【说明】全卷分(fen)为第I卷和(he)第II卷，第I卷1-2页，第II卷3-10页。考试时间120分(fen)钟，
满分150分。第(di)Ⅱ卷(juan)和答题(ti)卡(ka)按规(gui)定(ding)装袋(dai)上交。
第I卷（共24分）
注意事项：
1．答(da)第I卷前，考(kao)(kao)生务(wu)必将自己的学(xue)校、姓名、准考(kao)(kao)证(zheng)号(hao)、考(kao)(kao)试科目填(tian)涂在答(da)题卡(ka)上。
2．每(mei)小题选出答(da)案(an)后(hou)(hou)，用铅(qian)笔把答(da)题卡(ka)对应题目(mu)的(de)答(da)案(an)标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后(hou)(hou)，再选涂其他答(da)案(an)，不能(neng)答(da)在试题卷上。
3.考试结束后，本试卷由考场统一收回，集中管理。
一(yi)、积累与运用：（50分）
（一）选择(ze)题（24分）
1．下列词语中(zhong)加点(dian)字(zi)的书写和注音完全正确的一项是（）
A．星(xing)宿（xiù）赈灾(zai)（zhènɡ）解剖(pōu)悲怆（chuànɡ）
B．忌讳(hui)huì脑髓(sui)（suǐ）酝酿(niànɡ)骠悍（piāo）
C．纨绔（kù）磐石(pán)恻隐（chè）提(ti)防(dī)
D．烙铁(tie)(lào)亵(xie)渎（dú）啮齿(niè)御聘(pin)(pìn)
2．下(xia)列语(yu)句中加点(dian)的成语(yu)或俗语(yu)使(shi)用(yong)正确的一项是(shi)()
A．"神(shen)舟"五号载人(ren)飞(fei)船首次(ci)把我国航天员成(cheng)功送入浩(hao)瀚(han)的(de)太空并安全返回(hui)，这是我国航天事业取得的(de)又一空前绝后的(de)成(cheng)就。
B．在王平同学上次作(zuo)文时因用词不(bu)当丢(diu)了丑以后，我决心吃一堑，长一智(zhi)，苦下功夫(fu)遣词造句，一定不(bu)要犯他(ta)那样的错。
C．跟别的地方比，遂(sui)宁的经(jing)济总量(liang)不(bu)是强项(xiang)，但(dan)得天(tian)独厚(hou)的生(sheng)态(tai)环境优势，使得遂(sui)宁可(ke)将生(sheng)态(tai)资源转化为生(sheng)态(tai)资本，走出一条人(ren)与环境和谐相处、经(jing)济与社会协调发(fa)展的道路。
D．为了绵遂(sui)高(gao)速公(gong)路早日通车，工程(cheng)技术(shu)人员处心积虑地(di)克服了许(xu)多困难。
3．填(tian)入下(xia)面横(heng)线上的句子，排列恰当的一项是（）
从大门通向(xiang)公园(yuan)深处，尽植芙(fu)(fu)蓉。饱赏着多姿多彩的(de)(de)芙(fu)(fu)蓉花(hua)(hua)，我不(bu)禁(jin)联想(xiang)到(dao)：芙(fu)(fu)蓉花(hua)(hua)傲霜而(er)开，体(ti)现的(de)(de)正是她敢于抗争(zheng)的(de)(de)勇(yong)气(qi)；而(er)不(bu)吝美艳，彰(zhang)显的(de)(de)则是她无私奉献的(de)(de)精神。
①远远望去，似(si)绿(lv)云接天(tian)，如彩练当空(kong)。②置身花(hua)丛，但见"大红芙(fu)(fu)蓉(rong)"花(hua)大质(zhi)丽(li)，灼(zhuo)灼(zhuo)照(zhao)(zhao)(zhao)人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上(shang)面纱的少女(nv)，别有(you)一番(fan)情致。③只见坡上(shang)坡下(xia)，花(hua)连(lian)花(hua)，树挨树，层(ceng)层(ceng)叠(die)叠(die)，红绿(lv)交替，使人仿佛身临千年前(qian)那遍植芙(fu)(fu)蓉(rong)、高(gao)下(xia)相照(zhao)(zhao)(zhao)的古(gu)"锦城"。④当秋阳普照(zhao)(zhao)(zhao)，寒霜下(xia)的芙(fu)(fu)蓉(rong)花(hua)闪(shan)闪(shan)烁(shuo)烁(shuo)，似(si)朗星(xing)点点，色泽由白色渐(jian)渐(jian)变成粉(fen)红，进(jin)而转(zhuan)为大红，奇趣无穷。
A．③①②④B．①③②④C．④③①②D．①③④②
4．下面各句中，标点符号(hao)的使用合乎规(gui)范(fan)的一项是（）
A．现(xian)代(dai)画家徐悲鸿(hong)笔(bi)下的(de)马，正如(ru)有的(de)评论家所说的(de)那样，"形神兼(jian)备，充(chong)满生(sheng)机"。
B．"郭青建是我们(men)蓬溪(xi)人(ren)(ren)学习的榜样！"县(xian)委(wei)宣传部副部长代文益说："我们(men)一定要让(rang)蓬溪(xi)人(ren)(ren)永(yong)远(yuan)记住(zhu)这个骄傲(ao)！"
C．"这是怎么啦？同学们。"张老师一进门就问。
D．游客走进"神奇遂宁"，亲身体(ti)验"拜慈善观音，漂中国死海，赏国宝宋(song)瓷，游观音圣湖"之旅。
5．下列(lie)句子(zi)没有语病的一(yi)项是（）
A．名(ming)著不(bu)管是不(bu)是够(gou)格(ge)，总是时间和空间筛选。
B．2008年(nian)3月，中(zhong)国文(wen)联、中(zhong)国民间(jian)艺术(shu)家(jia)协会首(shou)个将遂宁(ning)命(ming)名为"中(zhong)国观音(yin)文(wen)化之乡"。
C．据(ju)专家介绍，近期我国长江中下游地区遭(zao)遇严(yan)重干(gan)旱的(de)主要原因(yin)是降水少、气温高(gao)，而不是三峡工程的(de)修建。
