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地(di)下森林断想 教学建议 一、课(ke)(ke)文语言规范而优美，可“读”性很(hen)强，所以应注重朗(lang)读教学。作者(zhe)的丰富(fu)感(gan)情贯穿于课(ke)(ke)文中，在朗(lang)读时(shi)应
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