浙江省2007年初(chu)中毕业生学业考试(绍(shao)兴卷)
语文试卷
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一、积累运用（30分）
1.结合语境，根据拼音写出汉字。（3分）
慢慢地你会养成另外(wai)一种心情对(dui)付过(guo)去(qu)的(de)事：就是能够想到而不再惊心动pò ，能够从客观的(de)立(li)场分析前因后果，做将来的(de)借jiàn ，以免(mian)重蹈(dao)覆zhé 。
2.古诗文名句填空(kong)。（①—⑤题必(bi)做，第(di)⑥⑦两题选(xuan)座一(yi)题）（12分(fen)）
①零落(luo)成(cheng)泥碾作尘(chen)， 。（陆游《卜(bu)算子·咏梅》）
②天街小雨润如酥， 。（韩愈《早(zao)春(chun)呈水部张十八员外(wai)》）
③ ，似曾相(xiang)识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
④采菊东(dong)篱下， 。（陶渊(yuan)明《饮(yin)酒》）
⑤莫道不消魂，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》）
⑥杜甫《春望》一诗(shi)中(zhong)，“ ， ;”两句(ju)移情于物，感(gan)时伤(shang)世，表达了诗(shi)人(ren)深切的爱国情怀。
⑦陈水扁倒(dao)行逆施，不得民(min)心。去年，台湾爆发(fa)了(le)规模空前的“倒(dao)扁”运动，恰好证(zheng)明了(le)《《孟子(zi)》二(er)章》中所说的两(liang)句话(hua):“ ， 。”
3.在横线(xian)上填上恰当的(de)内容。（3分）
一(yi)(yi)篇篇精美的课文(wen)如一(yi)(yi)道道精神的佳肴，让人回味无穷。譬如，紫藤花(hua)的勃(bo)勃(bo)生(sheng)机让我(wo)们(men)体(ti)悟(wu)到人生(sheng)的意义；罗布泊——仙湖的消逝让我(wo)们(men)充满对生(sheng)态悲剧的忧患；诸葛亮的临危受命让我(wo)们(men) ； 又让我(wo)们(men) 。
4.“读鲁迅”综合实践题。（12分）
学(xue)校开展“鲁(lu)迅读书月”活(huo)动，主题(ti)是“鲁(lu)迅与我们的学(xue)习生活(huo)”。请你按(an)要(yao)求完(wan)成(cheng)以下任务。
活动一：走进作品
要求每位同(tong)学推荐(jian)一(yi)篇课(ke)外读过的鲁(lu)迅作品(pin)，并写出一(yi)句推荐(jian)语。
你推荐(jian)的作品(pin)：《 》 你的推荐(jian)语(yu)：
活动二：认识鲁迅
要求同学谈谈“你心目(mu)(mu)中(zhong)(zhong)的鲁迅(xun)”。下面(mian)是(shi)同华们收集(ji)到(dao)的有(you)关(guan)鲁迅(xun)的材(cai)料(liao)。有(you)的同学建议(yi)根据这些材(cai)料(liao)拟一副对(dui)联(lian)来概括我们心目(mu)(mu)中(zhong)(zhong)的鲁迅(xun)形象。现在，已(yi)有(you)同学拟了(le)一则上联(lian)，请你写出(chu)下联(lian)。
材科一：鲁(lu)迅先生“关(guan)于(yu)自己”的话。
◎在生活的路上(shang)，将血一滴(di)(di)一滴(di)(di)地滴(di)(di)过去，以饲别人，随自觉渐(jian)渐(jian)瘦弱，也以为(wei)快活。
◎我是不(bu)写自传也(ye)(ye)不(bu)热心(xin)于(yu)别(bie)人给(ji)我作传的，因(yin)为一生(sheng)太平凡。倘(tang)使这样的也(ye)(ye)可(ke)以做传，那么，中国一下子可(ke)以有四万万部传记(ji)，真将塞破图书馆(guan)。