D．为了防止失窃事件(jian)不再发生，故宫博(bo)物(wu)院保安部门(men)采(cai)取(qu)了切(qie)实有效的措施。
6．对(dui)下(xia)列(lie)句子的理(li)解分(fen)析有错误的一(yi)项是（）
A．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（这句话采用了借代的修辞手法。）
B．锯木厂后(hou)边的草地上，普(pu)鲁士兵正(zheng)在操(cao)练。（这句话(hua)属于社会(hui)环(huan)境描(miao)写。）
C．一丈青大娘(niang)跟老(lao)(lao)头子唠叨这个，嘟哝那个，老(lao)(lao)头子阴沉着脸，哼(heng)哼(heng)哈(ha)哈(ha)，一脑(nao)(nao)门子官(guan)司。（句中的(de)"一脑(nao)(nao)门子官(guan)司"的(de)意思是形容心中含(han)着怒气，不满的(de)情(qing)绪流露在脸上。）
D．我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。（这句话的表达方式是说明。）
7．阅(yue)读《使至塞(sai)上》,选出对这首诗的(de)理(li)解和分析不恰(qia)当(dang)的(de)一项是（）
使至塞上(王维)
单车欲问边，属国(guo)过居延(yan)。征(zheng)蓬出汉(han)塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
A．首二句交(jiao)待此(ci)行目(mu)(mu)的(de)、到达地点和作(zuo)诗缘由(you)，"欲问(wen)边"，是出使的(de)目(mu)(mu)的(de)。
B．颔联是诗人(ren)借蓬草(cao)自况，写飘零之感。古(gu)诗中说到蓬草(cao)，大多是自叹身世。由"归(gui)雁"一词知道，这(zhei)次出使边塞的时间是秋天。
C．颈联(lian)中，诗人以传神的(de)(de)笔墨刻画(hua)了(le)奇(qi)特壮(zhuang)美的(de)(de)塞外风光。"大(da)漠(mo)孤烟(yan)直，长(zhang)河落日圆(yuan)"，笔力(li)苍劲(jing)，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为"千古壮(zhuang)观"的(de)(de)名(ming)句。
D．本诗(shi)通过写诗(shi)人(ren)出使塞(sai)(sai)上的(de)(de)(de)旅程以(yi)及旅程中所见的(de)(de)(de)塞(sai)(sai)外(wai)风光(guang)，表(biao)达了诗(shi)人(ren)由于被排挤(ji)而孤独、寂寞、悲伤、飘零的(de)(de)(de)孤寂心情。诗(shi)中既反映了边(bian)塞(sai)(sai)生(sheng)活(huo)，同时也流露(lu)出作者对都护的(de)(de)(de)赞叹。
8．下面关于文学名(ming)著的说法错误的一项是()
A．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》这(zhei)样写道(dao)，"忠义(yi)堂(tang)前(qian)绣(xiu)字红旗后面：一书(shu)'山东呼保义(yi)'，一书(shu)'河北玉麒麟(lin)'"。其中(zhong)"山东呼保义(yi)"指晁盖，"河北玉麒麟(lin)"指卢俊义(yi)。
B．《骆驼祥子》中(zhong)的(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)公祥子(zi)(zi)原本以为可以依靠自己的(de)(de)(de)能力实现他(ta)的(de)(de)(de)梦(meng)想(xiang)(xiang)，为了(le)这(zhei)个(ge)梦(meng)想(xiang)(xiang)他(ta)一(yi)次次与命运抗争，却以惨败告(gao)终(zhong)。祥子(zi)(zi)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)梦(meng)想(xiang)(xiang)是拥(yong)有一(yi)辆自己的(de)(de)(de)车。
C．《繁星》《春水》是冰(bing)心(xin)在印度(du)诗(shi)人(ren)泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，兼(jian)采中国古典(dian)诗(shi)词和(he)泰戈尔哲(zhe)理小诗(shi)之长(zhang)，语言清新(xin)淡雅而又(you)晶莹明(ming)(ming)丽，明(ming)(ming)白晓畅而又(you)情韵悠长(zhang)。
D．《格列佛游记》是英(ying)国18世纪前期最优秀的作家乔纳(na)森·斯威夫特(te)的作品，童话色彩(cai)是这部(bu)小说的表面特(te)征，尖锐而深刻的讽(feng)刺是其灵魂。
第II卷（共126分）
注意事项：
1．第II卷共(gong)8页(ye)，用钢笔或(huo)中性笔直接(jie)答在试卷上。
2．答卷前将密封线内(nei)的项目填(tian)写(xie)清楚。
题号一二三第Ⅱ卷
总分总分人
（二）（一）（二）（三）
得分
（二）非选择题(ti)（26分）
9．古诗文(wen)积累。（每空1分(fen)，共计10分(fen)）
（1）薄雾浓云愁永昼，。（李清照《醉花阴》）
（2），闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（3）《岳阳(yang)楼记》中(zhong)描(miao)写夜晚(wan)洞庭湖波光月影的语句是：，。
（4）诗人常(chang)常(chang)把自己的(de)情感(gan)寄托在景(jing)物之(zhi)中，李煜的(de)""（《相见欢》）借梧桐表达(da)了国亡被囚的(de)深深寂(ji)寞；马致远的(de)""（《天净沙(sha)·秋思》）则以乐景(jing)写哀情，衬(chen)托天涯游子(zi)的(de)孤(gu)独(du)凄凉之(zhi)情。
