霄凌云不跟您(nin)一起(qi)出来吗(ma)？”

“他们···他们太(tai)忙了。”老太(tai)太(tai)说(shuo)着就走了，头(tou)也不回。

夜深了(le)，老太太气喘吁吁地爬(pa)上5楼，一进(jin)门，那一桌子菜(cai)真的凉了(le)。

“唉···”拾起沙(sha)发上的遥控，打开电视(shi)机(ji)，荧幕上满是年(nian)夜的热闹。

天地(di)间忙碌的(de)是零落的(de)雪(xue)花······

【点评】本文用编写(xie)故事的(de)(de)形(xing)式，写(xie)出了当代社会存在的(de)(de)老(lao)年人(ren)被冷落的(de)(de)问(wen)题。生动的(de)(de)对话(hua)描(miao)写(xie)，推动着故事情节(jie)的(de)(de)发展(zhan)，一位(wei)孤(gu)独的(de)(de)母亲，用心(xin)在呼(hu)唤(huan)着孩子们归来(lai)。让读(du)者耳(er)边(bian)似乎响起了一曲老(lao)歌“常回(hui)家看(kan)看(kan)，回(hui)家看(kan)看(kan)，······”文章具有浓郁的(de)(de)文学色彩(cai)。

4．忙碌

华侨中(zhong)学(xue)初三（4）班 陈虹 [指导老师：黄青冉]

奔跑(pao)，不(bu)停地(di)奔跑(pao)……黑暗(an)的(de)长廊像无(wu)止境(jing)似的(de)，我(wo)只能忙碌的(de)，向前奔去……“啊！”我(wo)从(cong)床上坐(zuo)起，汗水粘湿了我(wo)的(de)头发(fa)。又做(zuo)噩梦了吗？我(wo)无(wu)力地(di)想。

我坐(zuo)在窗(chuang)边，看(kan)着(zhe)已经凌晨了(le)(le)(le)却还往来的车辆，不禁嘟了(le)(le)(le)嘟嘴(zui)，现在的生活(huo)还真是(shi)忙(mang)碌啊！要是(shi)能(neng)什么(me)(me)也不干(gan)(gan)该多好，那(nei)多悠(you)闲自在啊。哎，肯定不可(ke)能(neng)的啦。我耸(song)了(le)(le)(le)耸(song)肩，决(jue)定无视(shi)自己的想法，可(ke)又转念一想，明天是(shi)星期天，干(gan)(gan)脆来尝试(shi)看(kan)看(kan)吧。于是(shi)我这么(me)(me)想着(zhe)，又回(hui)了(le)(le)(le)被窝，美滋滋的想着(zhe)“采菊东篱(li)下，悠(you)然见南山”的惬意(yi)场(chang)景，不知不觉中，沉入了(le)(le)(le)梦乡(xiang)……

第二天(tian)，老天(tian)似(si)乎在(zai)帮我(wo)(wo)(wo)，给了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)个(ge)(ge)格外明媚(mei)的(de)天(tian)气，我(wo)(wo)(wo)伸个(ge)(ge)懒(lan)(lan)腰(yao)，躺(tang)在(zai)太妃(fei)(fei)椅上(shang)，享受冬日(ri)温暖的(de)阳光(guang)，一(yi)(yi)切似(si)乎很美好，可(ke)(ke)是(shi)(shi)一(yi)(yi)道大煞(sha)风景的(de)话语(yu)闯(chuang)了(le)(le)(le)进来：“你(ni)(ni)(ni)在(zai)干(gan)什么(me)啊，作业也不(bu)去写。”我(wo)(wo)(wo)像老妈子似(si)地来回摇(yao)晃道：“没看(kan)见吗(ma)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)放慢时(shi)间。”“呦，别以(yi)为躺(tang)在(zai)太妃(fei)(fei)椅上(shang)你(ni)(ni)(ni)就是(shi)(shi)太妃(fei)(fei)了(le)(le)(le)，可(ke)(ke)以(yi)什么(me)都(dou)不(bu)做，我(wo)(wo)(wo)懒(lan)(lan)得说你(ni)(ni)(ni)，看(kan)你(ni)(ni)(ni)等会无聊吧(ba)(ba)。”老妈说完，头(tou)(tou)也不(bu)回的(de)离开(kai)，我(wo)(wo)(wo)“切”了(le)(le)(le)一(yi)(yi)声，继续我(wo)(wo)(wo)的(de)光(guang)合作用(yong)。我(wo)(wo)(wo)开(kai)心(xin)的(de)摇(yao)着椅子，有(you)(you)时(shi)看(kan)看(kan)花草，有(you)(you)时(shi)仰望蓝(lan)天(tian)，可(ke)(ke)渐渐地，我(wo)(wo)(wo)觉得有(you)(you)些(xie)(xie)无聊，一(yi)(yi)个(ge)(ge)念头(tou)(tou)油(you)然(ran)而(er)生，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)该(gai)做点什么(me)事(shi)呢？这念头(tou)(tou)一(yi)(yi)出来，马上(shang)被我(wo)(wo)(wo)否决“你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)有(you)(you)劳碌(liu)(liu)(liu)(liu)病吗(ma)？”我(wo)(wo)(wo)自言自语(yu)道。可(ke)(ke)这时(shi)心(xin)底又想起(qi)另一(yi)(yi)个(ge)(ge)声音：“这就是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)的(de)轻松(song)惬(qie)意吗(ma)？可(ke)(ke)真(zhen)无聊。”我(wo)(wo)(wo)突然(ran)觉得心(xin)里有(you)(you)些(xie)(xie)空(kong)荡(dang)荡(dang)的(de)，我(wo)(wo)(wo)想起(qi)以(yi)前写作业时(shi)，虽(sui)然(ran)当时(shi)写的(de)很痛苦(ku)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)一(yi)(yi)旦完成(cheng)了(le)(le)(le)，却比谁都(dou)笑得高兴(xing)；拖地板时(shi)，虽(sui)然(ran)很累，有(you)(you)时(shi)一(yi)(yi)些(xie)(xie)脏水还(hai)会溅到身(shen)上(shang)，可(ke)(ke)看(kan)到那油(you)光(guang)光(guang)的(de)地板是(shi)(shi)自己劳动的(de)成(cheng)果时(shi)，我(wo)(wo)(wo)比谁都(dou)幸福！其实(shi)，忙(mang)碌(liu)(liu)(liu)(liu)并不(bu)是(shi)(shi)漫无目(mu)的(de)的(de)辛(xin)苦(ku)劳作，而(er)是(shi)(shi)为了(le)(le)(le)既定的(de)目(mu)标，而(er)做的(de)有(you)(you)意义的(de)事(shi)吧(ba)(ba)；其实(shi)，忙(mang)碌(liu)(liu)(liu)(liu)使(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)生活(huo)(huo)更加更加丰富精彩了(le)(le)(le)吧(ba)(ba)，只是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直不(bu)肯承认罢了(le)(le)(le)。想到这，我(wo)(wo)(wo)顿(dun)时(shi)有(you)(you)种拨开(kai)云天(tian)见月明的(de)感觉，觉得精神极了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)想做一(yi)(yi)大堆事(shi)，想过着忙(mang)碌(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)生活(huo)(huo)！

忙(mang)(mang)碌充实了(le)我(wo)(wo)(wo)们(men)的(de)生活，使我(wo)(wo)(wo)们(men)的(de)青春生涯更加精彩，忙(mang)(mang)碌过(guo)后，仰(yang)望天空的(de)弧度(du)也变(bian)成会(hui)心的(de)微笑，这(zhei)时在(zai)考场上奋笔疾(ji)书的(de)我(wo)(wo)(wo)，也是忙(mang)(mang)碌的(de)，那(nei)挥洒的(de)汗水，是我(wo)(wo)(wo)忙(mang)(mang)碌的(de)见(jian)证(zheng)，也是我(wo)(wo)(wo)为了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)目(mu)标，不停(ting)奋斗(dou)着(zhe)的(de)见(jian)证(zheng)！我(wo)(wo)(wo)虽忙(mang)(mang)碌，但却快乐着(zhe)！

【点(dian)(dian)评】本文(wen)最大的(de)(de)(de)亮点(dian)(dian)是构思独(du)特(te)，立意较(jiao)高。为了表现(xian)忙(mang)碌的(de)(de)(de)价值，特(te)意写了不忙(mang)碌的(de)(de)(de)惆怅感受来反衬忙(mang)碌的(de)(de)(de)快乐，语言(yan)流畅，优美(mei)，是一篇较(jiao)好的(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)。

5．忙碌

华(hua)侨(qiao)中学初三(san)（6）班 程思逸 [指导(dao)老师(shi)：李(li)舟(zhou)]

站在昏暗(an)的(de)小(xiao)路上，路灯(deng)拉长(zhang)了我的(de)身(shen)影。转眼望去，是(shi)三(san)年来(lai)忙碌的(de)身(shen)影，是(shi)三(san)年来(lai)匆(cong)匆(cong)的(de)身(shen)影，是(shi)三(san)年来(lai)紧张的(de)身(shen)影。

敢问“闲暇”在何处

三点一(yi)线的(de)生活(huo)，学习——补习班——家。没有(you)一(yi)丝“闲(xian)(xian)暇”之(zhi)感(gan)。曾经(jing)的(de)公(gong)园放(fang)风(feng)筝，曾经(jing)的(de)海边(bian)堆(dui)沙堡，曾经(jing)的(de)市外(wai)出游。都如同(tong)芦苇絮儿般在(zai)风(feng)中吹尽，飘散。现在(zai)仅仅只(zhi)能是在(zai)书桌阅(yue)读之(zhi)际看看远方放(fang)松一(yi)刻(ke)，在(zai)题海遨游之(zhi)时放(fang)下手(shou)中的(de)笔休(xiu)息手(shou)指，在(zai)练(lian)写试(shi)题卷之(zhi)刻(ke)放(fang)松紧绷的(de)思绪。“忙碌(liu)”便成为(wei)了生活(huo)的(de)主题，“闲(xian)(xian)暇”早(zao)已吹尽。