◎我(wo)觉(jue)得古人(ren)写(xie)在书上的可恶思想，我(wo)的心里(li)也常有……
材料(liao)二：几个生活细节(jie)
◎孙伏园回忆：我(wo)随鲁迅(xun)先生旅(lv)行，如(ru)到陕西，到厦门(men)，到广州，我(wo)的铺盖常(chang)常(chang)是鲁迅(xun)先生替我(wo)打的。耶稣常(chang)为门(men)徒洗脚，我(wo)总要记起这(zhei)个(ge)故事。
◎北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤(ku)。他对朋友说：“你看我(wo)的(de)棉(mian)被，也是多(duo)少年没有换(huan)的(de)老棉(mian)花(hua)。你看我(wo)的(de)铺板，我(wo)从来(lai)不(bu)愿意换(huan)厚被子(zi)。生活安逸了，工作就被生活所累了。”
材科三：两张照片
上联：俭朴热忱甘于奉献 下联：
活动三：汲取精华
要求同(tong)学把鲁迅(xun)与自己的思想(xiang)、生活(huo)实际联系起来。下(xia)面是鲁迅(xun)作品(pin)中的两个名句(ju)，请你任选一句(ju)联系实际谈谈感想(xiang)。
①必须如蜜(mi)蜂一样，采过许多花，这才(cai)能酿出(chu)蜜(mi)来，倘若叮在一处(chu)，所(suo)得就非(fei)常有(you)限(xian)，枯(ku)燥了。
②即使慢，驰而不息，纵令落(luo)后，纵令失败，但(dan)一(yi)定可(ke)以达到他所向的目标。
感想：
活动四：提出疑难
要(yao)求同学记下(xia)读鲁(lu)迅作品时(shi)遇(yu)到的不解的问题、或想跟鲁(lu)迅先生商榷的问题等。学校将举行论坛(tan)，邀请(qing)鲁(lu)迅研究专家与同学对话，在论坛(tan)上你准备(bei)提(ti)出一个什么(me)问题？
你的问(wen)题：________________________
二、阅(yue)读理解（55分）
（一）（11分）
公输(shu)盘为楚造云(yun)梯之械，成，将以(yi)攻宋。子墨子闻(wen)之，起于齐，行(xing)十日十夜而至于郢，见公输(shu)盘。
公(gong)输盘曰："夫子(zi)何命焉为(wei)?"
子墨子曰(yue)："北方(fang)有侮臣(chen)者，愿(yuan)借子杀之(zhi)。"
公输盘不说。
子(zi)墨(mo)子(zi)曰："请献十金(jin)。"
公(gong)输盘曰："吾义(yi)固不杀人。"
子墨(mo)子起，再拜，曰："请说之。吾从北方(fang)闻(wen)子为(wei)梯，将以攻宋(song)。宋(song)何罪(zui)之有?荆国有余于地而(er)(er)(er)(er)(er)不(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)于民，杀所不(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)而(er)(er)(er)(er)(er)争(zheng)所有余，不(bu)(bu)(bu)可谓(wei)智(zhi)。宋(song)无(wu)罪(zui)而(er)(er)(er)(er)(er)攻之，不(bu)(bu)(bu)可谓(wei)仁。知(zhi)而(er)(er)(er)(er)(er)不(bu)(bu)(bu)争(zheng)，不(bu)(bu)(bu)可谓(wei)忠(zhong)。争(zheng)而(er)(er)(er)(er)(er)不(bu)(bu)(bu)得，不(bu)(bu)(bu)可谓(wei)强。义不(bu)(bu)(bu)杀少而(er)(er)(er)(er)(er)杀众(zhong)，不(bu)(bu)(bu)可谓(wei)知(zhi)类。"
公输盘服。
5.解释下列(lie)句中加点的词。（4分）
①公输盘(pan)不(bu)说。（ ） ②吾义固(gu)不(bu)杀(sha)人。（ ）