（5）王维在《汉江临眺》中的"楚塞三湘接(jie)，荆门九派通"描写出了"水(shui)"的气(qi)势(shi)，孟(meng)浩然《望洞(dong)庭湖赠张(zhang)丞相(xiang)》中与之(zhi)相(xiang)近的句子(zi)是：，
。
（6）刘禹锡的《酬(chou)乐天扬州初逢席上见赠》中用典的诗句是(shi)：，
。
10．语(yu)文实(shi)践活(huo)动。（13分）
2011年注定是不平凡的一年。"瘦肉精"、"西(xi)瓜(gua)膨(peng)长剂"、"染色(se)馒头"、"强(qiang)制拆迁"、"公共场所禁烟(yan)"、"醉酒驾驶"、"台湾塑化剂"……当这些词(ci)从我(wo)们脑海掠过(guo)(guo)时，我(wo)们不能"雁过(guo)(guo)无(wu)痕(hen)"，为此(ci)某班同学将开展以"关注民生"为主题的综合性学习活动，请踊跃参加(jia)。
活动一：强拆出的空(kong)中楼阁活动二：中国绿色(se)食品标志
【活动一：关注民生之住房】
（1）近日，一(yi)张"强(qiang)拆(chai)出的空中(zhong)楼(lou)阁"照(zhao)片在网上引发(fa)关(guan)注(zhu)。四川××市主城区黄金(jin)地(di)段一(yi)栋7层住宅楼(lou)，因(yin)为顶楼(lou)一(yi)户人家不肯(ken)搬(ban)迁，所(suo)以开发(fa)商将楼(lou)下5层楼(lou)梯用(yong)挖掘机(ji)拆(chai)掉(diao)。看了此图，请(qing)你根据上联内容，对出下联。（3分）
上(shang)联：大楼有恨(hen)，难(nan)承拆底斯痛；
下联：。
【活(huo)动二：关注民生之食品】
（2）食品(pin)卫(wei)生与人们生活息息相关，关注食品(pin)卫(wei)生，有(you)利(li)于提高人们的健康水平。请(qing)你为学校食堂拟写一条(tiao)宣传食品(pin)卫(wei)生的标(biao)语(yu)。（3分）
（3）请用(yong)简洁的文字介绍中国绿色食品标志。（4分）（如(ru)图，底色为(wei)绿色。）
【活动(dong)三关注民生之健(jian)康】5月31日(ri)，是"世界无烟日(ri)"；国(guo)家卫(wei)生部下发文(wen)件规定，从2011年5月1日(ri)起，在公共场所禁止吸烟。
（4）如果(guo)你(ni)作为某校的(de)一(yi)名小(xiao)记者(zhe)，为宣传这项(xiang)活(huo)动，需要采访遂宁市的(de)市长(zhang)和卫生(sheng)局局长(zhang)，你(ni)将分(fen)别向他们提出(chu)一(yi)个什么(me)问题？（3分(fen)）
（采访市长）：
（采访卫(wei)生局(ju)(ju)局(ju)(ju)长）：
11.语言(yan)运用。（3分）
下(xia)面假设是遂宁(ning)气(qi)象(xiang)台(tai)发布的(de)遂宁(ning)6月13日的(de)天(tian)气(qi)预报(bao)，遂宁(ning)人民广(guang)播(bo)电(dian)台(tai)6月12日播(bo)送时，将在(zai)预报(bao)信息(xi)内(nei)加上一(yi)些体现人文(wen)关怀(huai)的(de)内(nei)容。请(qing)你为(wei)电(dian)台(tai)设计一(yi)段(duan)播(bo)送稿(gao)。（50字左(zuo)右(you)）
6月13日(ri)多云(yun)转阴有阵雨或雷雨温(wen)度：20-28°C风力(li)：＜3级
二、阅读与理(li)解（40分）
（一(yi)）阅读下面文段，完成12-16题。（15分）
中国能占领(ling)多少"知识领(ling)土"
①知(zhi)识(shi)领(ling)土不是按照国家主(zhu)权(quan)(quan)(quan)划分，而是依据知(zhi)识(shi)创(chuang)(chuang)造(zao)的(de)(de)先(xian)占性(xing)和市(shi)场(chang)占领(ling)的(de)(de)范围(wei)来确定。知(zhi)识(shi)创(chuang)(chuang)造(zao)的(de)(de)先(xian)占权(quan)(quan)(quan)也被称为知(zhi)识(shi)产权(quan)(quan)(quan)，知(zhi)识(shi)占领(ling)的(de)(de)市(shi)场(chang)范围(wei)被称为"知(zhi)识(shi)领(ling)土"。一(yi)个国家如(ru)果在知(zhi)识(shi)方面没有(you)创(chuang)(chuang)造(zao)，或者在时(shi)间(jian)上落后，那(nei)么(me)无(wu)论(lun)这个国家主(zhu)权(quan)(quan)(quan)领(ling)土的(de)(de)面积多么(me)辽阔，人口多么(me)众多，也不能拥(yong)有(you)知(zhi)识(shi)领(ling)土。
②全球知(zhi)(zhi)识领(ling)土(tu)面积最(zui)大的(de)，大概要(yao)属(shu)美国人(ren)比(bi)尔·盖(gai)茨。这个美国人(ren)拥(yong)有的(de)知(zhi)(zhi)识领(ling)土(tu)范(fan)围，超过了整个俄罗斯。不仅是因他(ta)的(de)"视窗"覆盖(gai)了使用计算(suan)机(ji)的(de)所(suo)(suo)有人(ren)群，还有权要(yao)求所(suo)(suo)有国家法院的(de)法官们(men)作(zuo)为"国防军"，维护(hu)他(ta)的(de)知(zhi)(zhi)识领(ling)土(tu)。
