2024年烟台(tai)市初中学业(ye)水(shui)平考试(shi)语文试(shi)卷
考生注意：
1．本试卷共8页，共120分；考(kao)试时间(jian)120分钟。考(kao)试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
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4．写在试卷(juan)上或答题卡指定区(qu)域外的答案无效。
一、积累与运用（29分）
学校(xiao)开展(zhan)以“传承·创新(xin)”为主题的(de)综合学习活动，请你(ni)参与(yu)。
任务一积(ji)累经(jing)典(dian)诗文，传承文化基因
1.围绕优(you)秀传统文化(hua)，同(tong)学们分享着自己的积累(lei)和感悟，请你根据(ju)语境．将其补充完整。
小语：我从经典古诗(shi)文中(zhong)经常能(neng)发现令人神往的山(shan)河气象，有(you)“造化(hua)钟神秀，（1）_____________”（《望岳(yue)》）神奇巍峨的高山(shan)风光，也有(you)“（2）__________________，浅(qian)草才(cai)能(neng)没马(ma)蹄”（《钱塘湖春(chun)行(xing)》）欣欣向荣(rong)的江南春(chun)色。
小文(wen)：从古(gu)诗文(wen)中我(wo)还(hai)感悟到古(gu)人(ren)(ren)的哲(zhe)(zhe)思和情(qing)怀，例如，从“（3）__________________，________________”（《酬(chou)乐天扬州初逢席上见赠(zeng)》）中感悟到新事(shi)物终将取代旧事(shi)物的哲(zhe)(zhe)思；从“三军可(ke)夺帅也(ye)，（4）____________”（《〈论语〉十二章》）中感受(shou)到坚定的志(zhi)向和不屈的人(ren)(ren)格(ge)。
小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5）________________”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“（6）____________，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看(kan)到作者对美好生活的(de)向往。
小哲：是的，阅读古(gu)诗(shi)文(wen)，会带给我们(men)丰富(fu)的审美(mei)体验，会让(rang)我们(men)汲取到受用一生的“养分”。经典(dian)古(gu)诗(shi)文(wen)如花般娇艳，让(rang)我们(men)感受到绚烂与多彩(cai)；（7）_____________________，____________________；_____________________，_____________________。（仿照画线句(ju)子(zi)，在(zai)后面横(heng)线处(chu)再续(xu)写(xie)两个句(ju)子(zi)）
2.小(xiao)语(yu)同学(xue)积累的(de)文(wen)学(xue)文(wen)化常识有误的(de)一项是（ ）
A.“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发感想，如《爱莲说》；“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。
B.《史记》是一部(bu)纪传体史书，由西汉历(li)史学家(jia)司(si)马(ma)迁撰写而成(cheng)；《战国(guo)(guo)策》是一部(bu)编(bian)年(nian)体史书，由西汉刘(liu)向根据战国(guo)(guo)时期(qi)史料(liao)整理编(bian)辑而成(cheng)。
C.古人(ren)称谓(wei)通(tong)常有(you)谦称与尊称的区(qu)分(fen)，例如“敝人(ren)”“家慈(ci)”“愚(yu)兄”是谦称，“令尊”“贤弟(di)”“大兄”是尊称。
D.从“生盆火烈(lie)轰(hong)鸣竹，守岁筵(yan)开听颂椒”中(zhong)可以看到(dao)除夕放爆竹、守岁的(de)习(xi)俗；从“粽(zong)包(bao)分两髻，艾束著危冠”中(zhong)可以看到(dao)端午节包(bao)粽(zong)子(zi)、插艾草(cao)的(de)习(xi)俗。
任务二 走进名著(zhu)天(tian)地，涵(han)养(yang)浩(hao)然正气