③子墨子起，再拜（ ）④义不杀少(shao)而杀众（ ）
6.用(yong)现代汉语写出文中画线(xian)句子(zi)的意思。（3分(fen)）
夫子何(he)命焉为？ 意思：
7.墨子(zi)是用什么办法(fa)说(shuo)服(fu)公输(shu)盘的(de)？（4分）
（二）（10分）
窃槽
刘基
客有好(hao)佛者，每与人(ren)论道理①，必(bi)以其(qi)说驾(jia)②之(zhi)，欣欣然自以为有独得焉。郁(yu)离子③谓之(zhi)曰(yue)：“昔者鲁人(ren)不能为酒(jiu)唯中(zhong)山之(zhi)人(ren)善酿千日之(zhi)酒(jiu)鲁人(ren)求其(qi)方④弗(fu)得。有仕⑤于中(zhong)山者，主酒(jiu)家，取其(qi)糟粕以鲁酒(jiu)渍之(zhi)，谓人(ren)曰(yue)“中(zhong)山之(zhi)酒(jiu)也。”鲁人(ren)饮之(zhi)，皆以为中(zhong)山之(zhi)酒(jiu)也。
一日，酒(jiu)家(jia)之(zhi)主者来，闻有酒(jiu)，索而(er)饮(yin)之(zhi)，吐而(er)笑(xiao)曰(yue)：“是(shi)余(yu)之(zhi)糟(zao)粕也。”今子以佛夸予，可(ke)也；恐真佛之(zhi)笑(xiao)子窃其糟(zao)也。” （选自《郁离子》）
【注释】①道理：这(zhei)(zhei)里(li)指(zhi)宋元道学(xue)、理学(xue)。 ②驾：驾驭(yu)、统摄。 ③郁离(li)子：原为(wei)(wei)刘基(ji)所(suo)著的书名，这(zhei)(zhei)里(li)借为(wei)(wei)作者自称。 ④方：酒方。 ⑤仕：做官(guan)。
8.用(yong)“/”给下(xia)面的文字断句(ju)（断3处）。（3分）
昔(xi)者鲁人不(bu)能为酒唯中山之(zhi)人善酿千日之(zhi)酒鲁人求其(qi)方弗得
9.选出下列(lie)句中加点词的解释(shi)不正(zheng)确的一项（ ）。（2分(fen)）
A. 主酒家(jia) （主持(chi)，掌管） B以鲁酒渍(zi)之 （浸泡）
C索(suo)而饮(yin)之 （索(suo)取(qu)） D今子(zi)以(yi)佛(fo)夸予 （夸奖）
10.用(yong)现代汉语(yu)写出文中画线句的意思。（3分）
欣(xin)欣(xin)然(ran)自以(yi)为有独(du)得焉。 意(yi)思(si)：
11.本文讽刺了怎样一类人？（2分）
（三）（26分）
大 师
聂鑫森
上午九点钟(zhong),年届八旬的(de)著(zhu)名山水画(hua)家黄云山,正坐在画(hua)室的(de)大画(hua)案前用紫砂壶啜着茶,目光落在一(yi)张(zhang)铺好的(de)四尺宣纸(zhi)上,构(gou)思着一(yi)幅(fu)《深山行旅图》。
门(men)铃小心翼(yi)翼(yi)地(di)响了(le)。过了(le)好一阵(zhen),门(men)铃再一次响起,透出一种急迫(po)的心情。
怎(zen)么(me)没人(ren)去开门(men)？小保姆(mu)呢(ni)？老妻呢(ni)？
黄云(yun)山有些生(sheng)气。正要(yao)大声(sheng)呼喊，猛然想(xiang)起小保(bao)姆上街买菜(cai)去了，老妻替(ti)他(ta)上医院(yuan)拿药去了，家里就只他(ta)一(yi)个人。他(ta)本来不(bu)想(xiang)理睬(cai)，但(dan)一(yi)想(xiang)，倘若(ruo)来的是(shi)一(yi)位老朋友(you)岂不(bu)失(shi)礼？
他重重地(di)放下紫砂壶,急急地(di)走出画室,穿过(guo)客厅,猛一(yi)下把门打(da)开了。
站在门外(wai)的是一个五十多(duo)岁的陌生(sheng)汉(han)子,风尘(chen)仆仆,右手(shou)提着一个旅行袋,左(zuo)手(shou)拿着一幅(fu)折叠着的没有装裱(biao)的画。
黄云(yun)山(shan)问:“你找谁(shei)?”