③知(zhi)识(shi)领(ling)土既不能不顾天(tian)赋，也不可能白(bai)送，而(er)是(shi)由脑(nao)力劳(lao)动(dong)创造。开(kai)拓出来以后(hou)，就被(bei)创造者(zhe)终生拥(yong)有。直到他过世(shi)，后(hou)人依然继承这部分领(ling)土。如果(guo)我(wo)(wo)们的大脑(nao)不创造知(zhi)识(shi)，我(wo)(wo)们就无法(fa)拥(yong)有知(zhi)识(shi)领(ling)土。如果(guo)我(wo)(wo)们仅满足于(yu)传播(bo)知(zhi)识(shi)、讲(jiang)授知(zhi)识(shi)，也不会(hui)拥(yong)有任何知(zhi)识(shi)领(ling)土。虽然这些也是(shi)劳(lao)动(dong)，但是(shi)这种劳(lao)动(dong)只会(hui)帮助知(zhi)识(shi)领(ling)土的创造者(zhe)巩固(gu)和(he)维护(hu)其(qi)领(ling)土，我(wo)(wo)们仅能获得少量的传播(bo)费和(he)讲(jiang)授费而(er)已。
④如果我们的大(da)学不(bu)(bu)(bu)创(chuang)造(zao)知识，企业不(bu)(bu)(bu)发明(ming)新技(ji)术，实验室(shi)不(bu)(bu)(bu)申请新专利，工(gong)程师搞不(bu)(bu)(bu)出新技(ji)术成果，我们就如同无家(jia)可归者(zhe)：在人(ren)家(jia)仪器设备的屋檐下(xia)过(guo)夜(ye)，捡人(ren)家(jia)发明(ming)吃剩的残羹剩饭充饥，用人(ren)家(jia)技(ji)术穿烂(lan)(lan)的旧衣御寒，套人(ren)家(jia)换代(dai)产品(pin)丢弃(qi)的烂(lan)(lan)鞋跛行。即使这样，我们也无法长期(qi)生存，因为(wei)人(ren)家(jia)的卧榻之侧，容不(bu)(bu)(bu)得(de)我们安睡。
⑤我们(men)伟(wei)大的祖(zu)先(xian)，如(ru)果(guo)不(bu)是在(zai)(zai)知识丛林中"众里(li)寻(xun)他(ta)千百度"获得四大发明(ming)，如(ru)果(guo)没有(you)先(xian)秦诸子百家在(zai)(zai)思(si)想(xiang)乐园(yuan)中的"语不(bu)惊人死不(bu)休"，如(ru)果(guo)也没有(you)《孙(sun)子兵法(fa)》的神来(lai)之(zhi)笔，没有(you)《清明(ming)上河图》中的"鬼墨(mo)神工"，如(ru)果(guo)这(zhei)一(yi)切都没有(you)被创(chuang)造，我们(men)今天还有(you)什么脸(lian)面(mian)(mian)，面(mian)(mian)对世界说(shuo)我们(men)是中国(guo)(guo)人？如(ru)果(guo)我们(men)今世不(bu)创(chuang)造知识、不(bu)贡献思(si)想(xiang)、不(bu)丰(feng)富文化(hua)，我们(men)将忍看子孙(sun)后代(dai)在(zai)(zai)人家的知识领土上沦为(wei)"无国(guo)(guo)籍人"，忍痛让自己的后人在(zai)(zai)知识产(chan)权代(dai)表(biao)的财富面(mian)(mian)前再做"无产(chan)者"。
⑥昨天，我们(men)依靠改革(ge)和开放取(qu)得了(le)成功；今天，我们(men)要(yao)依靠创意(yi)、创造和创新(xin)，才能(neng)取(qu)得新(xin)的成功。如(ru)果(guo)我们(men)头脑还(hai)清醒(xing)，理性还(hai)健全，如(ru)果(guo)我们(men)还(hai)顾及(ji)子孙，那从(cong)现(xian)在起，就应(ying)将创新(xin)能(neng)力作为发展的最(zui)必要(yao)的条件、最(zui)重要(yao)的资(zi)源、最(zui)宝贵的财富！
12.从文体上看，此类文体应包含、、三要素。（3分(fen)）
13．选文第(di)⑤自然段结合中国实际(ji)，给人一种(zhong)"当头一声喝(he)"的警(jing)醒作(zuo)用。认真阅读划线句子，思考：这(zhei)一句话(hua)运用了什么论证方法？有何作(zuo)用？（3分）
14.请结合我们的成(cheng)长经(jing)历仿(fang)造划线句子用"如果(guo)不是……如果(guo)没(mei)有……如果(guo)也没(mei)有……我们……"写一段话。（3分）
15．"全球知识领土面积最大(da)的(de)，大(da)概(gai)要属美国人(ren)比尔(er)·盖茨(ci)"一句中的(de)"大(da)概(gai)"一词能否去掉？为什么？（3分）
16．"我(wo)们要依靠创(chuang)意、创(chuang)造和(he)创(chuang)新，才能(neng)取得新的成功"，大至国家的发(fa)展，小到个人的学习，这都是一(yi)个绝对的真(zhen)理。请(qing)结合选文，谈谈我(wo)们应该(gai)怎样培养创(chuang)新能(neng)力(li)。（3分）
（二）阅读(du)下面的文字，完成17-21题(ti)（15分）
回家
海子少(shao)年时在这个(ge)城市(shi)的另一个(ge)区上中学，距家20余里，公共汽车车票是八分钱。每个(ge)星期六，海子都要风雨不误地乘车赶回家。
那(nei)一(yi)天，海(hai)子(zi)(zi)的弟弟妹妹们，会(hui)早早地立在门口，等海(hai)子(zi)(zi)回来，好一(yi)起热(re)热(re)闹闹地吃一(yi)顿比平常略微(wei)强一(yi)点的饭菜。第(di)二天，再跟海(hai)子(zi)(zi)哥到(dao)城外的小河套里去玩去疯。
有一回，爹(die)对海子(zi)说(shuo)："海子(zi)，你……以后不到过节或放长假，平(ping)常就不要回来了……"
爹(die)说(shuo)得挺(ting)▲（犹豫坚决）。海子知道(dao)，爹(die)每月工(gong)资76元。海子还有(you)两个(ge)哥哥，都很有(you)出息，在外地上大(da)学，娘没有(you)工(gong)作。海子每个(ge)星(xing)期的来回路费，一(yi)角六(liu)分钱，对这个(ge)家庭很重要(yao)。
于(yu)是，海子连(lian)着两(liang)个星期没(mei)有回家。
