②（1分）为(wei)在青少年中(zhong)营造良好的阅读氛围。
③（1分）示例(li)：将“诚邀您参加(jia)”改为(wei)“诚邀您为(wei)我们(men)做阅读专题讲(jiang)座”。
【评分标准：格式、语(yu)病修改正确，明确邀(yao)请对(dui)象的具体任务(wu)即可】
（2） （2 分）
示例1：春暖花开（昵称）：举办手抄报（读书黑板报、读书演讲等）比(bi)赛，展示(shi)阅读(du)成果，分享读(du)书心得。
示例2：宁(ning)静(jing)致(zhi)远（昵称）：举办经典(dian)诵读(du)(du)活动，检验读(du)(du)书效果，展示诵读(du)(du)魅(mei)力。
【评分(fen)标准：活动名称1分(fen)，说(shuo)明理(li)由1分(fen)，表(biao)意清(qing)楚(chu)即可】
二、品味(wei)与鉴赏（35分）
（一） 阅读古诗，完成6〜7题。（5分(fen)）
6.（2分）比喻 对偶
【评分(fen)标准：每空1分(fen)】
7.（3 分）
示(shi)例：这一(yi)诗句告诉我们，人世(shi)间谁(shei)能免于(yu)一(yi)死？真正(zheng)的(de)(de)英雄只求(qiu)留下一(yi)颗(ke)赤胆忠心， 永远照耀(yao)在史册上。我认为，爱国主义(yi)精(jing)神就是要(yao)始终(zhong)把国家(jia)和(he)民(min)族(zu)的(de)(de)利(li)益(yi)放在 心里，当国家(jia)和(he)民(min)族(zu)需(xu)要(yao)的(de)(de)时候(hou)，要(yao)勇于(yu)担当、乐于(yu)奉献、舍(she)生取义(yi)。
【评分(fen)标准：诗句(ju)内容理解(jie)准确给(ji)(ji)1分(fen)，爱国(guo)主(zhu)义精神理解(jie)恰当给(ji)(ji)2分(fen)，意思相近即(ji)可, 有欠缺酌情(qing)扣分(fen)】
（二(er)） 文(wen)言文(wen)阅读(du)（12分）
8.（2 分）D
9.（4 分）（1）①A ②C（2 分）
（2） （2分）①B ②A
【评分(fen)标准：每空1分(fen)】
10.（4 分）
（1） （2分(fen)）即使骑着飞奔的马驾着风，也没有这么快(kuai)。
（2） （2分）醉翁的心意（情(qing)趣）不在(zai)酒(jiu)上，而在(zai)山光水(shui)色中啊！
【评分(fen)标准：每句2分(fen)。翻(fan)译(yi)正(zheng)确(que)，表意通(tong)顺给2分(fen)，有欠(qian)缺酌情扣分(fen)】
11.（2 分）
【甲】示例：素湍绿潭，回清(qing)倒影(ying)。
【乙】示(shi)例：渐闻(wen)水(shui)声(sheng)潺潺，而泻出于两(liang)峰之间者，酿泉也。
【评(ping)分标准(zhun)：每例(li)1分，体(ti)现动(dong)静(jing)结合的特点即可】
（三） 名(ming)著阅读(du)（6分）
12.①（3分）寿镜吾（老师或(huo)先生） 极(ji)方正、质朴、博学又有(you)些严厉。
【评分(fen)标准(zhun)：人物(wu)1分(fen)，特点2分(fen)，有欠缺酌情扣分(fen)】
②（1分）五猖会
【评分标准：写(xie)错字不(bu)给分】
③（2分）示例：这篇散文(wen)写了童年(nian)鲁迅(xun)对五猖会(hui)热切向往，却因父亲强迫(po)背(bei)书(shu)而扫兴(xing)、 无奈和厌烦的(de)感(gan)受，能引起读者的(de)共鸣。文(wen)中(zhong)心理刻画惟妙惟肖，值得推荐。
【评分标准：结合篇目内容(rong)给1分，写(xie)明推荐(jian)理(li)由(you)给1分，有(you)欠缺酌情扣分】
（四(si)） 记(ji)叙(xu)文阅读（12分）
13.（2分）①厌(yan)(yan)烦（嫌弃、讨(tao)厌(yan)(yan)）老妈 ②理解（心疼、敬重）老妈
【评分(fen)标准：每空1分(fen)】
14.（3 分）
（1） 示例(li)：环境（景物）描(miao)写(xie)，用“天阴沉沉”“小树没有一(yi)丝生气”等描(miao)写(xie)渲染沉闷(men)