来人彬彬有礼(li)地向他鞠了一(yi)躬,说:“您是笔樵(qiao)先生吧?”
黄(huang)云山很(hen)意外,来人居然(ran)知(zhi)道他的字,便点(dian)了点(dian)头。
“笔(bi)樵先(xian)(xian)生(sheng),我(wo)叫秋小峦,从外省一个偏远小县来到北(bei)京,只为了了却父(fu)亲秋溪谷(gu)的一个心(xin)愿。父(fu)亲也当了一辈子的乡村教师,也在业余画(hua)了一辈子的山水画(hua),对您极为倾服。不(bu)久前因病辞世时嘱咐我(wo):‘无论如(ru)何要携画(hua)去京请笔(bi)樵先(xian)(xian)生(sheng)法(fa)眼一鉴,看此生(sheng)努(nu)力是否(fou)白费,回来后在坟前转告我(wo),我(wo)也就可以闭(bi)目于九泉之下了。’”
秋小峦说得很快,怕耽(dan)误了黄老先生(sheng)的(de)时间。
黄云山(shan)有(you)些(xie)犹豫(yu),像(xiang)这样上门(men)求(qiu)教求(qiu)画求(qiu)鉴定的人太多了(le)。他年事已高,实(shi)在是没有(you)精力应付了(le)。
“笔樵先生,十九年前,也就是1978年,我父(fu)亲行将退休,县教育局组(zu)织老教师(shi)进京参观。他多(duo)方打听到(dao)您的地(di)址并找到(dao)这里来拜(bai)访,恰好(hao)您外(wai)出(chu)讲学,便留下一封(feng)信交给(ji)了尊夫人。”
黄(huang)云山“哦”了一(yi)(yi)(yi)声,似乎有(you)点印象,又似乎一(yi)(yi)(yi)点印象也没有(you)。他用一(yi)(yi)(yi)只手(shou)习惯性地扶住门框,依旧没有(you)请客人进屋(wu)的意思。
“我(wo)不进您(nin)的家(jia),只想(xiang)耽误(wu)先生几(ji)分钟,请(qing)您(nin)看(kan)一看(kan)这幅画,我(wo)也就可以向死去(qu)的父亲作个交代(dai)了。”
秋小峦(luan)的眼(yan)圈(quan)红了,眼(yan)角有(you)泪光闪(shan)烁。
“好吧。”黄(huang)云山(shan)为秋小峦的孝(xiao)心所感动,脸(lian)上(shang)有了(le)笑(xiao)意(yi)。
他(ta)接过那张折(zhe)叠好(hao)的(de)(de)画(hua),缓缓地打开,是(shi)一幅(fu)用(yong)积墨法画(hua)出的(de)(de)《楚山春寒图》,苍(cang)苍(cang)茫(mang)茫(mang),云烟(yan)满纸,繁密处不能(neng)多添(tian)一笔,却能(neng)做到不板、不结、不死;在最(zui)浓墨处也能(neng)分辨出草、树、石的(de)(de)层次,称得上是(shi)大气磅礴。
黄云山激动起来,大声说(shuo):“恕(shu)老朽怠慢,请(qing)进!”
他们一起(qi)走进了画(hua)室(shi)。
黄云山问:“除了此画,还有吗(ma)?”
“旅(lv)行袋里还带了二十余幅(fu),其他的都在家里。”
“待我(wo)净了手(shou)(shou)、焚(fen)香(xiang),我(wo)要(yao)好好看看你父亲的(de)大手(shou)(shou)笔。国有颜回而(er)不知,我(wo)深以为(wei)耻!”