试问“周末”在何方

“周末”曾经是休息的(de)(de)(de)(de)日子，现在(zai)确(que)是忙(mang)碌(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)一个(ge)代(dai)名词。周末面(mian)对的(de)(de)(de)(de)不是和朋友(you)出去玩，面(mian)对的(de)(de)(de)(de)是书(shu)桌(zhuo)上垒的(de)(de)(de)(de)高高的(de)(de)(de)(de)辅(fu)导书(shu)，作业，模拟卷(juan)。忙(mang)碌(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)生活压(ya)得我觉得很(hen)无力，忙(mang)碌(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)生活让我有些“忘(wang)我”,忘(wang)我的(de)(de)(de)(de)阅(yue)读，忘(wang)我的(de)(de)(de)(de)书(shu)写，忘(wang)我的(de)(de)(de)(de)背默(mo)。忙(mang)碌(liu)(liu)迫使这我利用“周末”。“周末”这本大书(shu)的(de)(de)(de)(de)关(guan)键词变革为了“忙(mang)碌(liu)(liu)”二字(zi)。

叹问“忙碌”何时尽

匆匆忙(mang)碌(liu)(liu)(liu)，却不是(shi)无为，忙(mang)碌(liu)(liu)(liu)的(de)生活好像是(shi)书包中的(de)隐形的(de)石块，拿不出来，永远要背负在两肩(jian)。忙(mang)碌(liu)(liu)(liu)可以让(rang)人紧(jin)绷着(zhe)弦，忙(mang)碌(liu)(liu)(liu)可以让(rang)人“忘我”，忙(mang)碌(liu)(liu)(liu)可以让(rang)人很累(lei)。忙(mang)碌(liu)(liu)(liu)，何时才(cai)能(neng)尽(jin)啊！什么时候它才(cai)能(neng)从我的(de)背包之中被(bei)拿取(qu)。走在忙(mang)碌(liu)(liu)(liu)的(de)道路之中，这让(rang)我不敢放松，时刻的(de)紧(jin)张，什么时候忙(mang)碌(liu)(liu)(liu)才(cai)能(neng)从我的(de)身后脱离。

漫漫的(de)人生大道之上(shang)，忙碌(liu)(liu)(liu)这一孤立的(de)花，一直(zhi)绽(zhan)放，或(huo)许没(mei)有(you)芬香(xiang)，或(huo)许没(mei)有(you)多彩，又或(huo)许他昏(hun)暗(an)无(wu)味(wei)。不过(guo)忙碌(liu)(liu)(liu)一定会(hui)让你有(you)所领悟(wu)。暗(an)香(xiang)，成就一定会(hui)在(zai)你身上(shang)残留(liu)。忙碌(liu)(liu)(liu)二字在(zai)这三年伴随着我，我已品味(wei)到忙碌(liu)(liu)(liu)的(de)暗(an)香(xiang)。

站(zhan)在昏暗的(de)小路(lu)上，路(lu)灯(deng)拉长了(le)我(wo)的(de)身影。转眼望去，虚(xu)幻(huan)又(you)若实的(de)影像，我(wo)看(kan)到了(le)忙碌(liu)的(de)我(wo)有所成功……

【点评】本文(wen)结构比(bi)(bi)较新颖(ying)，小标题以问(wen)句形(xing)(xing)式(shi)引人注意，并形(xing)(xing)成排比(bi)(bi)段，文(wen)章语(yu)言(yan)优美(mei)，善(shan)用对(dui)比(bi)(bi)来表达(da)自己的感情，是较好(hao)的文(wen)章。

6．忙碌

蔡塘学校初(chu)三 邱(qiu)婉露(lu)

七月不远，

性别诞生不远，

爱情不远，

马鼻子下，

湖泊含盐。

海子的这首《七(qi)月不(bu)远》，很多人(ren)早已能(neng)耳(er)熟能(neng)详了吧(ba)。是的，七(qi)月不(bu)远，中考不(bu)远，我们(men)的梦想也不(bu)远，忙碌的身影使(shi)我们(men)远离(li)(li)七(qi)月，离(li)(li)六月越来(lai)越近。

当微微的(de)(de)晨曦刺头(tou)淡淡的(de)(de)雾(wu)气的(de)(de)时候，金黄黄的(de)(de)一片，我(wo)瘦小的(de)(de)躯壳在汹涌的(de)(de)人流中，奋力挤出公(gong)车。这是上初三(san)以来，对早晨的(de)(de)概念，不(bu)难发现，为(wei)生(sheng)活而忙碌(liu)的(de)(de)人，不(bu)只是我(wo)一个，让人倍感亲切。

当油(you)印(yin)室的练(lian)习(xi)卷，夹(jia)杂(za)着油(you)墨(mo)的清香，从油(you)印(yin)机嘴(zui)里(li)挣脱(tuo)而出，带着刚(gang)打印(yin)的热度，散发都(dou)我(wo)们手里(li)时(shi)。我(wo)们也(ye)刚(gang)刚(gang)从另一科的练(lian)习(xi)卷中挣脱(tuo)而出。幸好，我(wo)用(yong)的是(shi)“我(wo)们”这(zhei)个(ge)词(ci)，为学习(xi)而忙碌的我(wo)们，也(ye)在黑白相间的卷子中，笔(bi)尖轻触(chu)地书(shu)写着。书(shu)写——就是(shi)为了不遗忘，让我(wo)们永远铭(ming)记(ji)这(zhei)用(yong)墨(mo)香充溢着青(qing)春与梦想(xiang)。

抬头一望，是(shi)(shi)(shi)雪白外(wai)框的钟(zhong)，它(ta)(ta)用它(ta)(ta)的转动，不(bu)停鞭(bian)策着(zhe)(zhe)我(wo)手中的笔。你看，给它(ta)(ta)动力的仅仅是(shi)(shi)(shi)一节(jie)五号电池(chi)，但无论是(shi)(shi)(shi)秒钟(zhong)，分针还是(shi)(shi)(shi)时针，两格，我(wo)们(men)离七(qi)月(yue)，离六月(yue)不(bu)远了(le)，它(ta)(ta)们(men)也在忙(mang)碌着(zhe)(zhe)，当然，我(wo)用的是(shi)(shi)(shi)“它(ta)(ta)们(men)”，它(ta)(ta)们(men)也不(bu)是(shi)(shi)(shi)独自一人，形只(zhi)影单，至少有秒针、分针依偎在时针旁(pang)，至少还有几许眼神不(bu)安地看着(zhe)(zhe)它(ta)(ta)们(men)移动。

向(xiang)(xiang)日葵(kui)，拼(pin)命地(di)抬着头生长，只为(wei)了让太阳知(zhi)道(dao)它(ta)(ta)的(de)(de)(de)存在(zai)。我们偷(tou)偷(tou)地(di)把梦(meng)想的(de)(de)(de)种子(zi)藏在(zai)心(xin)里(li)，让它(ta)(ta)发芽，脚(jiao)步不(bu)停(ting)，是(shi)不(bu)是(shi)就代笔(bi)着成长？如果是(shi)，那么忙碌是(shi)它(ta)(ta)的(de)(de)(de)催化剂像激素一(yi)般，让向(xiang)(xiang)日葵(kui)在(zai)七月，在(zai)六月向(xiang)(xiang)着最灿烂(lan)的(de)(de)(de)太阳，空若无人的(de)(de)(de)绽放。

那是，我们会小(xiao)心翼(yi)翼(yi)地摘下一小(xiao)颗种子(zi)，埋(mai)在土壤里，让(rang)它(ta)发芽。嘘！你听到它(ta)在忙碌地破壳而出(chu)的声音了吗？

【点评(ping)】本文开头(tou)引(yin)用海子的(de)(de)七月(yue)不远引(yin)出全(quan)文中心意思，之(zhi)后(hou)直接点题：中考不远，需(xu)忙碌奋斗。从早晨的(de)(de)公车推进到班级中的(de)(de)现象，忙碌的(de)(de)身影(ying)中，折射出油(you)墨香的(de)(de)练习(xi)卷，使之(zhi)永远铭记着青春(chun)与梦想，抬头(tou)一(yi)望，见证者(zhe)不仅是那卷子，而是用电池支持(chi)着的(de)(de)时钟。紧张的(de)(de)忙碌后(hou)，再先往着向日(ri)葵(kui)为(wei)了(le)让太阳知道(dao)它的(de)(de)存在(zai)，而努(nu)力生(sheng)长着。通(tong)篇语(yu)句顺畅，中心意思明确，文章前(qian)后(hou)呼应，立(li)意明确，语(yu)言形象生(sheng)动，有立(li)体感，使读者(zhe)如(ru)临(lin)其境。

7．忙碌

蔡塘学(xue)校初三 陈思伟 [指导老师(shi)：张满莲]

生活(huo)是一曲忙碌(liu)的(de)(de)乐(le)曲，而卧就(jiu)是那跳(tiao)动的(de)(de)音符(fu)。

序曲

晨曦，我迈着轻(qing)快的(de)(de)(de)步(bu)伐，漫步(bu)于芒露袅袅的(de)(de)(de)林间(jian)小道(dao)上，闻燕语呢(ni)喃，嗅落(luo)红(hong)(hong)芬(fen)芳，流连忘返(fan)。看落(luo)叶成堆，不免(mian)又忆起“锦瑟无端五(wu)十弦(xian)，一弦(xian)一柱(zhu)思(si)华年”的(de)(de)(de)感叹(tan)，回(hui)(hui)眸那些年少岁(sui)月，轻(qing)狂(kuang)又不羁，正如那燕语般(ban)忙(mang)碌(liu)地(di)唱响(xiang)着，不惜打破(po)(po)芒露清晨的(de)(de)(de)沉寂，又如那落(luo)红(hong)(hong)般(ban)忙(mang)碌(liu)地(di)散发着醉人的(de)(de)(de)清香，不惜打破(po)(po)晨曦清新的(de)(de)(de)空气琉璃，给人以哀艳绝伦之美。回(hui)(hui)首后才知(zhi)，原先忙(mang)碌(liu)地(di)生活，不过(guo)是(shi)过(guo)眼(yan)浮云，转瞬即逝，当(dang)你乐(le)观以对时，自然会拂袖而过(guo)。

