苏教版第十册语文综合性学习《节约用水》教学简案

教学目标：

1. 在综合性学习中(zhong)，深刻认识节约用水的(de)(de)意义、方法，积极宣传节约用水的(de)(de)道理，参与节约用水的(de)(de)社会活动。

2. 学做社会调(diao)查，学写公益广告(gao)，提(ti)高语文素养(yang)和实践能力(li)。

教学重点：

１.谈节水，学成(cheng)语。 ２.编写(xie)公益广告。

教学(xue)准备：课件、练笔本(ben)

教学过程：

一、 谈话导入

1. 同(tong)学们，请看这(zhei)样一段文字。出示投(tou)影（《水》中的一段文字）

2. 说说你(ni)的(de)感(gan)受。

3. 是的(de)，同学们，水是最珍(zhen)贵的(de)东西。有这样一(yi)串数字(zi)，读了之后，你会更加感(gan)受(shou)到水的(de)珍(zhen)贵。出(chu)示投影(ying)。

二、 谈节水、学成语

1. 我国水(shui)资源形势很严峻。可(ke)是，肯定有同(tong)学会(hui)这(zhei)样想，这(zhei)和(he)我有什么关系，我每天打开水(shui)龙(long)头，就会(hui)有清(qing)洁(jie)干(gan)净的水(shui)哗(hua)哗(hua)流淌(tang)。可(ke)是，同(tong)学们，请你看这(zhei)个成语：饮水(shui)思源

2. 理解：饮水(shui)思源。

3. 图(tu)示(shi)自来水(shui)厂(chang)生产流程图(tu)。形象理(li)解饮水(shui)思源。感受自来水(shui)的来之不(bu)易。

4. 记(ji)住古(gu)训。读一(yi)(yi)读，记(ji)一(yi)(yi)记(ji)。

三、 介绍(shao)节水小窍(qiao)门

1. 同学们(men)，水(shui)(shui)资源如此(ci)珍贵，所(suo)以(yi)，在平时，我们(men)一定(ding)要注意(yi)节约用水(shui)(shui)。

2. 请(qing)同学们自读(du)“介绍节水小(xiao)窍(qiao)门”。

3. 分小组(zu)讨论交流(liu)。

4. 出示投影。

四、 编写公益广告

1． 同学们(men)(men)，我(wo)们(men)(men)不但要从自(zi)身做起，节约用水(shui)，保(bao)护水(shui)资源，我(wo)们(men)(men)还要向我(wo)们(men)(men)身边的人(ren)做宣传，让他们(men)(men)也(ye)和我(wo)们(men)(men)一(yi)样，大家说好不好？

可是，怎样才(cai)能更(geng)好地去向他们宣传呢？这时候，公益广(guang)告(gao)就能大显身(shen)手(shou)啦！

2.出示投影(ying)。读(du)广告。

3. 编写公(gong)益广告。教(jiao)师巡视指导。

4. 交流。

五、 大(da)家来抢答（机动(dong)环节）

六、 布置课外调查研究。

师：同(tong)学们(men)(men)，今天(tian)这节(jie)课，老(lao)师和大家(jia)一起认识(shi)到(dao)了水的珍贵，感受(shou)到(dao)了节(jie)约用水，保护(hu)水资源的迫在眉睫。让我(wo)(wo)们(men)(men)每一个人(ren)都(dou)去做(zuo)到(dao)：节(jie)约用水，保护(hu)水资源！用我(wo)(wo)们(men)(men)的行动去感染我(wo)(wo)们(men)(men)身边的人(ren)，让更多的人(ren)和我(wo)(wo)们(men)(men)一起共同(tong)努力！