黄云山净了手,又擦(ca)拭干(gan)净,忙给(ji)秋小峦(luan)沏上(shang)一杯茶,再寻出(chu)一个(ge)铜香炉,插(cha)上(shang)一根点(dian)着的檀香。
顷刻间满室芬芳。
黄云山足(zu)足(zu)看了(le)两个小时,然后长叹(tan)一声,说(shuo):“能得(de)积墨(mo)法妙(miao)处的(de)(de)有明末清初的(de)(de)龚贤,现代画家中,就要数黄宾虹和你父(fu)亲了(le),可惜(xi)这两位也都(dou)先(xian)后过(guo)世,悲(bei)(bei)哉(zai)!悲(bei)(bei)哉(zai)!从(cong)你父(fu)亲的(de)(de)用(yong)纸上,可看出他(ta)生(sheng)前生(sheng)活的(de)(de)窘困,而从(cong)画面上又看出他(ta)的(de)(de)豁达乐观和淡泊名利,我(wo)辈惭(can)愧!”
黄(huang)云山说:“你(ni)一(yi)定要进京(jing)来为你(ni)父(fu)亲办一(yi)个(ge)遗作展,他是(shi)一(yi)个(ge)可以(yi)(yi)进入美术史的(de)人物(wu),是(shi)真正的(de)大师。我(wo)给你(ni)写几封引荐信,让我(wo)的(de)老(lao)友们开(kai)开(kai)眼,别高踞北京(jing),以(yi)(yi)为天下无人。费(fei)用、场地、新闻发布会,我(wo)们来安排,不用你(ni)操心。”
然后,他站起来,向秋小峦鞠了(le)一(yi)躬,说:“一(yi)是谢(xie)谢(xie)你的(de)孝心,为了(le)尊父的(de)嘱托,不远千里而来;二是请你原谅我的(de)失(shi)(shi)礼,差(cha)点与(yu)一(yi)位大师(shi)的(de)作品失(shi)(shi)之交臂。”
秋(qiu)小峦忍不住大声恸哭起来。
两个月后(hou),“秋(qiu)溪谷先生遗作展”在北(bei)京的美术馆顺(shun)利举行(xing),观者好评如潮。
在众多记者(zhe)和名流参加的学(xue)术讨(tao)论会上,黄云山真诚地对秋小峦说:“我愿以我平(ping)生(sheng)的一幅(fu)得意之(zhi)作,交(jiao)换你父亲的任何一幅(fu)小品,以便(bian)时时展读,与他(ta)倾(qing)心交(jiao)谈!”
掌声如雷鸣(ming)般(ban)响起(qi)来。 （稍有(you)改动）
12.《大师》一文感(gan)人(ren)至深(shen)。细读全文，文中哪些地方令你特别感(gan)动？说出三处(chu)，要(yao)求简要(yao)概(gai)括。（6分(fen)）
如：秋小峦含泪求鉴
① ② ③
13.文章含蓄凝练(lian)，值(zhi)得玩味(wei)。请(qing)联系(xi)选文体味(wei)下列句(ju)子中带▲的(de)词(ci)，并回答(da)问(wen)题。（8分(fen)）①“黄云山(shan)(shan)足足看了两个小时，然后长叹一声……”，黄云山(shan)(shan)“叹”什么？
②“秋(qiu)小峦忍不住大(da)声恸(tong)哭(ku)起来。”秋(qiu)小峦为什(shen)么“恸(tong)哭(ku)”？
14.你认为(wei)题(ti)目中的“大师(shi)”指的是谁？结(jie)合文章(zhang)说出你的理由。（6分）
15.评析(xi)文章的写(xie)作(zuo)特点(dian)。请从(cong)情节结构、人物刻(ke)画(hua)、语言(yan)等方面选择一点(dian)进行评析(xi)。（6分）
（四）（8分）
生命的平衡
肖复兴
①不知道(dao)你相信不相信，无论(lun)什么样的生命，在短促或漫长的人(ren)生中(zhong)都(dou)需要平(ping)衡，并且都(dou)会在最终得到平(ping)衡。
②漂(piao)亮(liang)的(de)白雪公主自(zi)然(ran)有其(qi)漂(piao)亮(liang)面庞的(de)如(ru)意，却(que)也有后母的(de)嫉(ji)妒、被(bei)追杀以(yi)及毒(du)梳子(zi)和毒(du)苹果等等的(de)不(bu)如(ru)意；不(bu)漂(piao)亮(liang)的(de)灰姑娘自(zi)然(ran)有其(qi)悲惨的(de)种种命运，却(que)也有其(qi)终成正果的(de)美(mei)(mei)好回报。眼(yan)睛瞎了(le)，意大利的(de)安(an)德烈(lie)·切(qie)波里却(que)成为(wei)了(le)著名的(de)盲(mang)人歌唱家；腿残疾了(le)，爱尔兰(lan)的(de)克里斯(si)蒂·布朗却(que)用唯(wei)一能够活动(dong)的(de)左(zuo)脚敲打键盘(pan)，成为(wei)著名的(de)作家。个子(zi)高的(de)，如(ru)姚明，自(zi)然(ran)成就(jiu)(jiu)了(le)他(ta)的(de)事业，他(ta)可(ke)以(yi)到美(mei)(mei)国(guo)的(de)NBA去打篮球，风光(guang)无限；个子(zi)矮的(de)，就(jiu)(jiu)一定不(bu)如(ru)个子(zi)高的(de)吗？如(ru)拿破仑，按现在的(de)标准大概得(de)是二(er)级(ji)残废了(le)，但却(que)不(bu)妨碍他(ta)成为(wei)盖世的(de)英雄。