曲至高潮

晌午(wu)，烈日焦(jiao)灼着大地，渲染了一(yi)(yi)抹忙(mang)碌地色彩(cai)，使得时(shi)间的(de)(de)画卷更加的(de)(de)琦(qi)丽生机。我(wo)(wo)走在回(hui)家的(de)(de)路(lu)上(shang)，炎热与饥饿就(jiu)像两条(tiao)铁锁，束缚(fu)着我(wo)(wo)焦(jiao)急(ji)的(de)(de)心，使得我(wo)(wo)就(jiu)像一(yi)(yi)丝(si)轻纱，清风(feng)拂，百花飘，软(ruan)弱而(er)无力。此时(shi)，我(wo)(wo)恨不能长双翅膀，一(yi)(yi)振飞回(hui)家里。迈着蹒跚(shan)的(de)(de)步伐，终(zhong)于(yu)回(hui)到(dao)了家，妈(ma)妈(ma)正忙(mang)碌地准备着午(wu)饭，静(jing)修待(dai)食的(de)(de)我(wo)(wo)与母亲忙(mang)碌地身影形成鲜明对(dui)比，偶(ou)然觉得，自(zi)己的(de)(de)软(ruan)弱又加剧了，然而(er)庆幸的(de)(de)是，我(wo)(wo)回(hui)到(dao)了家。回(hui)想赶路(lu)时(shi)的(de)(de)狼狈，忙(mang)碌的(de)(de)羁绊也不过是过眼(yan)浮云般转瞬即逝(shi)，当你(ni)乐观以(yi)队(dui)时(shi)，自(zi)然会(hui)转瞬即逝(shi)。

尾声

傍晚，日(ri)落(luo)(luo)的(de)倾城给(ji)天空(kong)染了一抹哀艳(yan)(yan)的(de)艳(yan)(yan)调，亦(yi)给(ji)我的(de)心触了一丝哀艳(yan)(yan)的(de)情调。田野里，农人(ren)们(men)正忙(mang)碌地工作者，丝毫没有疲倦之意，或许是“但(dan)惜(xi)夏日(ri)长”吧，以致和日(ri)落(luo)(luo)赛(sai)(sai)跑。回首过(guo)(guo)(guo)去(qu)，我也曾忙(mang)碌地与时间赛(sai)(sai)跑，然而(er)，总感觉到自己(ji)的(de)步伐(fa)赶不上明天。时序如轮，现在回首过(guo)(guo)(guo)去(qu)，那过(guo)(guo)(guo)去(qu)的(de)忙(mang)碌就像(xiang)落(luo)(luo)日(ri)一样落(luo)(luo)下(xia)，又(you)如过(guo)(guo)(guo)眼云烟般(ban)转瞬即逝，当你乐观以对时，自然会拂袖而(er)过(guo)(guo)(guo)。

生活虽是(shi)一曲(qu)(qu)忙碌地乐曲(qu)(qu)，我虽为(wei)跳动的(de)音(yin)符(fu)，然而，没(mei)有激情(qing)的(de)音(yin)符(fu)就无动人的(de)乐章，是(shi)音(yin)符(fu)，是(shi)主宰乐曲(qu)(qu)。

【点(dian)评】通读全文，本文以(yi)晨曦(xi)，晌午，傍晚的(de)(de)时间变化为线(xian)，于文章(zhang)各片段的(de)(de)点(dian)题(ti)(ti)巧妙(miao)结合。层次尽然。每个片段的(de)(de)小标题(ti)(ti)颇具新意，点(dian)题(ti)(ti)之处(chu)相同(tong)，很好地(di)(di)(di)突出了主题(ti)(ti)。且语(yu)言优美(mei)，韵(yun)味隽永。但美(mei)中不足的(de)(de)是(shi) 个别地(di)(di)(di)方的(de)(de)衔接不是(shi)很流畅，有(you)些“喜情悲景(jing)”的(de)(de)感觉(jue)。个别地(di)(di)(di)方的(de)(de)抒情不是(shi)很深刻。

8．忙碌

禾山中(zhong)学(xue)初三（8）班 卢雪琳 [指导老师：王(wang)美惠]

“池塘边的(de)(de)榕树上(shang)，知了在声声叫着夏天(tian)……”进入(ru)了忙(mang)碌(liu)的(de)(de)初三后，便常常开始怀念起我们的(de)(de)童年。相比之下，童年是多么的(de)(de)幸福，快(kuai)乐，而(er)初三是多么地忙(mang)碌(liu)，劳累。

那时的童年

“一天又一天，一年(nian)又一年(nian)，迷(mi)迷(mi)糊(hu)糊(hu)的(de)童(tong)年(nian)”

在(zai)那时的冬(dong)天(tian)。只要一到(dao)(dao)周(zhou)末。我们便会跑到(dao)(dao)田野中（在(zai)老家）。有的回家拿地瓜、拿火柴；有的去捡(jian)小木块、稻草(cao)；在(zai)人员们陆陆续(xu)续(xu)的到(dao)(dao)来，就要开始烤地瓜了。

在(zai)那些(xie)大哥(ge)哥(ge)大姐姐的(de)帮助下，一个个又软，又香的(de)地(di)瓜(gua)就出炉(lu)了。暖暖的(de)地(di)瓜(gua)，冷冷的(de)冬天(tian)，在(zai)宽阔的(de)田野上追逐着。不时间，传来(lai)了欢笑(xiao)的(de)声(sheng)音(yin)，飘(piao)来(lai)了地(di)瓜(gua)的(de)香气，引来(lai)了鸟(niao)儿们欢唱的(de)快乐。多么和谐的(de)画面啊！

但现在(zai)的时光总是过得飞快(kuai)。

现在的初三

“总是(shi)要等到(dao)睡觉前，才(cai)知道功课只做了一点点，总是(shi)要等到(dao)考试前，才(cai)知道该念的书都没(mei)有念。”

回想以前没有(you)努(nu)力(li)，现(xian)(xian)在确实后悔(hui)，现(xian)(xian)在唯一亡羊补(bu)牢的(de)方法就(jiu)是：努(nu)力(li)，努(nu)力(li)，再努(nu)力(li)，认(ren)真，认(ren)真，再认(ren)真。

正因如此，我的(de)初(chu)三(san)生活渐(jian)渐(jian)忙碌(liu)(liu)起来(lai)。虽(sui)然这样很(hen)累，很(hen)辛苦——在学(xue)校奋斗(dou)后，到(dao)家(jia)还要(yao)拉紧那(nei)根(gen)弦(xian)。晚上(shang)，写完作(zuo)业后，还在读(du)书(shu)，背书(shu)到(dao)11点多。早上(shang)五点又要(yao)爬起来(lai)继续。虽(sui)然忙碌(liu)(liu)的(de)学(xue)习并不是我想(xiang)要(yao)的(de)。但(dan)是因为(wei)这样我的(de)学(xue)习成绩(ji)有(you)所提高。

所以快乐的(de)忙碌也(ye)是(shi)幸福的(de)。

未来的中考

“老师：一(yi)寸(cun)光阴一(yi)寸(cun)金，寸(cun)金难买寸(cun)光阴。”

现(xian)在距(ju)离中考只(zhi)剩下几(ji)个月(yue)了，时间已(yi)经(jing)不多了，我重要(yao)抓紧时间复(fu)习。把(ba)不懂的知(zhi)识，补(bu)缺补(bu)漏。

不经(jing)风雨怎见彩虹。想想，忙(mang)碌的(de)日(ri)子(zi)已经(jing)不多了，坚持就是胜利。有(you)付(fu)出就一定有(you)收获(huo)。相(xiang)信(xin)我的(de)忙(mang)碌会换来我所理想的(de)高中(zhong)！

加油！加油！加油！

童年已(yi)经过去了(le)，我(wo)(wo)所(suo)需(xu)要迎接的中考，是我(wo)(wo)最近的目标(biao)。接下来忙碌的学习生活(huo)将会(hui)成为我(wo)(wo)在起跑线上，最后(hou)的准备。可以让(rang)我(wo)(wo)一冲(chong)到(dao)底(di)，笑(xiao)到(dao)最后(hou)的理由。

忙(mang)碌是幸福的(de)，忙(mang)碌是快(kuai)乐的(de)，忙(mang)碌也是值得(de)的(de)，忙(mang)碌是……

【点评】文章作者的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)意应该是借助童年的(de)(de)(de)(de)(de)轻松(song)与愉悦相比于现在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)初三生活，突(tu)出现在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)忙碌，每个时间段的(de)(de)(de)(de)(de)生活样式用简短的(de)(de)(de)(de)(de)歌词来(lai)概(gai)括，这样的(de)(de)(de)(de)(de)立意很(hen)不(bu)错(cuo)。只(zhi)是有些语(yu)句(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)意思表达求深沉却也青(qing)涩，还有待(dai)进(jin)一步的(de)(de)(de)(de)(de)提高。

9．忙碌

湖(hu)里中(zhong)学初三（10）班 洪(hong)逸(yi)宁 [指导(dao)教师：陈元玉(yu)]

聆听每一(yi)次花开花落(luo)，欣赏每一(yi)次云卷云舒(shu)，是(shi)竹(zhu)林(lin)间的(de)(de)鸟叫，亦或是(shi)掌心(xin)里的(de)(de)太阳……在(zai)这忙碌的(de)(de)世界(jie)里，我捕捉着每一(yi)丝和(he)煦的(de)(de)风景，采撷着每一(yi)份闲适的(de)(de)心(xin)情。

——题记

勿(wu)让忙(mang)碌扰乱自然的心情(qing)

爱生机勃勃的(de)清晨(chen)：阳光在(zai)指间跳跃(yue)，和(he)着湿润的(de)泥(ni)土昭示着自然的(de)气(qi)息。没有过多(duo)(duo)的(de)浮(fu)躁，没有过多(duo)(duo)的(de)浮(fu)华，她(ta)以一种闲适的(de)美嵌入(ru)人心。