又一(yi)个星期六，天已很晚，风刮得很大，海子突然回来(lai)(lai)了。爹和娘(niang)有些惊喜，又有些生(sheng)气(qi)。海子就气(qi)喘吁吁地说："爹，娘(niang)，你们(men)别不(bu)高(gao)兴，我没坐车，我是跑(pao)着回来(lai)(lai)的。"
爹和娘一时无语。
过后，娘赶忙(mang)给海子(zi)做饭，热几(ji)个煎饼，再做一锅(guo)玉米面(mian)糊糊，想(xiang)想(xiang)，又狠狠心放了好几(ji)滴(di)荤(hun)油，很(hen)(hen)幸福地看海子(zi)唏哩呼噜(lu)地大口喝，喝得很(hen)(hen)香。
就这样，日子(zi)滑(hua)过很长的一段。
又有一(yi)回，娘思虑许久，还是(shi)(shi)对海子(zi)说："海子(zi)，这样下去(qu)还是(shi)(shi)不(bu)行啊！你看(kan)你的鞋，过去(qu)半年一(yi)双，现在两个(ge)月就得一(yi)双……"
海子不语。
海子(zi)又是好几个星期没(mei)有(you)回家。
海(hai)子再回(hui)家时(shi)，地冻(dong)天(tian)寒(han)，娘老远看见，海(hai)子赤着双脚，一(yi)双鞋套在(zai)手(shou)上，裹一(yi)身寒(han)气跑回(hui)来。
娘愣住了(le)，爹愣住了(le)。
海子看着(zhe)爹娘(niang)，怯(qie)怯(qie)地说："我没有穿鞋，我是光着(zhe)脚(jiao)跑回来的(de)。"
娘猛地搂(lou)住(zhu)海子，紧紧搂(lou)住(zhu)，红着眼睛流泪。爹却转身走出(chu)屋去，外面很冷，爹站在院里一动(dong)(dong)不动(dong)(dong)。
这(zhei)些都是许多(duo)年以前的事(shi)情了。
现在的(de)海子已近中(zhong)年，是(shi)一(yi)名威风凛凛的(de)警官(guan)。
每到周末，海子(zi)的父母家(jia)会(hui)很红火很热闹。哥(ge)哥(ge)、弟(di)弟(di)和妹(mei)妹(mei)都会(hui)带(dai)着(zhe)家(jia)人来看(kan)爹娘，老少三辈十多口人，围(wei)在一(yi)张丰盛的大餐桌旁(pang)……亲情洋溢，其乐融融。
可(ke)海(hai)子却极少(shao)回(hui)来(lai)。倒是(shi)(shi)海(hai)子的(de)媳妇(fu)常领(ling)着女儿回(hui)来(lai)，拎(lin)一堆花花绿(lv)绿(lv)的(de)营养品，说是(shi)(shi)海(hai)子让带(dai)来(lai)的(de)。
有时候，娘就会忍不住(zhu)对爹说："原先天(tian)再冷，光着脚跑再远(yuan)的路，海子也要回家(jia)。可如今生(sheng)活(huo)好了(le)，海子怎么就不回来了(le)呢？"
爹就会对(dui)娘(niang)(niang)说："你(ni)又不是(shi)不晓(xiao)得，海(hai)子是(shi)做(zuo)警察的，工作忙哩。"爹和(he)娘(niang)(niang)都知道，海(hai)子是(shi)个好警察，海(hai)子任所长(zhang)的派(pai)出(chu)所连续(xu)几年被(bei)省公安厅评为(wei)先进基(ji)层(ceng)单位(wei)。
后来(lai)，在处理一起突(tu)发案件时，走在最前面的(de)海(hai)子受了重伤，当时就有些不行(xing)(xing)了。送医院急(ji)救的(de)路上，海(hai)子拉着同(tong)事(shi)的(de)手(shou)，说："我(wo)想回家……看我(wo)娘……我(wo)三(san)个多月没(mei)回家了……"说完(wan)，就真的(de)不行(xing)(xing)了。
娘哭，爹也哭。
亲戚朋友也都哭，后来，就不得不忍着悲痛劝花甲暮年(nian)的(de)老人："……海子(zi)没给您二老丢脸……海子(zi)走的(de)时候是鲜花簇(cu)拥，身上盖着国旗的(de)……"
爹(die)呜咽："海(hai)子是好样(yang)的！可海(hai)子再也回不(bu)了家了……"
娘却(que)说："不(bu)，海(hai)(hai)子(zi)永(yong)远回到了家，再也不(bu)走了。"娘捧(peng)着海(hai)(hai)子(zi)的遗像，泪珠儿滴滴掉在海(hai)(hai)子(zi)脸上。
17．阅读一篇叙事性的文学(xue)作(zuo)品，我们必须首先梳理故事情(qing)节。《回(hui)(hui)家》一文共叙写了以下情(qing)节：风雨不(bu)误(wu)赶车回(hui)(hui)家--（）回(hui)(hui)家--（）回(hui)(hui)家--（不(bu)能(neng)）回(hui)(hui)家--（）回(hui)(hui)家（4分）（每(mei)个(ge)空(kong)格不(bu)得(de)超过六(liu)个(ge)字。）
18．"细(xi)微处见真情"，关注文学作(zuo)品的细(xi)节描(miao)写是我们实现(xian)和作(zuo)品心灵沟通(tong)的重要方法(fa)。请你(ni)就文中的一处细(xi)节描(miao)写谈谈它的作(zuo)用。（3分）
细节：
作用：
19．你认为文章(zhang)空缺处应该选择(ze)的一个词(ci)语是（2分）
20．请结合上下文说(shuo)说(shuo)选(xuan)文划(hua)线(xian)句子的作用。（3分(fen)）
21．阅(yue)读选文(wen)，你(ni)认为海子是一位爱(ai)家(jia)的人吗？为什(shen)么？（请结合你(ni)对(dui)"家(jia)"的理解来(lai)谈。）（60字左右）（3分）
（三）阅读下面的文言(yan)文选段(duan)，完(wan)成22-24题（10分）
【甲】亮躬耕(geng)陇亩，好为《梁父(fu)吟》。身(shen)长八尺，每自(zi)比于(yu)管仲、乐毅，时人莫(mo)之(zhi)许也。惟(wei)博陵(ling)崔州平(ping)、颍(ying)川徐庶元(yuan)直与(yu)亮友善，谓为信然。
