（根据2022年5月9日《湖南(nan)日报》改写）
【安化(hua)风(feng)(feng)(feng)雨(yu)(yu)廊桥(qiao)】安化(hua)风(feng)(feng)(feng)雨(yu)(yu)廊桥(qiao)是一(yi)个(ge)庞(pang)大的风(feng)(feng)(feng)雨(yu)(yu)桥(qiao)建筑(zhu)群，清代至民(min)国时期的风(feng)(feng)(feng)雨(yu)(yu)桥(qiao)大小29座(zuo)，分布在安化(hua)县境内17个(ge)乡(xiang)镇。其(qi)中永锡桥(qiao)、思贤(xian)桥(qiao)、马渡桥(qiao)、十(shi)义桥(qiao)、燕(yan)子桥(qiao)、仙牛石桥(qiao)、复古桥(qiao)保存较好(hao)，地域(yu)特征明(ming)显。安化(hua)风(feng)(feng)(feng)雨(yu)(yu)桥(qiao)是安化(hua)先民(min)在县域(yu)内一(yi)些交通要道上逢溪架设的便民(min)交通设施(shi)，供过往行(xing)人(ren)歇(xie)脚(jiao)、避风(feng)(feng)(feng)躲雨(yu)(yu)，故名风(feng)(feng)(feng)雨(yu)(yu)桥(qiao)。
安化风雨廊(lang)桥(qiao)，是(shi)(shi)(shi)前(qian)人(ren)留(liu)给后人(ren)的(de)一(yi)件(jian)(jian)件(jian)(jian)精(jing)美的(de)美术作品。远看(kan)近(jin)(jin)看(kan)各得(de)其妙，远观(guan)近(jin)(jin)察，气势恢宏(hong)，斗(dou)角(jiao)飞檐(yan)，桥(qiao)亭翼然(ran)，展现(xian)优(you)美的(de)天(tian)际线。背景是(shi)(shi)(shi)青山(shan)(shan)(shan)，桥(qiao)下是(shi)(shi)(shi)潺潺流(liu)水滔滔碧波，不管从哪个角(jiao)度看(kan)都是(shi)(shi)(shi)一(yi)幅鲜活的(de)山(shan)(shan)(shan)水画，画的(de)主体永远是(shi)(shi)(shi)廊(lang)桥(qiao)，但远山(shan)(shan)(shan)近(jin)(jin)水野草闲花怪石(shi)平沙，移(yi)步换景，这一(yi)点极(ji)像苏州园林中的(de)拙政园，有限(xian)的(de)空间巧借四周的(de)景色而别有洞天(tian)。但不同(tong)的(de)是(shi)(shi)(shi)苏州园林借的(de)是(shi)(shi)(shi)人(ren)造景观(guan)，而巍峨于旷野的(de)安化廊(lang)桥(qiao)借的(de)是(shi)(shi)(shi)大自然(ran)的(de)山(shan)(shan)(shan)水，没半点人(ren)工痕迹(ji)，荒(huang)野之桥(qiao)对着莽(mang)莽(mang)荒(huang)山(shan)(shan)(shan)，产生莫(mo)名的(de)洪荒(huang)魅力。
（根(gen)据相(xiang)关(guan)材料(liao)改写）
17、下列(lie)对(dui)材料相关内容的理解(jie)，不正确(que)的一项是（ ） （3分）
A．益阳老街和安化(hua)廊(lang)桥(qiao)都(dou)具有历史(shi)悠久(jiu)的(de)特点，都(dou)承载着独(du)特而(er)厚重(zhong)的(de)历史(shi)文化(hua)。
B．益阳(yang)老街和安化廊桥(qiao)产生的原因(yin)基本相同，前者因(yin)水(shui)而(er)起(qi)，而(er)后(hou)者亦因(yin)水(shui)而(er)建。
C．【益(yi)阳老街(jie)】通过(guo)列举(ju)当(dang)年(nian)的码头和商铺，让我们了(le)解到老街(jie)当(dang)年(nian)的繁华景象(xiang)。
D．安(an)化风雨廊(lang)桥和苏州(zhou)园(yuan)林(lin)都(dou)是一幅幅鲜活的(de)(de)山(shan)水画，其背景都(dou)是大自(zi)然的(de)(de)山(shan)水。