亦爱夕阳(yang)西下的(de)(de)黄昏：阳(yang)光静(jing)静(jing)地为林阴道抹上(shang)一层淡淡的(de)(de)红晕，归巢的(de)(de)鸟儿，回家(jia)的(de)(de)人(ren)们……没有过(guo)多(duo)的(de)(de)繁杂，没有过(guo)多(duo)绚(xuan)烂，她(ta)以一种闲适的(de)(de)美(mei)绘出一份温馨(xin)。我们都属于自然(ran)落脚于自然(ran)界，每(mei)个生命都是自然(ran)的(de)(de)宠儿，都有一个清纯而(er)闲适的(de)(de)灵魂去(qu)领受自然(ran)给予我们的(de)(de)宁静(jing)。然(ran)而(er)当我走在街上(shang)，看(kan)到(dao)的(de)(de)只有一张(zhang)张(zhang)忙碌的(de)(de)脸(lian)，一张(zhang)张(zhang)面无表情而(er)麻木的(de)(de)脸(lian)，他们丝毫没有注意(yi)到(dao)路旁的(de)(de)美(mei)景(jing)。

忙兮忙兮奈若何！

是(shi)的，“忙碌”永远是(shi)一个(ge)借(jie)口(kou)(kou)，在这(zhei)个(ge)借(jie)口(kou)(kou)之下，人们(men)错过了(le)。他们(men)忽略了(le)每一处微妙(miao)的风(feng)景，直至河水不(bu)再(zai)清(qing)澈，天空不(bu)再(zai)碧(bi)蓝……人们(men)，为何总是(shi)忙碌着呢？歇一歇吧(ba)。找一个(ge)适(shi)合自己的高度放(fang)眼四望，为短暂的生(sheng)命(ming)扩充无(wu)限(xian)辽阔的空间，生(sheng)命(ming)便会有醇醇的美感。

勿让忙碌(liu)扰乱人间的(de)真(zhen)情

匆匆背上书(shu)包，跑(pao)出(chu)家门，一辆汽车却(que)正要从我(wo)面前驶(shi)过。我(wo)站在马路边(bian)，急得直跺(duo)脚(jiao)，真想(xiang)对司(si)机大吼一声：喂，我(wo)很忙的！就要迟(chi)到了！

或(huo)(huo)许(xu)是他(ta)看(kan)到我(wo)焦急看(kan)手表(biao)的样子，或(huo)(huo)许(xu)是看(kan)到我(wo)肩上的书包，他(ta)摆了个手势，让我(wo)先走。我(wo)愣住了，随(sui)即回头抱以感激一笑(xiao)，他(ta)也冲(chong)我(wo)微(wei)笑(xiao)。忙碌中，我(wo)渐渐放慢(man)脚步……

是否因为忙碌，竟没有发现(xian)爸爸两鬓的白(bai)丝

是否因为(wei)忙碌(liu)，在每晚(wan)奶(nai)奶(nai)送(song)上热牛奶(nai)时(shi)忘(wang)了(le)说声“谢(xie)谢(xie)”？

是否因为(wei)忙碌(liu)，所(suo)以认(ren)为(wei)父(fu)母为(wei)我所(suo)做的(de)一(yi)切(qie)都是理所(suo)当然(ran)？

是否(fou)因为忙碌，丢失(shi)了(le)(le)趴在(zai)阳台上(shang)看蓝(lan)天(tian)的(de)那(nei)份惬(qie)意，抛弃(qi)了(le)(le)光着脚丫行走于沙滩上(shang)的(de)那(nei)份闲适遗(yi)忘了(le)(le)曾经拥有的(de)那(nei)份自然纯净，忽略了(le)(le)亲人(ren)无微不至的(de)关怀……

忽而发现，这么多年(nian)来(lai)，“忙碌(liu)”始终是(shi)我们的借口。为了一个“忙碌(liu)”，我丢失的一切，却不是(shi)忙着学习就能够(gou)寻回(hui)来(lai)的呀(ya)……

放下(xia)手头的事情吧(ba)，真诚地去爱(ai)身边(bian)的每一个人(ren)，让我们(men)溶在一起。

勿让忙碌，扰乱了(le)纯净自然的心绪(xu)，扰乱了(le)，这世间的真(zhen)情呀！

【点评】本文(wen)构(gou)思新颖，能(neng)从(cong)大多数(shu)考生(sheng)的常规思维(wei)中(zhong)跳(tiao)脱(tuo)(tuo)出来，另辟蹊径。在立意上也(ye)有(you)一定深度(du)，对生(sheng)活的思考不随波逐(zhu)流(liu)，“勿让(rang)忙碌扰(rao)乱自(zi)(zi)然的心情，勿让(rang)忙碌扰(rao)乱人(ren)间(jian)的真(zhen)情”，有(you)个人(ren)独到见解，且言之成理，并能(neng)用优美的语言生(sheng)动化地阐释出来。巧妙用题记在轻松自(zi)(zi)然的文(wen)笔勾勒出恬静的情境，让(rang)读者陶醉在作者所描绘的自(zi)(zi)然平和的情境中(zhong)。感觉敏(min)锐，善于捕捉细节，从(cong)容自(zi)(zi)如(ru)驾驭文(wen)字的功底(di)，浓(nong)郁而真(zhen)切的生(sheng)活气息，均使本文(wen)脱(tuo)(tuo)颖而出。

10．忙碌

厦门三中初(chu)三（11）班(ban) 邓诗语 [指导老师：周妙兰]

喧(xuan)闹的(de)大(da)街(jie)上(shang)，形(xing)(xing)形(xing)(xing)色色的(de)人在身(shen)边(bian)走过，他们(men)每个人都在做(zuo)自己的(de)事，有的(de)在叫卖，有的(de)在赶路(lu)，还(hai)有的(de)在急(ji)急(ji)忙(mang)忙(mang)地跑(pao)着(zhe)。看着(zhe)这样的(de)场(chang)景，我感觉他们(men)的(de)生命有了意义，因为他们(men)——忙(mang)碌。

那正(zheng)在叫卖(mai)的(de)妇女(nv)在水(shui)果摊上(shang)(shang)忙(mang)碌(liu)着(zhe)，而她旁边有一个五、六岁的(de)小女(nv)孩正(zheng)蹲在地上(shang)(shang)玩耍，看他们的(de)衣着(zhe)，妇女(nv)身(shen)上(shang)(shang)穿着(zhe)一件褪了色花布(bu)衣服，而那小女(nv)孩身(shen)上(shang)(shang)却穿着(zhe)色彩鲜艳(yan)的(de)裙子(zi)。妇女(nv)不(bu)停地在卖(mai)着(zhe)水(shui)果，称重(zhong)、找钱、递给买家袋子(zi)。从她忙(mang)碌(liu)的(de)身(shen)影上(shang)(shang)，我看见(jian)了生(sheng)命的(de)意义，为了让女(nv)儿过得(de)更好，她在忙(mang)碌(liu)着(zhe)。

那面露急色的中年(nian)男(nan)子在忙(mang)碌(liu)着。中年(nian)男(nan)子身(shen)(shen)穿西服，手上拿着公文(wen)包，头(tou)发(fa)也已经因为快速的往前走而乱了(le)，一脸急切的表情。他(ta)不(bu)停地在人(ren)群(qun)中穿梭，绕过阻(zu)碍他(ta)前进的摊子，就(jiu)像(xiang)一只急着回家的鸟儿。从(cong)他(ta)忙(mang)碌(liu)的身(shen)(shen)影(ying)上，我看(kan)见了(le)生命的意义(yi)，为了(le)担起全(quan)家的责任(ren)，他(ta)在忙(mang)碌(liu)着。

转过身，回到家中。

那(nei)挥汗如雨的(de)(de)(de)母(mu)亲在(zai)(zai)忙碌着。母(mu)亲拿着拖把，在(zai)(zai)地上(shang)拖了(le)一(yi)个(ge)又一(yi)个(ge)来(lai)回。然后母(mu)亲又放下(xia)拖把，拿起了(le)抹布(bu)，在(zai)(zai)桌子上(shang)快速(su)地擦(ca)着。在(zai)(zai)母(mu)亲的(de)(de)(de)身影上(shang)，我(wo)看到了(le)生(sheng)命的(de)(de)(de)意义，为了(le)让全家(jia)有(you)一(yi)个(ge)干净、舒适的(de)(de)(de)环境(jing)，她在(zai)(zai)忙碌着。

我心中一动(dong)，那卖(mai)水果的妇女(nv)、急(ji)匆匆赶路的中年男子、打扫房间的母(mu)亲，他(ta)们都(dou)在忙(mang)(mang)碌，为(wei)了家庭(ting)而(er)忙(mang)(mang)碌，这就是(shi)生命(ming)的意(yi)义。

而(er)我(wo)，在忙(mang)碌(liu)着学习，为了(le)将来(lai)有美好的生活，为了(le)我(wo)的父母，为了(le)我(wo)的其他(ta)家人。他(ta)们为我(wo)而(er)忙(mang)碌(liu)，我(wo)也要为他(ta)们而(er)忙(mang)碌(liu)。此(ci)时，我(wo)的生命有了(le)意(yi)义。

【点评】每个人的(de)(de)生(sheng)活(huo)都(dou)很忙(mang)碌(liu)(liu)，因(yin)为忙(mang)碌(liu)(liu)而有了(le)生(sheng)命的(de)(de)意义，这正是(shi)作(zuo)者(zhe)所要(yao)表达(da)的(de)(de)主(zhu)旨。作(zuo)者(zhe)没(mei)有像其他同学写自己忙(mang)碌(liu)(liu)的(de)(de)初三生(sheng)活(huo)，而是(shi)选举了(le)生(sheng)活(huo)中所见的(de)(de)几个场面(mian)，层(ceng)次(ci)分明，中心突出。

1．忙碌

上塘中学(xue)初三 杨美雪 [指导老师：王梅彩]

“嘟(du)，嘟(du)……您拨打(da)的电(dian)话无(wu)人接听(ting)，请在(zai)嘀声后(hou)留言。”每每怀着满是(shi)欣(xin)喜地拨打(da)爸爸妈妈的电(dian)话，都让这无(wu)人接听(ting)的回复重重地打(da)击着我(wo)幼小(xiao)的心(xin)灵(ling)。我(wo)知道，你们(men)都忙，忙着赚钱供我(wo)学习，我(wo)也只能(neng)难过的安慰自己：爸爸妈妈忙碌是(shi)为了(le)我(wo)好！