3.人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。 话题 篇目 摘录 梳理 救 西游记 【摘录一】八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。” （1）这一情节说的是唐僧被__________（名称）抓去，八戒去花果山请行者营救师父。 水浒传 【摘录二(er)】他(ta)(ta)道：“郑(zheng)屠(tu)的(de)(de)钱，洒家自还(hai)他(ta)(ta)。你放(fang)这(zhei)(zhei)老儿还(hai)乡去。”那(nei)店(dian)小二(er)那(nei)里(li)肯放(fang)。他(ta)(ta)大(da)怒，又开五指，去那(nei)小二(er)脸(lian)上(shang)(shang)只一(yi)(yi)(yi)掌……且(qie)说他(ta)(ta)寻思，恐怕店(dian)小二(er)赶去拦(lan)截金公，且(qie)向(xiang)店(dian)里(li)掇(duo)条凳子(zi)，坐(zuo)了两个(ge)时辰。约莫金公去的(de)(de)远(yuan)了，方(fang)才起身，径投状元桥来。 （2）这(zhei)(zhei)段(duan)文字(zi)写(xie)的(de)(de)是(shi)(shi)____________________的(de)(de)情节。 红星照耀中国 【摘录三】这(zhei)(zhei)件(jian)衣服使(shi)他(ta)(ta)孩子(zi)气地(di)(di)高兴骄傲着(zhe)，这(zhei)(zhei)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)件(jian)背心，是(shi)(shi)用在长(zhang)征中射(she)下来的(de)(de)敌(di)人飞机上(shang)(shang)所(suo)得(de)到的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)把降落伞所(suo)做的(de)(de)……他(ta)(ta)也许是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)个(ge)疯人和一(yi)(yi)(yi)个(ge)土匪，至少他(ta)(ta)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)个(ge)反(fan)叛者。可是(shi)(shi)，我很清(qing)楚地(di)(di)感(gan)觉(jue)到，这(zhei)(zhei)个(ge)反(fan)叛者，是(shi)(shi)具有很伟大(da)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)副(fu)心肠的(de)(de)！ （3）文段(duan)中的(de)(de)“他(ta)(ta)”是(shi)(shi)__________（人名）。根据对(dui)原著(zhu)的(de)(de)阅读(du)感(gan)悟，段(duan)中加(jia)点的(de)(de)“伟大(da)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)副(fu)心肠”是(shi)(shi)指_____________。这(zhei)(zhei)何尝不是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)种“救”！ 思考
探究(jiu) （4）摘录(lu)材料(liao)都与“救(jiu)”有关(guan)，但“救(jiu)”中(zhong)所体现(xian)出(chu)(chu)的(de)(de)思(si)想(xiang)情感是不(bu)同的(de)(de)。【摘录(lu)一】中(zhong)的(de)(de)“救(jiu)”是出(chu)(chu)于师徒情谊，是本分(fen)；【摘录(lu)二(er)】中(zhong)的(de)(de)“救(jiu)”是出(chu)(chu)于__________________；【摘录(lu)三(san)】中(zhong)的(de)(de)“救(jiu)”是出(chu)(chu)于___________________。 任(ren)务(wu)三(san)关(guan)注科技生(sheng)活，培养创新思(si)维(wei)
4.阅读探究下面两(liang)则材(cai)料。
【材料一】
