初中生活，牵动我的情思700字作文

九（4） 班  袁静

一千零(ling)九十五个日日夜(ye)夜(ye)，就是一千零(ling)九十五个“酸、甜、苦、辣”谱写了我的(de)初中生活的(de)演奏(zou)曲，每一个跳动的(de)音符渗(shen)透了我那浓浓的(de)情思。

酸

我刚刚踏入这(zhei)个学校的时候一切都是陌(mo)生(sheng)的，甚至有些害(hai)怕(pa)。

过了(le)好长一(yi)(yi)段时间，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才进入了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所在(zai)的(de)班级。刚进入教室的(de)那一(yi)(yi)刻，教室里的(de)人(ren)差不(bu)(bu)多(duo)都(dou)(dou)来(lai)齐了(le)，人(ren)特(te)别多(duo)，可(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)个(ge)(ge)都(dou)(dou)不(bu)(bu)认识。老(lao)师让(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找一(yi)(yi)个(ge)(ge)位置先坐(zuo)下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)选了(le)一(yi)(yi)个(ge)(ge)角落，捧起一(yi)(yi)本书，津津有味地(di)读(du)了(le)起来(lai)。不(bu)(bu)久(jiu)，一(yi)(yi)个(ge)(ge)声音打断(duan)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：“你好，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)以坐(zuo)在(zai)这里吗(ma)？”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)说(shuo)：可(ke)以。她便坐(zuo)了(le)下(xia)来(lai)。问(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)叫(jiao)小A，你泥？”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回答了(le)她，然后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们俩便海阔天(tian)空地(di)谈论了(le)起来(lai)。不(bu)(bu)久(jiu)之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们俩就成了(le)好朋友(you)。

那时(shi)候(hou)，我觉得就像(xiang)刚长出来的(de)柿(shi)子，青青的(de)，尝起来酸酸的(de)，涩(se)涩(se)的(de)。

甜

在整(zheng)个初中生活中，让我印象最深(shen)的，就是七年级(ji)。那时候，我们整(zheng)天无忧无虑(lv)地(di)玩耍。

我记得我们(men)那个时候(hou)很喜欢(huan)玩(wan)(wan)“三(san)步定桩”，但(dan)(dan)每次玩(wan)(wan)着(zhe)(zhe)玩(wan)(wan)着(zhe)(zhe)我们(men)总(zong)是要吵(chao)一架。吵(chao)那些鸡毛(mao)蒜皮的小(xiao)事，其(qi)实现在我认为特好(hao)笑，但(dan)(dan)那时候(hou)总(zong)觉得吵(chao)赢了就是胜(sheng)利。虽然我们(men)经常吵(chao)，但(dan)(dan)我们(men)的友谊从来没变过。

那(nei)时(shi)候，我觉得(de)就像(xiang)一团一团的棉花糖一样，尝起来甜(tian)甜(tian)的。

辣

现(xian)在(zai)，我已(yi)经上九年级了(le)，学(xue)(xue)(xue)习特别紧张，根本(ben)没有时候像以前那(nei)样(yang)玩了(le)，现(xian)在(zai)除了(le)学(xue)(xue)(xue)习还是学(xue)(xue)(xue)习，总是学(xue)(xue)(xue)习第一(yi)。

记得以(yi)(yi)前(qian)作(zuo)业又(you)少，放(fang)假(jia)(jia)时(shi)间又(you)比(bi)现在长，所以(yi)(yi)我总(zong)有(you)充足(zu)的时(shi)间去放(fang)松。可现在，一放(fang)假(jia)(jia)都是(shi)大包小(xiao)包的，不是(shi)别的，全是(shi)作(zuo)业，可是(shi)放(fang)假(jia)(jia)时(shi)间又(you)短，又(you)让我们全部都做完，就像热锅上的蚂蚁一样(yang)，一刻都不能停下。

现(xian)在，我觉得就像正在炉子(zi)上煮(zhu)沸的(de)(de)火锅(guo)，尝起来辣辣的(de)(de)。

我(wo)的(de)初中生活(huo)是(shi)酸、甜、苦、辣编织一(yi)曲乐(le)章，用不同的(de)音符演奏我(wo)那多(duo)姿多(duo)彩的(de)情思，让我(wo)难以释怀。

【点评】

作者能较好地运用(yong)小(xiao)标题(ti)结(jie)(jie)(jie)构(gou)法就是将若干个围绕中心(xin)选用(yong)的(de)(de)(de)、典型的(de)(de)(de)、能显示作者独特视角及立(li)意的(de)(de)(de)材(cai)料(liao)，分(fen)别统领在几个小(xiao)标题(ti)下，有(you)机组接(jie)成篇的(de)(de)(de)结(jie)(jie)(jie)构(gou)方(fang)法；从“酸(suan)、甜、苦、辣”四个不同的(de)(de)(de)角度来(lai)组织材(cai)料(liao)，使文章不仅结(jie)(jie)(jie)构(gou)新颖巧(qiao)妙(miao)、衔(xian)接(jie)自(zi)然(ran)流畅(chang)而富有(you)艺(yi)术性，而且内容(rong)丰富清(qing)新、主旨深刻突出。一着妙(miao)用(yong)，满篇生辉。如此安(an)排结(jie)(jie)(jie)构(gou)，仿佛(fo)给文章穿上了一件(jian)神(shen)奇的(de)(de)(de)新衣，使文章大为增色。

但本在语言和叙事上还要进一步(bu)的(de)锤炼(lian)和完善！