我(wo)(wo)(wo)的父(fu)母(mu)都到外地(di)去工作了(le)，只有我(wo)(wo)(wo)留在家里念书。空荡荡的房间没有一丝(si)情绪(xu)(xu)，对着父(fu)母(mu)的“忙(mang)碌”的理由(you)我(wo)(wo)(wo)能反驳些什么(me)呢？难(nan)道我(wo)(wo)(wo)能不(bu)顾父(fu)母(mu)的感(gan)受，宣泄我(wo)(wo)(wo)心中无处安放(fang)的痛楚吗？不(bu)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)能。他(ta)们(men)(men)总(zong)认(ren)为他(ta)们(men)(men)这么(me)做是为了(le)我(wo)(wo)(wo)好。我(wo)(wo)(wo)唯一能做的只有：放(fang)下任(ren)何情绪(xu)(xu)，行尸走肉般的生活着，不(bu)需(xu)(xu)要表(biao)(biao)情，不(bu)需(xu)(xu)要感(gan)觉，也不(bu)需(xu)(xu)要表(biao)(biao)达。我(wo)(wo)(wo)知道，你(ni)们(men)(men)都忙(mang)啊！

我(wo)(wo)生病的(de)(de)时候，你(ni)(ni)(ni)(ni)们(men)难得打(da)一通(tong)电话回来(lai)，你(ni)(ni)(ni)(ni)们(men)可知(zhi)(zhi)道(dao)接电话时我(wo)(wo)有多么开心！但是你(ni)(ni)(ni)(ni)们(men)说的(de)(de)：“女儿啊，我(wo)(wo)寄钱回去(qu)了，你(ni)(ni)(ni)(ni)自己(ji)去(qu)看医生吧，爸爸妈妈很(hen)忙回不去(qu)了，就(jiu)这样挂了哦！”又一次(ci)重(zhong)重(zhong)打(da)击(ji)我(wo)(wo)幼小(xiao)的(de)(de)心灵，你(ni)(ni)(ni)(ni)们(men)都(dou)不曾知(zhi)(zhi)道(dao)我(wo)(wo)碎过多少次(ci)心，流过多少泪水，在一次(ci)次(ci)失望(wang)过后走(zou)向绝望(wang)！就(jiu)连我(wo)(wo)生病你(ni)(ni)(ni)(ni)们(men)也(ye)能够(gou)用(yong)“忙碌(liu)”一句带过。好，我(wo)(wo)明白，你(ni)(ni)(ni)(ni)们(men)都(dou)认为你(ni)(ni)(ni)(ni)们(men)这么做有多么伟大，谁不知(zhi)(zhi)道(dao)你(ni)(ni)(ni)(ni)们(men)忙碌(liu)是为了我(wo)(wo)好？

开家长会的时候，我总是在家长会来临之考取一个十分令人满意的成绩，等着爸爸妈妈来开家长会时(shi)脸上有光(guang)。我(wo)(wo)记得，每(mei)次老师(shi)说起开家长会，我(wo)(wo)都(dou)提前一个星期通(tong)知你们(men)。每(mei)次你们(men)都(dou)说好的(de)好的(de)，但却总在开家长会的(de)那天说你们(men)有事要忙(mang)(mang)，没空回来了(le)。我(wo)(wo)只能硬(ying)着头皮(pi)跟(gen)老师(shi)解释，呵，我(wo)(wo)还没将话头口(kou)而(er)出，老师(shi)就说，好，我(wo)(wo)知道(dao)了(le)！没想到，老师(shi)也早(zao)已习惯(guan)没有你们(men)的(de)家长会！是啊！你们(men)实在好忙(mang)(mang)哦，一直为供我(wo)(wo)学习而(er)忙(mang)(mang)碌，难(nan)道(dao)是我(wo)(wo)太不会体谅父母(mu)了(le)吗？

还(hai)记得(de)每(mei)年(nian)的(de)六(liu)一(yi)(yi)儿童节(jie)，看着街上一(yi)(yi)家(jia)家(jia)幸福快乐的(de)情形，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)双眸(mou)就湿润了，要(yao)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)爸爸妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)能陪我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)起度过该多好啊！就算没有礼(li)物。可惜，事与愿(yuan)违。爸妈(ma)(ma)每(mei)年(nian)只(zhi)有寄一(yi)(yi)只(zhi)又一(yi)(yi)只(zhi)的(de)玩(wan)(wan)偶(ou)回家(jia)，年(nian)复一(yi)(yi)年(nian)玩(wan)(wan)偶(ou)堆积在(zai)房间里。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讨(tao)厌(yan)玩(wan)(wan)偶(ou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讨(tao)厌(yan)它们脸上洋(yang)溢(yi)着笑(xiao)！对，那是(shi)嘲笑(xiao)是(shi)嘲笑(xiao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讨(tao)厌(yan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讨(tao)厌(yan)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也想要(yao)有个(ge)父母在(zai)身边的(de)儿童节(jie)，只(zhi)是(shi)你们都在(zai)忙碌，除了忙碌还(hai)是(shi)忙碌。难道奢求有爸爸妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)的(de)陪伴是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自私的(de)想法吗(ma)？

“忙碌”这两个字(zi)眼(yan)，我(wo)(wo)讨厌，其实我(wo)(wo)更多的(de)是(shi)恐惧。因为(wei)它，爸爸妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)连我(wo)(wo)生病都不(bu)回家；因为(wei)它，爸爸妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)连家长会也(ye)不(bu)来(lai)开(kai)；因为(wei)它，爸爸妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)连儿童节也(ye)不(bu)陪我(wo)(wo)一(yi)起过(guo)……我(wo)(wo)只(zhi)能说，“忙碌”我(wo)(wo)被你折服。爸爸妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)，你们都好忙。

【点(dian)评(ping)】通(tong)过几(ji)个简单的(de)(de)(de)生(sheng)活画面，从(cong)孩子的(de)(de)(de)角度(du)写(xie)出了对父母的(de)(de)(de)忙绿的(de)(de)(de)不解及痛(tong)楚(chu)，抒(shu)发了不少留守(shou)孩子的(de)(de)(de)心声，不落(luo)入(ru)俗套。语言(yan)通(tong)畅优美，情感真挚。

12．忙碌

厦门十中(zhong)初三(san)（2）班 许(xu)欣怡(yi) [指导老师：周(zhou)梅环(huan)]

在忙碌中探索语文，读你水波不兴的(de)平静，要有(you)明(ming)亮(liang)的(de)眼睛；听(ting)你娓(wei)娓(wei)动听(ting)的(de)欢快(kuai)，要有(you)倾听(ting)的(de)耳朵；赏你鱼浅洄游的(de)自然，要有(you)智慧的(de)心灵(ling)。

在语文中忙(mang)碌(liu)的探索(suo)生命的意(yi)义，忙(mang)碌(liu)地聆听世界的声音(yin)，忙(mang)碌(liu)地留(liu)下(xia)我人生的足迹。

在忙(mang)碌中伴着你，陶(tao)渊(yuan)明的(de)(de)朵朵菊(ju)花点缀朦胧的(de)(de)南山；龚自珍的(de)(de)片片落(luo)红幻化成软(ruan)软(ruan)的(de)(de)春泥；晏殊的(de)(de)独自徘徊(huai)落(luo)寞了(le)曲(qu)径(jing)通(tong)幽；温庭筠(yun)的(de)(de)脉脉斜辉笼罩了(le)悠悠的(de)(de)碧水。

在忙(mang)碌中体会你，生命的(de)意义被(bei)开垦出最丰美(mei)的(de)田园(yuan)，放白(bai)鹿于青崖之(zhi)间的(de)旅着，豪酒入胸，七(qi)分酿成了月色，剩下(xia)三(san)分，秀(xiu)口一(yi)吐(tu)，便是半个盛唐；拣尽寒枝却终不(bu)可(ke)栖的(de)寒鸦(ya)，手持芒(mang)杖，在“疏月挂萧桐”之(zhi)夜，叹大江东去，不(bu)为“蝇(ying)头微利，蝸角虚名”而触(chu)动；落日楼(lou)头，断鸿声中的(de)浪子，一(yi)边(bian)是枯(ku)藤(teng)老(lao)树，古(gu)道西(xi)风，一(yi)边(bian)是“宝(bao)马雕车香(xiang)满路(lu)”可(ke)他只愿做“灯火阑珊处”的(de)伊人。

在(zai)语文中忙碌地(di)探索，常使我忘(wang)却烦(fan)忧。曾为(wei)(wei)一(yi)(yi)次(ci)失败(bai)，坐想行思，辗(zhan)转反侧；曾为(wei)(wei)一(yi)(yi)次(ci)得(de)失，蹙(cu)眉千度，愁肠百结；曾为(wei)(wei)一(yi)(yi)次(ci)邂逅，殚(dan)精竭(jie)虑，苦(ku)苦(ku)哀(ai)伤(shang)。于(yu)是乎，读一(yi)(yi)读刘墉，品一(yi)(yi)品林清(qing)玄，几篇(pian)隽(juan)永(yong)优雅的短(duan)文，字字珠玑，禅意飘香，让(rang)我执着一(yi)(yi)份平和的心态去淡看(kan)苦(ku)短(duan)人(ren)生。

在(zai)语文(wen)中忙碌地探索，让我怀着“东篱(li)采菊，南山饮酒(jiu)”的(de)心态，让我去“坐(zuo)看云(yun)起时(shi)，行到水穷处”品“禅(shan)房(fang)花(hua)木，曲径通幽”赏(shang)“荷(he)笠斜阳(yang)，青山归远”忆(yi)“黄梅时(shi)节(jie)，棋子灯花(hua)”。

忙(mang)碌地采(cai)摘语文丰硕甜美(mei)的果实，语文的世(shi)界令我目不(bu)暇接。

在(zai)语(yu)文中(zhong)忙碌地探索(suo)，让我幻化成庄周梦(meng)中(zhong)的(de)彩(cai)蝶，云(yun)淡风清地怡然自舞(wu)。让我变成牧童短笛中(zhong)的(de)闲云(yun)野鹤(he)，天马行(xing)空地无所羁绊。