③这就像伊索寓言里所讲(jiang)的(de)：高(gao)高(gao)的(de)长颈鹿吃(chi)得着(zhe)高(gao)高(gao)树枝(zhi)头(tou)(tou)上的(de)叶子(zi)，却没办法走进矮(ai)小的(de)门(men)；矮(ai)矮(ai)的(de)山羊(yang)吃(chi)不着(zhe)高(gao)高(gao)树枝(zhi)头(tou)(tou)上的(de)叶子(zi)，却轻(qing)而易举地走进了(le)矮(ai)小的(de)门(men)。
④懂得了生(sheng)命(ming)(ming)(ming)中(zhong)的(de)(de)(de)这一(yi)(yi)点(dian)意义，让我们充分(fen)去体味到生(sheng)命(ming)(ming)(ming)其实是一(yi)(yi)条流淌(tang)的(de)(de)(de)河，乱(luan)石穿空，惊涛拍岸(an)，卷起千(qian)堆雪，是生(sheng)命(ming)(ming)(ming)中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)种(zhong)情(qing)景；潮(chao)平两岸(an)阔，风正(zheng)一(yi)(yi)帆悬，也是生(sheng)命(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)种(zhong)情(qing)景；一(yi)(yi)条河在(zai)流淌(tang)的(de)(de)(de)过程中(zhong)，不可能总是前一(yi)(yi)种(zhong)风景，也不可能总是后一(yi)(yi)种(zhong)风景，它要在(zai)总体流量的(de)(de)(de)平衡中(zhong)才(cai)会向前流淌(tang)，一(yi)(yi)直(zhi)流入大江大海。
⑤那年我去土(tu)耳其，遇见当今被称之为(wei)(wei)土(tu)耳其首富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)萨班(ban)哲先生(sheng)。凡是(shi)(shi)有(you)(you)蓝(lan)底(di)白字(zi)SA字(zi)母牌子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，都(dou)是(shi)(shi)他(ta)(ta)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)产业。在土(tu)耳其，SA的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)标(biao)志，触目皆是(shi)(shi)；萨班(ban)哲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名字(zi)，家喻户晓(xiao)。如(ru)此富有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，却也有(you)(you)命运(yun)不(bu)济的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)两(liang)个孩子，一(yi)个儿子，一(yi)个女儿，都(dou)是(shi)(shi)残(can)疾(ji)弱智。命运(yun)，就是(shi)(shi)和他(ta)(ta)这样开(kai)着残(can)酷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)笑(xiao)。他(ta)(ta)却以为(wei)(wei)这其实就是(shi)(shi)生(sheng)命给予他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)种平(ping)衡，而(er)不(bu)去怨天(tian)尤人(ren)。他(ta)(ta)用他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)钱在伊斯坦(tan)布尔修建了一(yi)座残(can)疾(ji)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公园，公园里(li)所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)器械(xie)都(dou)是(shi)(shi)为(wei)(wei)残(can)疾(ji)人(ren)专门设计(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。