的气氛，烘托(tuo)了许朵当时的窘(jiong)境以(yi)及(ji)沮(ju)丧、难(nan)堪(kan)的心情(qing)。
（2） 示例(li)：用拟人的修辞手法(fa)，通过“乖巧”“服服帖(tie)帖(tie)”等词语，将菜(cai)人格化(hua)，生动
形象地描写(xie)了菜在老(lao)妈手(shou)里的情态，表现了老(lao)妈聪明(ming)能(neng)干、心灵手(shou)巧的特 点，也反衬(chen)出许朵对老(lao)妈的情感(gan)变化。
【评分(fen)标准：描写方(fang)法(fa)或(huo)修(xiu)辞手法(fa)回(hui)答(da)正确(que)给1分(fen)，赏析正确(que)给2分(fen)，意(yi)思相(xiang)近即可， 有欠缺(que)酌情扣分(fen)】
15.（2分）这句话的(de)(de)意(yi)思是说(shuo)，牟卉(hui)卉(hui)老(lao)妈(ma)的(de)(de)话像蚕吃桑(sang)叶(ye)一样，啃(ken)食着许朵(duo)的(de)(de)心(xin)，使许 朵(duo)的(de)(de)内心(xin)深(shen)受触动，幡(fan)然悔悟。
【评分(fen)标准：含义理解(jie)正(zheng)确，表意通顺(shun)即(ji)可，有欠缺酌情(qing)扣(kou)分(fen)】
16.（2 分）
示例：①牟(mou)卉卉老妈这一形象和许(xu)朵(duo)老妈形成(cheng)鲜明对比，突出(chu)许(xu)朵(duo)对老妈的厌烦心理。
②推动(dong)情(qing)节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件(jian)的真相埋下伏笔。
③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小(xiao)说曲折(zhe)生动，更能吸引(yin)读者。
【评(ping)分标准(zhun)：答(da)出两点即可给2分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
17.（3分）许朵想逃离老妈(ma)，是(shi)因(yin)为(wei)(wei)她对老妈(ma)所从事的卖菜职业有(you)错误(wu)认识，认为(wei)(wei)“不值(zhi) 得敬重(zhong)”。这个故(gu)事揭示了 “职业没有(you)高低贵贱(jian)之分，只(zhi)要靠自己的双手(shou)勤(qin)劳致富，都(dou) 是(shi)美丽的，值(zhi)得尊(zun)重(zhong)的”这一主(zhu)题。
【评分(fen)标准(zhun)：分(fen)析原(yuan)因(yin)给1分(fen)，理解主题(ti)恰(qia)当给2分(fen)，意思(si)相近即可(ke)，有欠缺(que)酌情扣分(fen)】
三、思辨(bian)与探究（10分）
18.（2分）“基本”是绝大部分的意思，表明这一情况不(bu)是全部，体现(xian)了说明文语言的准确(que) 性和周密性。
【评分(fen)标准：词语解释正确给1分(fen)，分(fen)析(xi)效(xiao)果恰当(dang)给1分(fen)，有(you)欠缺酌情(qing)扣分(fen)】
19.（2 分）D
20.（2分(fen)）近(jin)些年我省(sheng)文(wen)昌、东方(fang)、借州、万宁等市县大力推(tui)进“美(mei)丽海湾”建设，现已 初步形成了生态环境(jing)与经济发展和谐(xie)共生的(de)绿色发展模式。人与自然和谐(xie)共生的(de)美(mei)丽 海南正(zheng)从蓝(lan)图变(bian)为现实。
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（10-0） 文(wen)不(bu)对题或没有(you)中心，不(bu)知所(suo)云。 结(jie)构混乱(luan)，语病严重(zhong)，文(wen)理不(bu)顺，不(bu)能成(cheng)篇(pian)。 乱(luan)涂乱(luan)改(gai)，字迹(ji)潦草，卷(juan)面极(ji)模糊，无法辨认。