想永远忙碌地与语文相(xiang)伴，永不停歇。

【点评】本(ben)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)小作者以十(shi)分凝练而(er)生(sheng)动的(de)(de)(de)语言(yan)传达内(nei)心(xin)的(de)(de)(de)情感(gan)，文(wen)(wen)中多处引用古诗词，具(ju)有(you)较一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)学积(ji)淀，写出忙碌中的(de)(de)(de)另(ling)一(yi)番(fan)情趣，写出了对语文(wen)(wen)的(de)(de)(de)深厚情感(gan)。文(wen)(wen)章内(nei)容充(chong)实、具(ju)体，主题新颖、别致，给人耳目一(yi)新之感(gan)。

13．忙碌

厦门十中(zhong)初三（13）班 周苑晖 [指(zhi)导老师：钱晓莉(li)]

亲情是(shi)(shi)阿炳二泉映(ying)月的(de)(de)旋律(lv)，是(shi)(shi)木兰(lan)替父(fu)从军的(de)(de)故事，是(shi)(shi)孟母三迁的(de)(de)佳话。我们(men)在(zai)(zai)忙碌(liu)于学(xue)习(xi)(xi)，为考(kao)试(shi)而奋(fen)斗，而父(fu)母却(que)在(zai)(zai)忙碌(liu)中给予我们(men)优越的(de)(de)生活条(tiao)件(jian)，是(shi)(shi)他们(men)的(de)(de)爱，让我们(men)在(zai)(zai)学(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)忙碌(liu)下找到心灵的(de)(de)依靠。

考前(qian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)个晚(wan)上，我又如往常一(yi)般忙(mang)碌的(de)(de)(de)(de)学习，期盼(pan)能够在(zai)考试中取得理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)成绩。母亲(qin)泡了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)杯牛(niu)奶，轻(qing)轻(qing)地(di)走了(le)(le)(le)(le)(le)过(guo)来，似不想(xiang)打扰到我的(de)(de)(de)(de)学习。把(ba)牛(niu)奶放在(zai)书桌前(qian)，她又轻(qing)轻(qing)地(di)走了(le)(le)(le)(le)(le)出去，我看(kan)到牛(niu)奶，感受母亲(qin)对我的(de)(de)(de)(de)关怀。过(guo)一(yi)会了(le)(le)(le)(le)(le)，母亲(qin)又忙(mang)忙(mang)碌碌地(di)不知道(dao)在(zai)做些什(shen)么，我走了(le)(le)(le)(le)(le)出去，看(kan)见(jian)她在(zai)给(ji)我找一(yi)些什(shen)么书。她回(hui)过(guo)头(tou)来，看(kan)着(zhe)我，不好(hao)意思的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)了(le)(le)(le)(le)(le)，抱(bao)歉的(de)(de)(de)(de)说：“吵到你了(le)(le)(le)(le)(le)？真对不起，刚(gang)给(ji)你找了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)些书，不知道(dao)你有(you)没有(you)用，顺(shun)便看(kan)看(kan)吧！”我点了(le)(le)(le)(le)(le)点头(tou)，从(cong)她手里(li)接过(guo)书，心里(li)有(you)一(yi)丝丝的(de)(de)(de)(de)感动悄(qiao)悄(qiao)地(di)滑过(guo)。走回(hui)房间，看(kan)着(zhe)母亲(qin)给(ji)的(de)(de)(de)(de)书，又开始忙(mang)碌着(zhe)学习了(le)(le)(le)(le)(le)。

晚上11点(dian)多，我(wo)做完作业，关(guan)了(le)(le)(le)灯(deng)，躺到(dao)床(chuang)上，闭上双眼，没过一(yi)(yi)会(hui)(hui)就睡(shui)着(zhe)了(le)(le)(le)。半夜，我(wo)觉得有些冷，但因为实在(zai)(zai)太累(lei)了(le)(le)(le)，便不愿意睁开眼睛，只是抱紧(jin)身(shen)(shen)子(zi)蜷缩着(zhe)。不一(yi)(yi)会(hui)(hui)儿，我(wo)迷(mi)迷(mi)糊糊地似乎(hu)听到(dao)一(yi)(yi)丝很轻微(wei)的(de)(de)(de)脚(jiao)步声，听起(qi)来似乎(hu)是踮着(zhe)脚(jiao)尖走的(de)(de)(de)样子(zi)，我(wo)一(yi)(yi)猜便知道(dao)(dao)是母(mu)亲了(le)(le)(le)。她走到(dao)我(wo)的(de)(de)(de)跟前，看到(dao)我(wo)身(shen)(shen)上的(de)(de)(de)被子(zi)掉了(le)(le)(le)，抱怨了(le)(le)(le)几声，就拿起(qi)了(le)(le)(le)被子(zi)，轻轻地盖(gai)在(zai)(zai)我(wo)身(shen)(shen)上，而后(hou)又(you)踮着(zhe)脚(jiao)尖走了(le)(le)(le)出去。我(wo)的(de)(de)(de)身(shen)(shen)子(zi)又(you)暖和了(le)(le)(le)起(qi)来，心(xin)也随着(zhe)暖和起(qi)来了(le)(le)(le)。我(wo)因忙(mang)碌学(xue)习的(de)(de)(de)心(xin)随着(zhe)母(mu)亲忙(mang)忙(mang)碌碌为我(wo)照顾的(de)(de)(de)行为而放(fang)松了(le)(le)(le)下来，不再(zai)紧(jin)绷，是母(mu)亲的(de)(de)(de)爱让我(wo)的(de)(de)(de)心(xin)灵(ling)找到(dao)了(le)(le)(le)依靠(kao)。我(wo)知道(dao)(dao)，我(wo)即(ji)使在(zai)(zai)忙(mang)碌的(de)(de)(de)学(xue)习，身(shen)(shen)边总有母(mu)亲忙(mang)碌的(de)(de)(de)身(shen)(shen)影陪伴(ban)着(zhe)……帮我(wo)倒牛(niu)奶(nai)，帮我(wo)找材料，帮我(wo)盖(gai)被子(zi)……这些看似微(wei)不足道(dao)(dao)却又(you)轻易温暖我(wo)的(de)(de)(de)行为。

亲情是一剂良药，让忙碌(liu)的(de)心得到放松。

忙碌的母亲陪(pei)伴在(zai)忙碌的我身边，给予我物质上的需求，给予我精神上的鼓励。我们共(gong)同忙碌，却又互相(xiang)依靠。

【点评(ping)】本文的(de)(de)作者以“亲情”为主题(ti)，选用平(ping)常学生所熟(shu)悉的(de)(de)倒牛奶，找(zhao)材(cai)料，盖被子三件小(xiao)事(shi)作为素(su)材(cai)，围(wei)绕两代(dai)人的(de)(de)“忙碌(liu)”，在质朴的(de)(de)语(yu)言中展现了母(mu)亲对子女的(de)(de)“平(ping)淡(dan)如(ru)水”的(de)(de)爱。

44．忙碌

厦门市杏南中学(xue)初三（9）班 林(lin)梅莲 [指(zhi)导(dao)老师：王人天]

人生，因为忙(mang)碌(liu)，从此抹上了浓重的(de)色彩(cai)，熠(yi)熠(yi)生辉(hui)。

——题记

在(zai)(zai)偏(pian)远(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)村，袅袅升起的(de)(de)(de)(de)(de)缕缕炊烟，和(he)着嘹(liao)亮的(de)(de)(de)(de)(de)鸡鸣在(zai)(zai)风中弥漫着，一片青山(shan)绿(lv)水中，是(shi)人(ren)们自给自足的(de)(de)(de)(de)(de)惬意的(de)(de)(de)(de)(de)忙碌。现代化的(de)(de)(de)(de)(de)大都市，高楼林立的(de)(de)(de)(de)(de)道路里是(shi)蜿蜒的(de)(de)(de)(de)(de)车的(de)(de)(de)(de)(de)长龙，快捷的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)通，炸弹似的(de)(de)(de)(de)(de)闹钟，唤醒了人(ren)们忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)……

经过夜晚的(de)爱(ai)抚，大地在太(tai)阳的(de)眷顾下光(guang)(guang)彩重生。温暖而又淘气的(de)阳光(guang)(guang)唤(huan)醒了(le)(le)熟睡的(de)人们。无论是(shi)国家(jia)领导人，还是(shi)睡意绵绵的(de)莘莘学(xue)子，都(dou)推开窗户，呼吸着泥土中沁人心脾(pi)的(de)花香，与柔和的(de)清风撞了(le)(le)个满怀(huai)，对着太(tai)阳微(wei)笑着说声“早上好”。

温(wen)文(wen)尔雅(ya)的温(wen)总理(li)(li)，他穿着(zhe)休闲的夹克(ke)对每一个人微笑，为人们而辛(xin)苦(ku)地忙碌着(zhe)。他要(yao)来看望受灾难(nan)的百姓、考察地区工作(zuo)的开展，还(hai)要(yao)机智地应(ying)对国内外记者一串串的问题……那些不(bu)可胜数的事情让(rang)他的生活倍加忙碌。然而，温(wen)总理(li)(li)任劳任怨，出色(se)地完成了(le)令人不(bu)可思议的任务。啊，温(wen)总理(li)(li)，您是天地间第一等(deng)人。

翻开墨香弥漫的书卷，苏轼“会挽雕弓(gong)如满月，西北望，射天(tian)狼”的雄才大志激励着人们；辛弃疾“了(le)却(que)君(jun)王天(tian)下事，赢得生(sheng)前身后名”的忙碌让人不禁由衷增(zeng)添了(le)几分(fen)敬意。