18、我们该如何正确(que)对待(dai)这些有地域特色的历史文化(hua)遗(yi)产？请你向当(dang)地正府(fu)提两(liang)条合(he)理(li)化(hua)建议。（4分）
（四）阅读(du)下面(mian)的文章，完成问题。
非宁静无以致远
李朝德
①潜心静(jing)气方(fang)可行(xing)稳(wen)致远(yuan)。《道(dao)(dao)德经》有云：“重为(wei)轻(qing)根，静(jing)为(wei)躁(zao)君(jun)”“轻(qing)则失(shi)本(ben)，躁(zao)则失(shi)君(jun)”，大意是(shi)说，厚重是(shi)轻(qing)率(lv)的根本(ben)，静(jing)定(ding)是(shi)躁(zao)动的主宰；轻(qing)率(lv)容(rong)易丢失(shi)根本(ben)，浮躁(zao)容(rong)易丧失(shi)主导。诸葛亮(liang)在《诫子书(shu)》中写道(dao)(dao)：“夫君(jun)子之(zhi)行(xing)，静(jing)以(yi)修身，俭以(yi)养(yang)德。非(fei)淡(dan)泊无以(yi)明志，非(fei)宁静(jing)无以(yi)致远(yuan)。”它启发我们，心有所志人自(zi)定(ding)，目标坚定(ding)人自(zi)静(jing)，自(zi)定(ding)、自(zi)静(jing)故能向着(zhe)高远(yuan)目标坚韧前行(xing)。
②性躁(zao)心(xin)(xin)粗者(zhe)，往往一事无(wu)成；心(xin)(xin)和(he)气平者(zhe)，百福自集。
③浮(fu)(fu)(fu)躁之人多半治学不恒、立志(zhi)不坚，处事不稳、见(jian)利心(xin)(xin)(xin)动。《孟子》中有这(zhei)样一(yi)(yi)个(ge)(ge)故事：两个(ge)(ge)人师从著名棋(qi)(qi)手弈秋(qiu)学习棋(qi)(qi)艺(yi)，一(yi)(yi)个(ge)(ge)人专心(xin)(xin)(xin)致志(zhi)，“惟弈秋(qiu)之为听”；另(ling)一(yi)(yi)个(ge)(ge)人表面上听讲(jiang)，实则(ze)(ze)心(xin)(xin)(xin)猿意马，“一(yi)(yi)心(xin)(xin)(xin)以(yi)为有鸿鹄将至，思(si)援弓缴而射之”。最后，两个(ge)(ge)人的(de)(de)棋(qi)(qi)艺(yi)相差甚远。导致这(zhei)样的(de)(de)结果，只因前者(zhe)心(xin)(xin)(xin)态静定(ding)，后者(zhe)心(xin)(xin)(xin)浮(fu)(fu)(fu)气(qi)躁。正(zheng)所谓，“心(xin)(xin)(xin)浮(fu)(fu)(fu)则(ze)(ze)气(qi)必躁，气(qi)躁则(ze)(ze)神(shen)难凝”。现实生活中像(xiang)第二个(ge)(ge)学棋(qi)(qi)艺(yi)者(zhe)那样的(de)(de)人也不在少数，有的(de)(de)急功近利、沽名钓誉，有的(de)(de)见(jian)异思(si)迁(qian)、朝秦暮(mu)楚，还有的(de)(de)浅尝辄止(zhi)、投机取(qu)巧……浮(fu)(fu)(fu)躁心(xin)(xin)(xin)态若不及(ji)时祛除，终会阻碍一(yi)(yi)个(ge)(ge)人学知(zhi)强能、干(gan)事创业(ye)。因此，要实现自我价值，要想走得更远，就需避(bi)开社会的(de)(de)喧嚣(xiao)，拒绝(jue)外来的(de)(de)诱惑，祛除内心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)浮(fu)(fu)(fu)躁。
④心浮气躁终(zhong)误事，成功多从静中来。国画大师齐白石成名后(hou)(hou)，有人(ren)问他(ta)何以(yi)从一介木匠成为一代名家(jia)，他(ta)答道：“作画是(shi)守静之(zhi)道，涵养静气，事业可(ke)成。”一个“静”字，既是(shi)“麋鹿兴于(yu)左而(er)目不瞬”的专(zhuan)注，也是(shi)“无故加(jia)之(zhi)而(er)不怒”的镇静。史(shi)载(zai)，林(lin)(lin)则徐从小聪慧过(guo)人(ren)但脾气很(hen)大，堪称“愤怒才子”。其父(fu)写下(xia)“制(zhi)(zhi)怒”二字，悬于(yu)林(lin)(lin)则徐书房之(zhi)上。广(guang)东海关监督豫坤和洋人(ren)勾结(jie)破坏禁烟，林(lin)(lin)则徐知道后(hou)(hou)怒不可(ke)遏，而(er)当他(ta)抬头看到(dao)高悬于(yu)堂上的“制(zhi)(zhi)怒”二字时，意识到(dao)自(zi)己的老(lao)毛(mao)病又(you)犯(fan)了。之(zhi)后(hou)(hou)，他(ta)若(ruo)无其事，经(jing)过(guo)巧妙周旋，成功收缴豫坤贪占的财物。凡(fan)事沉住气，戒急戒躁、戒气戒怒，这是(shi)避(bi)免失误、赢得胜利的妙法。