时先主(zhu)屯(tun)新野。徐庶见先主(zhu)，先主(zhu)器之，谓(wei)先主(zhu)曰(yue)："诸(zhu)葛孔(kong)明者，卧龙也(ye)，将(jiang)军岂愿见之乎(hu)？"先主(zhu)曰(yue)："君与俱来。"庶曰(yue)："此人可就见，不可屈致也(ye)。将(jiang)军宜枉驾顾之。"
由是先主(zhu)遂(sui)诣亮，凡三往(wang)，乃见。因(yin)屏人曰："汉室倾颓，奸(jian)臣窃命，主(zhu)上蒙(meng)尘。孤不度(du)德(de)量力，欲信大(da)义(yi)于天(tian)下，而智术浅短，遂(sui)用猖蹶，至于今日。然(ran)志犹(you)未已，君谓计将(jiang)安出(chu)？"
(选自晋朝·陈寿《三国志·蜀志·诸葛(ge)亮传·隆中对》)
【乙】赵将马服君赵奢之妻(qi)，赵括之母也(ye)(ye)。秦(qin)攻赵，孝(xiao)成(cheng)王(wang)使(shi)括代廉(lian)颇为(wei)(wei)将。将行，括母上(shang)书(shu)言于王(wang)曰："括不(bu)(bu)可使(shi)将。"王(wang)曰："何以(yi)？"曰："始妾事(shi)其父，父时为(wei)(wei)将，身所奉饭者(zhe)以(yi)十数，所友者(zhe)以(yi)百数；大(da)王(wang)及宗室所赐币帛，尽以(yi)与(yu)军(jun)吏(li)、士大(da)夫(fu)；受命之日，不(bu)(bu)问家事(shi)。今括一旦为(wei)(wei)将，东(dong)向而朝军(jun)吏(li)，吏(li)无敢仰视之者(zhe)；王(wang)所赐金帛，归尽藏(zang)之；乃日视便利田宅可买者(zhe)。王(wang)以(yi)为(wei)(wei)若其父乎(hu)？父子不(bu)(bu)同(tong)，执心(xin)各异(yi)。愿勿遣！"王(wang)曰："母置之，吾计已(yi)决矣。"括母曰："王(wang)终遣之，即有(you)不(bu)(bu)称，妾得无随乎(hu)？"王(wang)曰："不(bu)(bu)也(ye)(ye)。"
括既行，代廉颇三十余日，赵兵(bing)果败(bai)，括死(si)军(jun)覆。王以母先(xian)言(yan)，故卒(zu)不加诛。
(选自(zi)西汉·刘(liu)向《烈(lie)女传·赵将括(kuo)母(mu)》)
22．解释下列加点的词（4分）
（1）将军宜枉驾(jia)顾之顾：
（2）欲信大义于(yu)天下信：
（3）而智(zhi)术浅(qian)短，遂用(yong)(yong)猖蹶用(yong)(yong)：
（4）乃日视便利田(tian)宅可买者日：
23．翻译文中划线的句子(zi)（3分）
王(wang)以(yi)母(mu)先言，故卒(zu)不加诛(zhu)。
24．下列(lie)说法(fa)有误(wu)的一项是（）（3分）
A．"凡(fan)三(san)往，乃见"、"乃不(bu)知有汉，无论(lun)魏(wei)晋"两句中(zhong)的"乃"的意义和(he)用法不(bu)相同。"王以为若(ruo)其父乎"、"徐公不(bu)若(ruo)君之美也"两句中(zhong)的"若(ruo)"的意义和(he)用法也不(bu)同。
B．刘(liu)备善于听从他(ta)人意见，以诚心求(qiu)得人才(cai)，终(zhong)成(cheng)就(jiu)三国鼎(ding)立之势；而(er)孝(xiao)成(cheng)王不听从他(ta)人意见，最终(zhong)兵败。
C．两段(duan)选文在(zai)塑造人物时(shi)都(dou)采用了(le)侧(ce)面(mian)(mian)描写的方法。甲文徐庶极力(li)向刘备推荐诸葛亮(liang)，侧(ce)面(mian)(mian)表现了(le)诸葛亮(liang)的谋略与才干，乙文第(di)一段(duan)写括(kuo)母(mu)分析(xi)赵(zhao)括(kuo)父(fu)子是侧(ce)面(mian)(mian)表现括(kuo)母(mu)仁(ren)智。
D．历史上赫赫有名(ming)的(de)(de)两(liang)件(jian)事"三(san)顾茅庐"和"长平之战(zhan)"在两(liang)段(duan)选文(wen)中仅以(yi)"凡三(san)往""代廉颇三(san)十(shi)余日，赵兵(bing)果败(bai)"就概括了(le)，这(zhei)是因为(wei)这(zhei)两(liang)件(jian)事本身与突(tu)出(chu)两(liang)篇传(chuan)记(ji)的(de)(de)主人公的(de)(de)性格关系(xi)不(bu)大，这(zhei)也告诉(su)了(le)我(wo)们写文(wen)章时与中心(xin)关系(xi)不(bu)大的(de)(de)事件(jian)要略写。
三、作文（60分）
25．世(shi)界华人"成(cheng)功(gong)学(xue)"权(quan)威陈安之(zhi)把(ba)我们熟知的(de)"失败是(shi)(shi)成(cheng)功(gong)之(zhi)母"改为(wei)了"反省是(shi)(shi)成(cheng)功(gong)之(zhi)母"。是(shi)(shi)啊，失败并非必(bi)然带(dai)来成(cheng)功(gong)。成(cheng)功(gong)者往往是(shi)(shi)在失败后(hou)，通(tong)过积(ji)极反省，吸取教(jiao)训，最后(hou)才取得了成(cheng)功(gong)的(de)。
请以"反省(sheng)"为话(hua)题(ti)写(xie)(xie)一(yi)篇(pian)作(zuo)文，要(yao)求：①书写(xie)(xie)工整(zheng)、卷(juan)面整(zheng)洁。②所(suo)写(xie)(xie)内(nei)容必须在话(hua)题(ti)范(fan)围之(zhi)内(nei)，不要(yao)套(tao)作(zuo)，不得(de)抄袭。③题(ti)目自(zi)(zi)拟，文体自(zi)(zi)定。(诗(shi)歌、戏剧除外)④600字(zi)左右。⑤文中不得(de)出(chu)现真实的(de)人名(ming)、校名(ming)。