忙碌(liu)(liu)亦是(shi)勤奋(fen)的(de)(de)表现，勤奋(fen)是(shi)中(zhong)华民族(zu)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)不息的(de)(de)传统(tong)美德。中(zhong)学生(sheng)(sheng)不正(zheng)应该(gai)牢记前人的(de)(de)训诫吗？在(zai)以后有限的(de)(de)时空里(li)，我(wo)(wo)(wo)们应将时间(jian)用在(zai)忙碌(liu)(liu)之上(shang)，多读几本好(hao)书(shu)，与(yu)有智慧的(de)(de)人促膝交谈；亦或是(shi)到公园里(li)释(shi)放一(yi)整(zheng)天的(de)(de)激(ji)情与(yu)能量；也可(ke)以与(yu)好(hao)友并肩同行，周游世(shi)界，解开(kai)许多神秘的(de)(de)面纱……忙碌(liu)(liu)，让我(wo)(wo)(wo)开(kai)拓视(shi)野，增(zeng)强(qiang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)体质(zhi)，丰富(fu)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活阅历。何乐(le)而(er)不为呢？忙碌(liu)(liu)，实在(zai)是(shi)人生(sheng)(sheng)之乐(le)事。

梁(liang)启超曾说过：“人(ren)要有业，才(cai)能敬业，敬业就应乐业……”，说的(de)正(zheng)是(shi)人(ren)们应该(gai)为(wei)了自己的(de)事业并且快(kuai)乐地(di)为(wei)之忙碌(liu)。朋(peng)友们，别(bie)忽视忙碌(liu)，因为(wei)它(ta)可是(shi)畅饮的(de)仙露琼浆呢！

15．忙碌

厦门市(shi)杏(xing)南中学初三(san)（2）班 王志海(hai) [指导老师：陈(chen)鹭娟(juan)]

南方城市的冬天，就想(xiang)掩藏(zang)在翠碧的叶片下(xia)，其(qi)实(shi)又(you)干又(you)硬(ying)，能一直(zhi)戳进(jin)骨(gu)子(zi)里的冷。

每一(yi)天都是在这(zhei)样的(de)天气下度过的(de)忙(mang)碌。

早上睁开眼睛，天还未晓，洗漱完毕后发现，原(yuan)来天的(de)亮度就是在这(zhei)样(yang)的(de)时(shi)间被忙(mang)碌(liu)忽略掉了的(de)。

踩(cai)着自行车(che)，来到学校，还未到达班级，最后一遍的铃声就这(zhei)样(yang)冰冷无情(qing)地响了起来。

打扫完卫生(sheng)，做(zuo)到座位(wei)上发现原(yuan)来早(zao)读的声响已经被忙碌冲淡得毫无色彩。

终于有一(yi)点儿上课(ke)时(shi)间不(bu)再那么忙(mang)碌(liu)(liu)，但(dan)事与愿违，老(lao)师(shi)那激情澎(peng)湃(pai)的声音在讲(jiang)台上眉飞色舞(wu)地(di)讲(jiang)着(zhe)，这(zhei)节课(ke)很(hen)重要(yao)。争取把老(lao)师(shi)所讲(jiang)的一(yi)字一(yi)句摘录下来，恨不(bu)得希望老(lao)师(shi)那里面的智(zhi)慧(hui)立刻通过(guo)高(gao)科技输入(ru)我(wo)的脑海——这(zhei)也只(zhi)能是(shi)幻想。最(zui)后一(yi)句还未完毕，早操的运(yun)动交响(xiang)曲已经催促我(wo)们快去做操。现(xian)在才发现(xian)，原来一(yi)节课(ke)的时(shi)间就是(shi)在忙(mang)碌(liu)(liu)之(zhi)下悄(qiao)悄(qiao)地(di)流(liu)逝。

眼保(bao)健(jian)(jian)操的到来，让我们暂时缓解(jie)了冲击，不用再那么地忙碌(liu)，急躁。但不尽人(ren)意，眼保(bao)健(jian)(jian)操的广播坏了，老(lao)师们未听到声响，只是抬(tai)起(qi)手一看手表，原(yuan)来已(yi)经下课十分(fen)钟了。

午餐时(shi)间的(de)到来(lai)，我(wo)们(men)那(nei)饥(ji)肠辘辘的(de)肚子(zi)已经拿起(qi)勺子(zi)碗筷开始(shi)等主人(ren)(ren)下(xia)咽了(le)。来(lai)到学校的(de)餐厅，人(ren)(ren)山(shan)人(ren)(ren)海已摆起(qi)了(le)龙蛇阵，卖饭(fan)菜(cai)的(de)叔叔阿(a)姨们(men)忙(mang)得头昏脑胀，晕头转向(xiang)。“阿(a)姨我(wo)要这个。”“阿(a)姨我(wo)要这个，那(nei)个，还有……那(nei)个”“阿(a)姨你快点儿啊”待到我(wo)时(shi)，饭(fan)菜(cai)早已空(kong)空(kong)荡(dang)(dang)荡(dang)(dang)，我(wo)那(nei)不争气(qi)的(de)肚子(zi)开始(shi)打起(qi)了(le)抗议鼓(gu)。原来(lai)饭(fan)菜(cai)就是(shi)在这忙(mang)碌之(zhi)下(xia)被(bei)人(ren)(ren)们(men)一扫而(er)空(kong)的(de)。

傍晚时分，回(hui)到家(jia)中，洗了把脸(lian)，停放(fang)好自(zi)行车，那家(jia)中的菜(cai)早(zao)已凉的透(tou)彻，母亲说再去帮我(wo)热一(yi)热，我(wo)立马(ma)回(hui)绝：“不用(yong)了，随(sui)便吃一(yi)吃就好了，还有很多(duo)作业(ye)要做呢(ni)。”

时(shi)(shi)间(jian)七点，在(zai)书桌前写(xie)着作业，绞(jiao)尽(jin)脑汁地费(fei)力地想着数(shu)学题，待(dai)到终(zhong)于(yu)写(xie)出来(lai)(lai)时(shi)(shi)，顿(dun)时(shi)(shi)欣悦开怀。看了看在(zai)墙上的钟，已经过(guo)去了半(ban)小时(shi)(shi)。待(dai)到全部作业写(xie)完，早(zao)已无喧闹(nao)声(sheng)(sheng)，汽车(che)奔跑声(sheng)(sheng)，齐(qi)家大笑声(sheng)(sheng)……原来(lai)(lai)这是人们(men)早(zao)已入夜，睡进(jin)香甜的梦境。澡也(ye)没(mei)洗，躺(tang)在(zai)床上，睡着了。

那些(xie)叫做(zuo)忙碌的(de)(de)时(shi)间，就(jiu)想从远处赶(gan)来的(de)(de)蚂(ma)蚁军团(tuan)，一(yi)只(zhi)一(yi)只(zhi)地爬(pa)上我的(de)(de)每一(yi)天(tian)，待到(dao)全部(bu)爬(pa)上后，大声呼(hu)唤(huan)说：“哈(ha)哈(ha)！占领(ling)啦(la)！”

46．忙碌

东(dong)孚学校初三 黄(huang)舒姸(yan) [指(zhi)导老师：陆琪]

雨声(sheng)细碎，宛如湮(yin)远岁月(yue)中(zhong)古琴的清音。暮色将天空浸染成绝妙(miao)的水墨丹青，用色非浓亦非淡，一(yi)抹苍茫，渺远无际，渐(jian)渐(jian)加重，渐(jian)渐(jian)湮(yin)开……

似乎，你的一(yi)生都挺(ting)忙碌的！

梧桐更兼细雨(yu)，到黄(huang)昏，点点滴滴。千年以前，是否也有同(tong)样的(de)夜(ye)晚，怅然对(dui)影的(de)女子倚窗独坐，深秋的(de)凄风冷(leng)雨(yu)摇落满(man)地的(de)残菊(ju)？暮雨(yu)依旧，模糊了(le)匆匆的(de)时光，只是转瞬，却已相(xiang)隔千年。

易(yi)安，我常常想(xiang)你该(gai)(gai)是(shi)怎(zen)样的(de)女子(zi)，为什么(me)你的(de)一生(sheng)总是(shi)起起伏伏，如此忙(mang)碌(liu)？想(xiang)你应(ying)该(gai)(gai)不是(shi)如江南女子(zi)般清丽柔婉，淡雅脱俗，而(er)你的(de)眉目间，又该(gai)(gai)有(you)怎(zen)样含蓄而(er)自然的(de)书(shu)香气息，你的(de)内心该(gai)(gai)是(shi)怎(zen)样细(xi)致而(er)善感？

灵性而非凡，易安，我想你是这样的(de)。非凡，才会如此忙碌！

在(zai)风(feng)雨飘摇(yao)的南宋，那个山河破(po)碎飘絮(xu)的乱(luan)世，你的才华又有谁赏识？你寻寻觅(mi)觅(mi)，却依然(ran)只是冷冷清清，凄凄惨惨戚(qi)戚(qi)。梧桐(tong)夜雨，如泣如诉，散落成(cheng)一地忧(you)伤。

“知否(fou)？知否(fou)？应是(shi)绿肥红瘦”寥寥几笔，用语(yu)浅淡(dan)，意(yi)境(jing)却含蓄(xu)深远(yuan)。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”那样(yang)简(jian)单的快乐，或许(xu)南渡后的你，读到这些词，会不由自主地落(luo)泪，只有(you)离(li)别，才会令你忧伤，“东篱把酒黄(huang)昏后，有(you)暗香盈(ying)袖(xiu)，莫道不消魂，帘卷西(xi)风，人比黄(huang)昏瘦”然而(er)，这也(ye)只是(shi)儿女情长的离(li)别之愁。寒梅依旧，你却经历了情感的变迁……

究竟(jing)还有多少(shao)事要你(ni)去(qu)做？你(ni)忙碌的一(yi)生……

雨声(sheng)潇潇依旧，我的思绪(xu)却(que)已穿越千年乱世中，易安在风雨飘零中忙忙碌(liu)碌(liu)……

千年之后，暮雨潇潇中，倚窗思易安的我，这一(yi)生是否也会如此忙碌？

【点评】文(wen)(wen)章围绕灵魂人(ren)物(wu)李清照，扣住她的(de)(de)人(ren)生(sheng)遭(zao)遇(yu)，结合她的(de)(de)诗句展开描述，增加了文(wen)(wen)章的(de)(de)文(wen)(wen)采，如梦如幻，表达(da)出(chu)对李清照的(de)(de)敬(jing)佩和叹惋。结尾的(de)(de)议论更是神(shen)来之笔(bi)一(yi)般，联(lian)系自身(shen)表达(da)对忙(mang)(mang)碌(liu)的(de)(de)感悟，让人(ren)回味无穷，意(yi)犹未(wei)尽(jin)。如果能(neng)把(ba)李清照一(yi)生(sheng)的(de)(de)忙(mang)(mang)碌(liu)提炼出(chu)对诗词的(de)(de)贡献、金石的(de)(de)收集、南下后(hou)积极支持抗金的(de)(de)行动，文(wen)(wen)章会更充实，更具体。

