浙江省(sheng)2021年中(zhong)考(kao)试题（杭州卷(juan)(juan)） 语文试题卷(juan)(juan)
一、积累(20分)
班级开展主题为“致敬英雄”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【理解英雄内涵】
1.根据拼音，填写汉字。（2分）
爱□ 全力以□
2.填入横线处的词语，恰当的一项是（2分）
A.厉害 B.利益 C.利害
【铭记英雄历史】
对联一 斧头劈开新世界 镰刀割断旧乾坤
——1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作
华语网说明：此处为网页文档，加点字、下划线及图片等格式无法完美展现，如果你需要完整格式doc文档，请点此下载。
对联二 倭寇不除，有何颜面 国仇未报，负此头颅
——抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联
对联三 铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑 红心灿灿，毅志任凭烈火烧
——人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作
3.下列对三副对联分析不正确的一项是（3分）
A.对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。
B.对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。
C.对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。
D.三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。
【感受英雄风范】
（一）
吟诵古诗文名篇，感受历代志士仁人的风范。“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。①____________，②________________”，是为了正义不惜献身的坚定信念；“安得广厦千万间，③________________”，是心忧天下的博大胸怀；“不畏浮云遮望眼，④________________”是睥睨一切的非凡气度；“⑤________________，西北望，射天狼”，是建功立业的壮志豪情；“长风破浪会有时，⑥________________”是勇往直前的乐观和自信。
4.将上面所引名句填写完整。（6分）
（二）
“数风流人物，还看今朝。”张桂梅，改变山区女童命运的公益校长，被评为感动中国人物。这是写给她的颁奖词；“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳，不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”
5.“不惧碾作尘，无意苦争春”化用南宋诗人①________《卜算子·咏梅》的句子。原句是“无意苦争春，②________________。零落成泥碾作尘，③________________”。（3分）
【发扬英雄精神】
这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》，了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事，发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的英雄曾激励了几代人的，今天子弟兵续写英雄的故事，继续激励着我们。________________。
6.上面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善。（4分）
（1）画线语句搭配不当，请修改（2分）
（2）填写在横线上的句子，衔接最恰当的一项是（2分）
A.我们要崇敬英雄，更要奋发努力，成为新时代的英雄。
B.记录英雄故事的文章，常用生动的细节表现人物精神。
C.解放军总是冲在抢险救灾第一节，是和平时代的英雄。
二、阅读（54分）
（一）名著阅读（8分）
7.按要求填空。（3分）
小说中有些情节，引人发笑又耐人寻味。如猪八戒囫囵吞下人参果后又借口没尝出味道，要悟空再去摘取的情节，传神地刻画了猪八戒①_______的特点；《格列佛游记》中“②______国”的人们用鞋跟高低划分阵营的情节，想象奇特，有讽刺意味；《儒林外史》中的人物③________在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。
8.阅读(du)名著，要有合适的关注点(dian)，如(ru)下表(biao)所列。参(can)照示例，选(xuan)择一项举例分(fen)析。（4分(fen)）
| 序号 | 作品 | 关注点 |
| ① | 《朝花夕拾》 | “回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感 |
| ② | 《名人传》 | 传主的典型事例反映的精神品质 |
| ③ | 《艾青诗选》 | 意象的鲜明特点及其表达的情感 |
