《短文两篇》（《黄鹤楼》《于园》）会读汇练
《黄鹤楼》和《于园》均是介绍建筑特色的精美散文。相近的题材却有着各具特色的表达，情趣与感受亦酝酿别致……我们现在就来仔细咀嚼玩味——
一、正音辨形，迅速读通课文。
1、查字典，给下列字注上拼音。
隅（ ） 遂 ( ) ?（ ） 憩（ ） 翼 （ ） 倚（ ） 闼（ ） 窥（ ） 壑（ ） 槛（ ） 窈 （ ） 剔（ ） 啾唧（ ）（ ）
2、读课文，按拼音写出汉字并组成词语。 黄hè（ ） 巍é（ ） 河hàn （ ） 芍yào（ ） 琢mò（ ）
二、求实务虚，认真读懂课文。
3、解释加点的实词。
①州城西南隅（隅： ）
②富人于五所园也（园： ）
③非显者刺，则门钥不得出（刺： ）
④主人处处款之（款： ）
⑤缘坡植牡丹、芍药(缘： )
⑥坐窥井邑（窥： ）
⑦园中无他奇（他： ）
⑧后厅临大池（临： ）
4、指出下列虚词用法相同的一组（ ）
①于： 尝驾黄鹤返憩于此 娠于磊石之手
②以： 遂以名楼 以实奇
③其： 观其耸构巍峨 坐其中，颓然碧窈
④之： 事列《神仙》之传 处处款之
三、识常知变，灵动读熟课文。
5、试解释下列句子的大意。 ①琢磨搜剔。 ②人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。 ③重檐翼馆，四闼霞敞。
④瓜洲诸园亭，俱以假山显。
6、按要求分别写出文中的相关句子。
①一个省略句_______________________________
②一个判断句_______________________________
③一个固定句式________________________________________
四、涵意泳境，深刻读透课文。
7、阅读《黄鹤楼》，单篇练习。
①涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是_______________。
②文段首先交代黄鹤楼的___________、____________，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼___________，最后从侧面写黄鹤楼的_____________。读者吟来，如临仙境。
③文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 。
④对这篇文章解释与分析，不当的一项是（ ）
A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。
C. 对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也避实就虚，行文善变，情趣盎然。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
⑤文中有四个对偶句，上下句意思相似、相近、相补、相衬，它们是：
_________________、__________________、__________________、__________________
⑥说说文段的结构方面有怎样的特色。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑦历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大楼。滕王阁因有______的《滕王阁序》而闻名，岳阳楼因有________的《岳阳楼记》而更为人知。有关黄鹤楼的诗文有______的《黄鹤楼》，李白的《___________________》等。
8、阅读《于园》第二段，完成下列习题。 ①本段的主要内容是：_____________________________________________________。 ②本段依次所写的园中景物是：_____________________________________________。 ③能够概括园中诸景物特点的一个词是：_____。 ④文中写“于园奇在磊石”，“磊石”奇在_____________________________________。
⑤通过写“磊石”的“奇”，体现了于园的什么特征？
答：_________________________________________________________________。
⑥作者说：“至于园可无憾矣”，欣赏了于园之后，你感到是否还有遗憾？
答：_________________________________________________________________。
⑦文段写于园，最后一层为何又写瓜洲的园林？末句是“至于，园”还是“至，于园”？
答：_________________________________________________________________。
⑧你最欣赏园中景致的哪一处？请试着用优美的语言描述出来或谈谈喜欢的理由。
答：_________________________________________________________________。
⑨张岱，字宗子、石公，号陶庵，山阴人，明末清初______家，著有__________、《西湖梦寻》等。
⑩ 说说文段的语言特色。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、议异写同，及时读化课文。
9、作者带我们去黄鹤楼和于园“神游”了一番，你对黄鹤楼和于园的总体印象如何？两者有何不同？你“神游”时的感受又是怎样的？
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10、把《黄鹤楼》或《于园》改写成白话散文。
六、对古用今，惬意读值课文。
11、收集并吟诵历代歌咏黄鹤楼的诗文。
12、想想我(wo)们(men)身边的(de)建筑有哪些新奇(qi)的(de)地方，把(ba)它介绍给同学们(men)。
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