传(chuan)感器是信息系(xi)统的(de)(de)“慧眼”。它(ta)就像人类的(de)(de)眼睛、耳朵、皮(pi)肤(fu)等器官一样，感知周围环(huan)境，帮助我们认识(shi)多姿多彩的(de)(de)世界。在机(ji)(ji)器人、无(wu)人驾驶、智(zhi)能(neng)制(zhi)造、运动定量(liang)、医(yi)疗器xiè等方面(mian)都有(you)智(zhi)能(neng)传(chuan)感器的(de)(de)应用。例如，糖(tang)尿病患者将柔性传(chuan)感器无(wu)痛置入身体，传(chuan)感器每5分钟测一次血(xue)糖(tang)值(zhi)，并(bing)传(chuan)送到(dao)手机(ji)(ji)应用中。患者可以观察血(xue)糖(tang)曲线变化，及时通(tong)过(guo)饮(yin)食和(he)(he)运动等方法调节血(xue)糖(tang)，有(you)的(de)(de)患者甚(shen)至(zhi)由此告(gao)别了药物(wu)和(he)(he)胰岛素治疗。随(sui)着科技快速发展、新(xin)材料新(xin)工(gong)艺的(de)(de)不断投入应用，性能(neng)更强(qiang)、种类更丰富、智(zhi)能(neng)化水平更高(gao)的(de)(de)传(chuan)感器将创造更多便捷舒适的(de)(de)工(gong)作生活(huo)新(xin)场景(jing)。
（节选(xuan)自《人(ren)民日报(bao)》）
【材料二】
随(sui)着科技(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)飞速(su)进步，人工智(zhi)能（AI）已逐(zhu)渐①________（A．浸透 B．渗透）到(dao)我们生活的(de)(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，其中人脸(lian)识别技(ji)(ji)(ji)术作为AI领域的(de)(de)(de)(de)一个(ge)重(zhong)要应(ying)用(yong)，正②_______（A．广泛 B．普及）应(ying)用(yong)于(yu)安全监控、金融(rong)支付、身份验证等多个(ge)领域。但(dan)是(shi)，由(you)于(yu)人脸(lian)识别技(ji)(ji)(ji)术的(de)(de)(de)(de)高度(du)精确(que)性(xing)(xing)，使隐私泄露的(de)(de)(de)(de)风险概率大大增强，一旦数据被滥用(yong)或泄露，后果不堪设想。误识和(he)滥用(yong)的(de)(de)(de)(de)可(ke)能性(xing)(xing)也(ye)引发了(le)公众对于(yu)技(ji)(ji)(ji)术可(ke)靠性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)担忧。因此(ci)，规(gui)范AI人脸(lian)识别技(ji)(ji)(ji)术的(de)(de)(de)(de)发展势在(zai)必行。
（节(jie)选自《中国经济周(zhou)刊》）
（1）根据拼音写(xie)字，给加点字注音。
器xiè（ ） 泄露（ ）
（2）为【材料二】空白处选择最恰(qia)当的词语。（填序号即可）
①选(xuan)_____项(xiang)(xiang) ②选(xuan)_____项(xiang)(xiang)
（3）请(qing)提取【材料—】画(hua)线(xian)句子主(zhu)干(gan)。
随着科技快速发展、新(xin)(xin)材(cai)料(liao)新(xin)(xin)工(gong)艺的不断投入应用，性能更(geng)强(qiang)、种类更(geng)丰富、智能化水平(ping)更(geng)高的传感(gan)器(qi)将创造(zao)更(geng)多(duo)便捷舒适(shi)的工(gong)作生活新(xin)(xin)场(chang)景。
（4）【材料二】中的画线句有两处语(yu)病，请提出修(xiu)改意见。
由于人脸识别技(ji)术的高度精确性，使(shi)隐私泄露的风险概率大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。
（5）阅读两则材料，围绕“科学技(ji)术与日(ri)常生活”，说说你的(de)探究结(jie)果(guo)。
二、阅读（41分）
（一）古诗(shi)阅读（4分）
题江湖伟观
刘黻①
柳残(can)荷老客凄凉，独对西风立上方。
万井人(ren)烟环(huan)魏(wei)阙②，千年王气到钱塘③。
湖澄(cheng)古塔明寒屿，江远归舟动(dong)夕阳。
北望(wang)中(zhong)原(yuan)在何所(suo)？半生赢得鬓毛霜！
【注】①刘黻（fú）：南(nan)宋(song)爱国诗(shi)人(ren)，屡(lv)遭贬斥。此诗(shi)写于南(nan)宋(song)灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘(tang)江、钱塘(tang)湖。②魏阙：高大的楼观，代(dai)指朝(chao)廷。③钱塘(tang)：临(lin)安的别称。