47．忙碌

东(dong)孚(fu)学校初三 洪小(xiao)芳 [指导老师：陆琪]

人，有(you)自(zi)己的目标，自(zi)己的理(li)想(xiang)，所(suo)以(yi)我(wo)们(men)(men)都要“忙碌”过每(mei)一天。相反，人如果没有(you)理(li)想(xiang)，就会(hui)无所(suo)事事，所(suo)以(yi)说忙碌是(shi)我(wo)们(men)(men)前进的动(dong)力(li)。

奥斯特(te)洛夫斯基曾(ceng)这(zhei)样说过(guo)(guo)：“一个人应当这(zhei)样度(du)过(guo)(guo)：当他(ta)回首(shou)往(wang)事时(shi)，不因碌碌无(wu)为(wei)而悔(hui)恨，也不因一事无(wu)成而羞愧，这(zhei)样他(ta)在(zai)临死的时(shi)候(hou)，就能说我已经把所有的生命(ming)奉献在(zai)为(wei)共产党事业而奋斗上。”

爱迪(di)生(sheng)(sheng)，这个(ge)伟大(da)的(de)发(fa)明(ming)家，一(yi)生(sheng)(sheng)成就无数，正是因为(wei)他(ta)(ta)一(yi)生(sheng)(sheng)忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌碌。爱迪(di)生(sheng)(sheng)在发(fa)明(ming)灯泡(pao)之前，他(ta)(ta)做(zuo)实(shi)验做(zuo)了一(yi)千多次，当有人嘲笑他(ta)(ta)的(de)失败时，他(ta)(ta)却自豪(hao)的(de)说：“我已发(fa)现一(yi)千多种材料不适合做(zuo)灯泡(pao)。”这样的(de)胸襟(jin)，这样的(de)气度，这样的(de)智慧，真让(rang)人佩服。

海(hai)伦·凯(kai)(kai)勒一生(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)是忙碌的，她的生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)中(zhong)只(zhi)拥有(you)过19个月的光(guang)明与声音。从小他就(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)活在(zai)黑(hei)暗(an)里(li)(li)，没(mei)有(you)阳光(guang)，没(mei)有(you)声音，只(zhi)有(you)黑(hei)暗(an)。但是她却觉得全身(shen)沸腾，眼前一片(pian)光(guang)明，因为知识给(ji)(ji)人以爱，给(ji)(ji)人以光(guang)明，给(ji)(ji)人以智慧。莎莉文老(lao)师启(qi)迪了她，教育了她，使她不断从生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)汲(ji)取知识，让她无忧无虑(lv)的生(sheng)(sheng)(sheng)活在(zai)爱的喜悦和惊奇之中(zhong)。海(hai)伦·凯(kai)(kai)勒，一个幽闭在(zai)盲聋哑世界里(li)(li)的人，毕业于(yu)哈佛大学德克里(li)(li)夫学院，并用生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的全部力(li)量处处奔走，建(jian)起了一家家慈善机构(gou)，为残疾人造福。她以独特的生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)以其勇敢的方式震(zhen)撼了世界。

雷锋(feng)正(zheng)是他(ta)(ta)一生忙(mang)碌于助(zhu)人(ren)(ren)，才使他(ta)(ta)永(yong)远活在人(ren)(ren)们(men)的(de)(de)心(xin)中。他(ta)(ta)说过：“我要(yao)把有限(xian)的(de)(de)生命投(tou)入到无(wu)限(xian)的(de)(de)为人(ren)(ren)民服(fu)务中。”雷锋(feng)用他(ta)(ta)有限(xian)的(de)(de)生命帮助(zhu)了(le)无(wu)数的(de)(de)劳(lao)苦大众，所以他(ta)(ta)的(de)(de)“雷锋(feng)精(jing)神”永(yong)驻于人(ren)(ren)间。他(ta)(ta)把一生的(de)(de)精(jing)力和时间用在帮助(zhu)人(ren)(ren)民，最后为帮助(zhu)他(ta)(ta)人(ren)(ren)而(er)壮(zhuang)烈牺牲了(le)。他(ta)(ta)的(de)(de)忙(mang)碌就是助(zhu)人(ren)(ren)为乐。

现在，我们(men)也(ye)许会觉得忙碌(liu)，是(shi)因为(wei)我们(men)有目标，有理想，我们(men)要为(wei)将来(lai)打下基础。

昨天，是(shi)今天的过(guo)去。

明天，是今天的延续。

忙碌(liu)造就我们人(ren)生的辉煌。

【点评(ping)】文(wen)章开(kai)篇点出(chu)文(wen)章的中心(xin)，接着(zhe)运用爱(ai)迪生、海伦·凯勒、雷锋等大量的事(shi)实(shi)论据(ju)，很好地证明了观(guan)点。结(jie)尾很好地深化了文(wen)章的主(zhu)题(ti)。但对(dui)忙碌(liu)的实(shi)质意义的提(ti)炼还(hai)欠(qian)精炼，三个材料(liao)的处理详(xiang)略(lve)不够合理。

48．忙碌

厦(sha)门(men)海沧(cang)实(shi)验中学初三（5）班 陈思文(wen) [指导老师：李淑端(duan)]

忙(mang)碌(liu)，一天(tian)又一天(tian)过去了(le)。

——题记

匆匆地，时间如(ru)鱼滑过，然(ran)后吐着(zhe)泡(pao)泡(pao)溜走(zou)了(le)。就好像(xiang)现在，在考场里忙(mang)忙(mang)碌碌，写下(xia)作(zuo)文，生怕来(lai)不及(ji)。

我想世(shi)间的一切万物皆是忙碌的，不论(lun)春、夏、秋(qiu)、冬。

匆匆地，春(chun)天(tian)到了——

春之忙

细雨绵(mian)(mian)绵(mian)(mian)，无(wu)声无(wu)息地融入这个(ge)世(shi)界，洗涤万(wan)物的每(mei)一个(ge)棱角，悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)地，爬上新房，到处被染上了绿色(se)。

“一(yi)(yi)年之计在于(yu)春”，春天(tian)这个(ge)美(mei)丽(li)的(de)(de)季(ji)节，新的(de)(de)一(yi)(yi)年新的(de)(de)开始，人们开始播种，忙忙碌碌，播下自己希望的(de)(de)种子等待着(zhe)夏天(tian)的(de)(de)收割。麦田(tian)里(li)，处处是农民的(de)(de)身(shen)影，不(bu)停歇(xie)，忙碌地播下每一(yi)(yi)粒种子，用辛劳灌溉……

匆匆地，夏(xia)天到了——

夏之忙

太阳，不体贴地喷射出强烈的(de)(de)光，知了不停(ting)叫着，响彻每一(yi)个角落，又是一(yi)个忙碌(liu)的(de)(de)季节。

夏天，是我(wo)(wo)们即将中考的(de)(de)季节，似乎看(kan)到我(wo)(wo)们在深夜里拼(pin)命(ming)看(kan)书的(de)(de)场景，做(zuo)着一份(fen)又(you)一份(fen)的(de)(de)试卷，电风(feng)扇(shan)不停(ting)地转着，我(wo)(wo)们就好像它一样，也(ye)不停(ting)地跑(pao)着，忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌(liu)碌(liu)，为了我(wo)(wo)们的(de)(de)未(wei)来和梦想，不敢(gan)休息，随(sui)时做(zuo)好准备冲刺。

匆匆地，秋天(tian)到了——

秋之忙

枫叶(ye)片片落下(xia)，铺满了回家的(de)小(xiao)路，踩着地面下(xia)的(de)每一处(chu)金黄(huang)，天也(ye)被衬黄(huang)了……

远处(chu)望去，硕果累(lei)累(lei)，果实(shi)的芳香迎面袭来(lai)，一不(bu)留神，吸入鼻(bi)中(zhong)，棵棵成熟的果树(shu)，饱含(han)了(le)取(qu)之不(bu)尽的芳香，妇女们(men)围着头(tou)巾(jin)，提着大大的竹(zhu)笼，忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌碌地采摘着果实(shi)，唯恐过久了(le)都腐烂了(le)，一筐(kuang)又一筐(kuang)，再拿(na)到集市上卖(mai)，人(ren)们(men)也忙(mang)(mang)碌地挑着，恨不(bu)得赶快(kuai)吃进这屡香甜(tian)。

匆(cong)匆(cong)地，冬天到(dao)了——

冬之忙

“呼——”瑟(se)瑟(se)地，不禁打(da)了个寒(han)颤，街上(shang)一(yi)片萧条，裹着大棉袄(ao)，匆匆往家赶去。

冬天的(de)(de)到来，意味着(zhe)，这一(yi)年(nian)即将(jiang)，每每这时，电视(shi)上已经(jing)开始(shi)播放(fang)着(zhe)喜迎新(xin)春(chun)的(de)(de)广告，人们忙忙碌碌准备年(nian)货，超市(shi)里，大街小(xiao)巷已经(jing)摆满了(le)(le)各种对联、灯(deng)笼，一(yi)片(pian)红，仿佛(fo)融化了(le)(le)冬日的(de)(de)寒冷(leng)。

匆匆地，这一年又(you)即(ji)(ji)(ji)将过去，迎(ying)来(lai)(lai)了会是又(you)一年的忙碌，就好(hao)像(xiang)现(xian)在(zai)作文即(ji)(ji)(ji)将结(jie)尾(wei)，考试(shi)即(ji)(ji)(ji)将结(jie)束，迎(ying)来(lai)(lai)的却是下(xia)一场忙碌、紧张的考试(shi)作答。

匆匆地，忙(mang)碌(liu)，一天又(you)一天过去了。

【点(dian)评】这是一篇很(hen)质朴(po)也很(hen)有内涵的文章。结构清晰，逻辑(ji)清楚(chu)，语句通顺流(liu)畅，景物(wu)描写得当。