他(ta)(ta)希望以自己能够做到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情来平(ping)衡更多(duo)残(can)疾(ji)人(ren)不(bu)如(ru)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，从(cong)而(er)使自己不(bu)如(ru)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活达到新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)衡。
⑥我们(men)去(qu)参(can)观(guan)以他(ta)(ta)的(de)(de)(de)名字命(ming)名的(de)(de)(de)萨班哲(zhe)博(bo)物馆(guan)。在这座(zuo)博(bo)物馆(guan)里(li)，最(zui)有(you)(you)趣的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)间陈(chen)列(lie)室里(li)，挂(gua)满的(de)(de)(de)全部都是(shi)萨班哲(zhe)先(xian)(xian)生(sheng)的(de)(de)(de)漫(man)画。是(shi)萨班哲(zhe)先(xian)(xian)生(sheng)请来(lai)土(tu)耳其的(de)(de)(de)漫(man)画家(jia)们(men)，让(rang)他(ta)(ta)们(men)怎(zen)么丑怎(zen)么画，越丑越好，画成了这样满满一(yi)屋子的(de)(de)(de)漫(man)画。有(you)(you)时候，他(ta)(ta)到这里(li)来(lai)看一(yi)屋子包围着(zhe)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)、画着(zhe)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)那一(yi)幅(fu)幅(fu)丑态百(bai)出(chu)的(de)(de)(de)漫(man)画，他(ta)(ta)很开(kai)心，他(ta)(ta)在这里(li)找(zhao)到了在外面被(bei)人或鲜花或镜(jing)头(tou)所(suo)簇(cu)拥着(zhe)、恭维着(zhe)所(suo)没有(you)(you)的(de)(de)(de)平衡，他(ta)(ta)在这里(li)找(zhao)到了在两(liang)个残疾(ji)弱智孩子给予(yu)他(ta)(ta)痛苦中所(suo)没有(you)(you)的(de)(de)(de)欢(huan)乐。
⑦我(wo)们能够拥有他这样洒脱的(de)(de)心态吗(ma)？我(wo)们能够拥有他这样宠(chong)辱不惊的(de)(de)自(zi)我(wo)平衡的(de)(de)力(li)量吗(ma)？
⑧如果我们拥有(you)，我们的(de)人生就会和萨班哲(zhe)先生一样(yang)过(guo)得充实(shi)而愉快。
16.第段(duan)中加(jia)▲的词(ci)语“这一(yi)点(dian)意义”指的是什么？（4分）
17.作者通过萨班哲先生(sheng)的事例，告诉(su)了我(wo)们什么？（4分）
三、写作(zuo)（65分，其(qi)中5分为(wei)书写分）
18.亲爱(ai)的同(tong)学，也(ye)(ye)许你(ni)(ni)(ni)有(you)过丑小鸭的自(zi)卑(bei)，也(ye)(ye)许你(ni)(ni)(ni)有(you)过白雪(xue)公主的骄傲(ao)，也(ye)(ye)许成(cheng)功让你(ni)(ni)(ni)激情(qing)满怀，也(ye)(ye)许挫折使你(ni)(ni)(ni)踌躇不前……读(du)了(le)《生命的平衡(heng)(heng)》一文之后，你(ni)(ni)(ni)一定有(you)许多的感(gan)触，想(xiang)必你(ni)(ni)(ni)也(ye)(ye)一定有(you)过寻(xun)求自(zi)我平衡(heng)(heng)的经历(li)和体验。请(qing)你(ni)(ni)(ni)以“寻(xun)找平衡(heng)(heng)”为题，写一篇文章，可以记叙经历(li)，抒发情(qing)感(gan)，发表见解(jie)……
要(yao)求：①文中不(bu)要(yao)出现(xian)真实的地名(ming)、校名(ming)和(he)人名(ming)；②不(bu)少于600个字(zi)（如写诗歌则不(bu)少于16行）。