5.下列对(dui)诗歌赏析有误(wu)的一项是（ ）
A.首联写柳残、荷老、客孤，从物(wu)到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了(le)全诗的感情基(ji)调。
B.颔联用“万(wan)井人烟”“千年(nian)王气”写出南宋朝廷统(tong)治下临安(an)的太平景象，表达(da)诗人收复中原(yuan)的雄心壮(zhuang)志。
C.尾(wei)联中“北(bei)望中原在何所(suo)”表达出诗人(ren)对故土收复无望的迷(mi)茫与哀痛(tong)。
D.诗(shi)歌描绘(hui)的(de)临安(an)城有荒凉之(zhi)(zhi)景，也(ye)有繁(fan)华之(zhi)(zhi)象，隐含着诗(shi)人对(dui)南(nan)宋朝廷安(an)于现状的(de)讽(feng)刺和不满，突出其忧国(guo)伤己(ji)的(de)情怀。
6.请发挥想象和(he)联(lian)想，将诗句“江远归舟动(dong)夕(xi)阳”所展现的画面描(miao)写出来。
（二）文言(yan)文阅读（12分(fen)）
【甲】
于(yu)是入朝见威(wei)王，曰：“臣(chen)诚知不如徐(xu)公(gong)美。臣(chen)之妻私(si)臣(chen)，臣(chen)之妾畏臣(chen)，臣(chen)之客欲有求于(yu)臣(chen)，皆以美于(yu)徐(xu)公(gong)。今齐地(di)方千(qian)里(li)，百二十城，宫妇左右(you)莫(mo)不私(si)王，朝廷(ting)之臣(chen)莫(mo)不畏王，四境之内莫(mo)不有求于(yu)王：由此观之，王之蔽(bi)甚矣。”
王曰：“善(shan)。”乃下令：“群臣(chen)吏民能面刺寡人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)过者(zhe)，受上(shang)赏；上(shang)书谏寡人(ren)(ren)者(zhe)，受中(zhong)赏；能谤讥于(yu)市朝，闻寡人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)耳者(zhe)，受下赏。”令初下，群臣(chen)进(jin)谏，门庭若市；数月(yue)之(zhi)(zhi)后，时(shi)(shi)时(shi)(shi)而(er)间进(jin)；期年之(zhi)(zhi)后，虽欲言，无可(ke)进(jin)者(zhe)。燕、赵、韩、魏闻之(zhi)(zhi)，皆朝于(yu)齐。此所(suo)谓战(zhan)胜(sheng)于(yu)朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
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①晚(wan)上7点，我(wo)在(zai)(zai)(zai)盘(pan)山公(gong)路(lu)上开(kai)着车(che)。山路(lu)上的(de)雾(wu)浓得(de)化(hua)不开(kai)，车(che)子像一只蚂蚁(yi)掉进了装满(man)牛(niu)奶的(de)杯子。车(che)的(de)灯(deng)(deng)光在(zai)(zai)(zai)大(da)雾(wu)里，照不见一米开(kai)外的(de)物体(ti)，而一团一团的(de)雾(wu)在(zai)(zai)(zai)灯(deng)(deng)光里缓慢(man)地(di)翻(fan)滚着，仿佛众多的(de)棉絮在(zai)(zai)(zai)亮(liang)光中漫(man)舞。
②我(wo)们此(ci)行的(de)车上(shang)共有三人。我(wo)把(ba)车停在路(lu)边，下了(le)车，坐在副驾驶的(de)大(da)姐(jie)(jie)也随(sui)我(wo)下了(le)车。“这天气真是(shi)的(de)……”大(da)姐(jie)(jie)说。“要不(bu)(bu)我(wo)们回吧？这大(da)雾(wu)确实不(bu)(bu)能再往前了(le)。”我(wo)对(dui)大(da)姐(jie)(jie)说，大(da)姐(jie)(jie)沉(chen)默(mo)着(zhe)。
③没有(you)风，路边看不见(jian)的树滴(di)滴(di)答答地滴(di)着水(shui)。公路上(shang)除了(le)我(wo)(wo)这辆车，再没有(you)车驶过。我(wo)(wo)感(gan)觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我(wo)(wo)的衣(yi)服(fu)，贴(tie)上(shang)我(wo)(wo)的皮肤(fu)，我(wo)(wo)感(gan)觉到了(le)隆冬才有(you)的寒冷。而(er)滴(di)答的水(shui)声，让整(zheng)个夜显得孤寂又没有(you)生气。