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22、请(qing)用(yong)简洁的语(yu)言概括(kuo)文章的主要内容。（3分(fen)）
23、阅(yue)读下面的句子，请从人物描写的角度说说加(jia)点词语的表达效果(guo)。（3分(fen)）
老人唱(chang)歌时眼(yan)睛(jing)是亮亮的，他盯(ding)着(zhe)门框，那些歌词一个字一个字地从他嘴里磨出(chu)来，他用拐杖(zhang)轻轻地叩打着(zhe)节奏，完(wan)全沉浸(jin)其(qi)中。
24、请说说文(wen)字首段画(hua)横线的句子(zi)在(zai)全(quan)文(wen)中有何作用。（2分）
25、有人说(shuo)文中(zhong)的主(zhu)人公是送财(cai)神的老人，也有人说(shuo)是“我(wo)”，还有人说(shuo)是“我(wo)”的妈妈，你赞(zan)成(cheng)哪种观(guan)点(dian)？请说(shuo)说(shuo)你的理由。（4分(fen)）
26、读(du)完本文(wen)，也许你会(hui)联想到下面(mian)这些词语：穷苦、善良、尊重(zhong)，请你结合文(wen)章内容，围(wei)绕其中一个词语谈谈感受。（4分）
三、作文（60分）
27、班(ban)(ban)团支(zhi)部(bu)组(zu)织全班(ban)(ban)同(tong)学学习国家领导人《在(zai)庆祝中国gongc-主(zhu)义(yi)青(qing)年团成(cheng)(cheng)立100周年大会上(shang)的讲(jiang)话》，并(bing)布置“成(cheng)(cheng)长•成(cheng)(cheng)才”的主(zhu)题征(zheng)文。学习中，有(you)一段话使全班(ban)(ban)同(tong)学倍感(gan)振奋，热血沸腾：“青(qing)年犹(you)如大地(di)上(shang)茁壮成(cheng)(cheng)长的小(xiao)树(shu)，总有(you)一天会长成(cheng)(cheng)参天大树(shu)，撑起(qi)一片天。青(qing)年又(you)如初升的朝阳(yang)，不断(duan)积聚着能量，总有(you)一刻(ke)会把光(guang)和热洒满大地(di)。”
国(guo)家领导人的(de)话给你哪些认识与(yu)思(si)考？请你写(xie)一篇文章参加此次征(zheng)文。可以(yi)(yi)写(xie)自己的(de)经历、感受，可以(yi)(yi)讲故(gu)事，也可以(yi)(yi)发(fa)表议(yi)论(lun)。
要求：①立意自(zi)(zi)定(ding)，题目自(zi)(zi)拟；②除诗歌外文(wen)体不限；③不少(shao)于600字；④文(wen)中不得出现自(zi)(zi)己的(de)真实姓名、校名等(deng)信息
益阳(yang)市(shi)2022年普通初中学业(ye)水平考试语文参考答案及评分标准 积累(lei)与运用（34分）
1、①B ②A ③B
2、C
3、D
4、B
5、C
6、（1）儒勒•凡尔纳(na)
（2）示例一：尼摩船长是个(ge)学(xue)识渊博的人。他设(she)计并制作了潜(qian)艇“鹦鹉螺号”，驾着它，从南极(ji)到(dao)北极(ji)，从太平(ping)洋(yang)(yang)(yang)到(dao)大西洋(yang)(yang)(yang)，几(ji)乎游遍(bian)了海(hai)洋(yang)(yang)(yang)上(shang)的每一个(ge)角落。他还会科学(xue)地利用海(hai)洋(yang)(yang)(yang)资(zi)源，海(hai)上(shang)生活必(bi)需品就依靠(kao)海(hai)洋(yang)(yang)(yang)来完成。