遂宁市2011年初中毕业生学业考试语文试题参考答案及评分意见
第Ⅰ卷（24分）
一、积(ji)累与运用(yong)（50分）
（一）选择题（24分）
1．（3分）D分析：A项中的(de)(de)"赈灾"的(de)(de)"赈"应读zhèn；B项中的(de)(de)"骠悍"应该写为"剽悍"或(huo)"慓悍"；C项中的(de)(de)"恻隐"的(de)(de)"恻"应读cè。
2．（3分）C分析：B项中(zhong)的(de)"吃一(yi)(yi)(yi)(yi)堑，长一(yi)(yi)(yi)(yi)智(zhi)"是经受一(yi)(yi)(yi)(yi)次挫折(zhe)，就(jiu)会增长一(yi)(yi)(yi)(yi)分智(zhi)慧的(de)意思，是从自己的(de)角度说的(de)，不(bu)是指吸取(qu)他人的(de)经验教训，所以使用有误。
3．（3分）B
4．（3分）A
5．（3分）C分析：A项(xiang)中的(de)"总是时间和空间筛选"缺宾语，在"筛选"后(hou)加上"的(de)结果"。
6．（3分）D分析：D项中的句子的表达方式是记叙。
7．（3分(fen)）B分(fen)析：B项中由"归雁入胡天(tian)"知道雁北飞，因此(ci)季节是春天(tian)。
8．（3分）A分析：A项中的"山东呼保义(yi)"指宋(song)江。
第Ⅱ卷（126分）
（二）非选择题（26分）
9．古诗文积累（10分(fen)）
（1）瑞脑消(xiao)金兽(shou)（2）能谤(bang)讥(ji)于市朝
（3）浮光跃金(jin)静影(ying)沉璧（4）寂寞梧(wu)桐深院锁(suo)清秋小桥流(liu)水人家
（5）气蒸(zheng)云梦泽，波撼岳(yue)阳城（6）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似(si)烂柯人。
（评分(fen)建议：所填诗文句(ju)中(zhong)凡出现错字、多字、少字、语序错误，该句(ju)不计分(fen)；每空1分(fen)，共计10分(fen)。）
10．语文(wen)实践(jian)活动(dong)（13分）
（1）（3分）示例：小(xiao)民无辜，才受望(wang)天这苦。（这是一(yi)道开放性(xing)试题，首先(xian)符合对联(lian)要求（对仗工整）得(de)2分，内容相关得(de)1分。）
（2）（3分）示例一：安全食品，为你，为我，为他；食品安全，靠你，靠我，靠他。示例二：把好食品安全关，健康快乐人人欢。示例三：民以食为天，食以安为先。（内容切合题意得1分；语言有文采、运用恰当的修辞手法得2分。）
（3）（4分(fen)）它由上方(fang)的太(tai)阳、下方(fang)的叶片和中心的蓓蕾构成，象征自然生态；颜色为(wei)绿色，象征着生命、农业(ye)、环(huan)保；图形为(wei)正圆形，意为(wei)保护。（意思大致(zhi)相符，答出两点即可。本小题共(gong)4分(fen)，每(mei)点2分(fen)，）
（4）（3分）（采访市(shi)长(zhang)）：尊敬(jing)的市(shi)长(zhang)，您(nin)好(hao)！我(wo)(wo)市(shi)在公共场(chang)所禁止吸烟有(you)什么具体措施(shi)？或尊敬(jing)的市(shi)长(zhang)，您(nin)好(hao)！请问在公共场(chang)所全面(mian)禁烟，对我(wo)(wo)们遂宁的经济发展(zhan)有(you)什么影响？
（采访卫生局(ju)局(ju)长(zhang)(zhang)）尊敬(jing)的(de)局(ju)长(zhang)(zhang)，您(nin)(nin)好！请问(wen)吸(xi)烟对我们的(de)身体有什(shen)么危害？或尊敬(jing)的(de)局(ju)长(zhang)(zhang)，您(nin)(nin)好！在公(gong)共(gong)场(chang)所开展禁烟有什(shen)么意义？
（评分(fen)意见：称呼要(yao)得体；对市长(zhang)和(he)局长(zhang)提问的内容(rong)要(yao)根(gen)据身(shen)份各有侧重(zhong)点，内容(rong)合乎题意即可(ke)。每(mei)问1.5分(fen)。）
11、语(yu)言运用(yong)。（3分(fen)(fen)）遂宁(ning)明天多云转阴，有阵雨或(huo)雷(lei)雨，温度20-28°C，风力小于3级(ji)。出门的(de)朋友，请带上(shang)雨具；雨天路(lu)滑，请注意安全。（答案要(yao)点：①时间(jian)；②预报内(nei)容(rong)(rong)；③体现人文关怀的(de)内(nei)容(rong)(rong)。每个要(yao)点1分(fen)(fen)，共(gong)计(ji)3分(fen)(fen)。）
二、阅读与理解(jie)（40分）
（一）（15分）
12.（3分）论(lun)点论(lun)证(zheng)论(lun)据（每空(kong)1分）
13.（3分）举例论证（1分）以一(yi)系列(lie)具体的(de)(de)历(li)史文(wen)化成(cheng)就，强(qiang)(qiang)有力地证明(ming)了创新能(neng)力对于一(yi)个民族的(de)(de)重要性。（2分，能(neng)够围(wei)绕强(qiang)(qiang)调创新能(neng)力的(de)(de)作用答题(ti)即(ji)可。）
14.（3分）示例：如(ru)(ru)(ru)(ru)果不(bu)(bu)是(shi)我(wo)(wo)们(men)的(de)祖国日益强(qiang)大，如(ru)(ru)(ru)(ru)果没(mei)(mei)(mei)有社会(hui)各界对我(wo)(wo)们(men)的(de)特别关照(zhao)，如(ru)(ru)(ru)(ru)果也没(mei)(mei)(mei)有父母的(de)辛勤养(yang)育，没(mei)(mei)(mei)有老师的(de)精心栽培，如(ru)(ru)(ru)(ru)果这生活缺乏阳光，我(wo)(wo)们(men)今天怎么能够抗拒风雨(yu)，茁壮成长(zhang)？（学生在(zai)仿(fang)写时(shi)只需围绕话题写出"如(ru)(ru)(ru)(ru)果不(bu)(bu)是(shi)……如(ru)(ru)(ru)(ru)果没(mei)(mei)(mei)有……如(ru)(ru)(ru)(ru)果也没(mei)(mei)(mei)有……我(wo)(wo)们(men)……"即(ji)可。句式(shi)1分，内容(rong)2分。）