④大(da)姐是我不久前才认识的，60岁左(zuo)右，人(ren)清瘦但很精神(shen)，我们(men)同在一个助(zhu)学群里。我们(men)此行是去山(shan)里的一所学校开展调查，调查那(nei)里有(you)多少孩子需要资(zi)助(zhu)。
⑤我们在(zai)小镇上(shang)吃午(wu)饭的时候，同行的另一个(ge)人告诉我，他是(shi)冲着大姐的“精神(shen)”才来(lai)参加这次活动的。他说，大姐早就(jiu)退休了，老公走得(de)早，孩子在(zai)国外生活，接她(ta)去国外定居，她(ta)去了不喜(xi)欢那边的生活，一个(ge)人跑回国来(lai)了。跑回来(lai)的原因(yin)还有(you)一个(ge)，她(ta)想聚(ju)一帮人，在(zai)她(ta)有(you)生之年，资(zi)助一些需要资(zi)助的学生。
⑥车(che)上的人见我(wo)和大(da)姐有一阵没(mei)说(shuo)话了，便放下车(che)窗喊我(wo)们：“大(da)姐，你们两个上车(che)来商量。”我(wo)和大(da)姐上了车(che)，
⑦大(da)姐(jie)问我(wo)(wo)：“导航(hang)上我(wo)(wo)们(men)离目的(de)地(di)还(hai)(hai)有多(duo)(duo)(duo)(duo)远？”我(wo)(wo)说(shuo)：“还(hai)(hai)有5公(gong)里(li)国道、3公(gong)里(li)村道。要(yao)是没(mei)有雾，要(yao)不了多(duo)(duo)(duo)(duo)少时(shi)间就能到达。”同行的(de)另一(yi)人搭话：“我(wo)(wo)们(men)往(wang)回(hui)(hui)走，到镇上有多(duo)(duo)(duo)(duo)远？”我(wo)(wo)说(shuo)：“距离与到目的(de)地(di)差不多(duo)(duo)(duo)(duo)。”大(da)姐(jie)见我(wo)(wo)们(men)都(dou)想要(yao)返回(hui)(hui)，急忙(mang)说(shuo)：“不能返回(hui)(hui)！”我(wo)(wo)和(he)同行者异口同声(sheng)地(di)问：“为什么？”大(da)姐(jie)说(shuo)：“两(liang)个原(yuan)因。一(yi)是我(wo)(wo)们(men)出发前给(ji)学校的(de)老(lao)师(shi)打了电话，叫他(ta)把需要(yao)资助的(de)孩子和(he)孩子家长都(dou)叫到了学校。山里(li)孩子的(de)家离学校都(dou)不近，答(da)应了他(ta)们(men)，就要(yao)守信。还(hai)(hai)有一(yi)个原(yuan)因，明天一(yi)早(zao)我(wo)(wo)们(men)还(hai)(hai)要(yao)去(qu)别的(de)地(di)方调查(cha)，我(wo)(wo)们(men)拖一(yi)天，其(qi)他(ta)学校的(de)孩子就会多(duo)(duo)(duo)(duo)一(yi)天期(qi)盼。”
⑧大姐说(shuo)完(wan)沉(chen)默(mo)了一会儿，转过身对(dui)(dui)坐在(zai)后(hou)面的(de)同(tong)行者说(shuo)道(dao)：“你不(bu)会开车(che)，我(wo)(wo)虽然会开，但是眼睛不(bu)好，这样吧，我(wo)(wo)们两个(ge)下车(che)去用(yong)手机(ji)电筒给车(che)照(zhao)路，连着车(che)灯的(de)光，我(wo)(wo)想(xiang)应该看得(de)见路，我(wo)(wo)们能(neng)早些(xie)到。”然后(hou)对(dui)(dui)着我(wo)(wo)说(shuo)：“你慢慢开车(che)跟着我(wo)(wo)俩，你看如(ru)何？”
⑨我不同意，决(jue)意要大姐开车(che)。最后大姐生气地说：“我知(zhi)道你为我好(hao)，可是我眼(yan)睛真的(de)不行了，从车(che)玻璃(li)看出去只看得到(dao)(dao)雾，一(yi)点(dian)路面(mian)都看不到(dao)(dao)，所以这车(che)必须得你开。”
⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了。是学校那边打过来的。大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”大姐接完电话，就下车给我照路去了。