15．（3分(fen)）不(bu)能(neng)。因为句中所(suo)说并(bing)无考证，只(zhi)是一(yi)种推测。如果去掉，意思就成(cheng)为全球知识领土面积最大的(de)，一(yi)定(ding)(ding)是美国(guo)人比尔o盖茨(ci)，语(yu)(yu)(yu)气肯定(ding)(ding)，影响了(le)语(yu)(yu)(yu)意的(de)正确表达。"大概"一(yi)词(ci)体现了(le)议论文(wen)语(yu)(yu)(yu)言的(de)严密性。（答(da)"不(bu)能(neng)"得1分(fen)；理(li)由能(neng)结合句意、围绕议论文(wen)语(yu)(yu)(yu)言的(de)严密性作答(da)即可给2分(fen)。）
16.（3分）答案略。（提示(shi)：学(xue)生(sheng)(sheng)作答时(shi)需结合自身的成长(zhang)实际，针对(dui)学(xue)校(xiao)、家庭(ting)乃至整(zheng)个社会在(zai)(zai)对(dui)学(xue)生(sheng)(sheng)的教(jiao)育方面存在(zai)(zai)的问题进(jin)行阐发(fa)。）
（二）（15分）
17.（4分）狂(kuang)风(feng)之夜跑步(bu)--天寒地(di)冻赤脚--忙于工作--生死弥留渴望（大意(yi)吻合即(ji)可）（每个空格1分，超过六个字(zi)不给分。）
18.（3分(fen)）示例(li)一:细(xi)节(jie)①狠狠心放了好几滴荤油(you)作(zuo)用：生动(dong)(dong)形象(xiang)地表现了家庭的贫困及母亲对儿子(zi)深沉(chen)的爱示例(li)二：细(xi)节(jie)②娘猛地搂住(zhu)(zhu)海子(zi)，紧紧搂住(zhu)(zhu)，红着眼(yan)睛流泪。爹却转身走出(chu)(chu)屋去，外面很冷，爹站在院里一动(dong)(dong)不动(dong)(dong)。作(zuo)用：生动(dong)(dong)形象(xiang)地写(xie)出(chu)(chu)了贫穷人家生活的辛酸。表现了父母对海子(zi)疼(teng)惜和怜(lian)爱。（能找出(chu)(chu)文(wen)中的细(xi)节(jie)描(miao)写(xie)得1分(fen)；并能结(jie)合文(wen)章内容答出(chu)(chu)细(xi)节(jie)描(miao)写(xie)的作(zuo)用即可得2分(fen)。）
19.（2分）犹豫
20.（3分）这属于(yu)文(wen)(wen)学(xue)作(zuo)品中的场景描写，在(zai)文(wen)(wen)中起着渲(xuan)染气氛的作(zuo)用，衬(chen)托(tuo)出海子一心为公的好(hao)警察(cha)形(xing)象。（大意吻合即可）
21.（3分(fen)(fen)(fen)）答(da)案略(lve)。（提示(shi)：答(da)题时首先应(ying)该(gai)肯定"海子(zi)爱家(jia)(jia)"，然后可(ke)以从他读书(shu)时克服(fu)一(yi)切(qie)困难回(hui)(hui)家(jia)(jia)，生死(si)弥留之(zhi)际(ji)渴望回(hui)(hui)家(jia)(jia)等(deng)方面(mian)去阐(chan)释。对于"家(jia)(jia)"这(zhei)一(yi)概念，学生答(da)卷时应(ying)表现出一(yi)种(zhong)"大家(jia)(jia)"意识(shi)，从而(er)在(zai)海子(zi)的形(xing)象理解上(shang)、文章(zhang)的主旨探究(jiu)上(shang)有(you)更高的认识(shi)。答(da)出"爱家(jia)(jia)"1分(fen)(fen)(fen)；阐(chan)述(shu)理由如果未能(neng)从"大家(jia)(jia)"的角度出发回(hui)(hui)答(da)，只可(ke)给1分(fen)(fen)(fen)，能(neng)够(gou)站(zhan)到"一(yi)心(xin)为(wei)公"的"大家(jia)(jia)"的角度回(hui)(hui)答(da)方能(neng)给2分(fen)(fen)(fen)。）
（三）（10分）
22．（4分，每(mei)小题1分）（1）拜访(fang)（2）通"伸(shen)"，伸(shen)张（须写出本(ben)字和解释。）（3）因(yin)此（4）每(mei)天
23．（3分）孝成王(wang)因(yin)为赵括(kuo)的母亲有言在(zai)先，因(yin)此(ci)最(zui)终没有加罪于(yu)她。（"以""卒"各1分，句意通(tong)顺1分。）24．（3分）C
三、作文（60分）
25．略
附：作文等级评分标(biao)准
类型内容结构语言
一类卷
（51-57分）立意有深度
内容充实
感情真实
切合作(zuo)文要求结构严谨
条理清晰语言流畅
用语准确
二类卷
（41-50分）中心明确
内容具体
感情真实
符合作(zuo)文要求层(ceng)次分明(ming)
结构完整语言通顺
用语较准确
三类卷
（33-40分）中心基本明确
内容比较具体
感情较真实
不(bu)偏离作文要(yao)求(qiu)层次较清楚(chu)
结构较(jiao)完善语言较(jiao)通(tong)顺
有个别语病
四类卷
（32分以下）中(zhong)心(xin)不明确(que)
内容不具体
偏离题意条理不清
结构混乱语句不通顺
注：
（1）作文内容、结(jie)构、语言等占57分(fen)，书(shu)写、卷面(mian)3分(fen)，共计60分(fen)。
（2）没有(you)标题扣2分。
（3）每4个(ge)错别字扣1分，重(zhong)现(xian)不(bu)计，扣到3分为(wei)止。
