《搭石》教案

教学目标：

１、认识７个生字(zi)，会写(xie)１１个生字(zi)。２、正确、流利、有感(gan)情(qing)地朗读课文，感(gan)受(shou)乡亲们默(mo)默(mo)无闻、无私奉献的(de)精神，并从中(zhong)受(shou)到感(gan)染、熏陶(tao)。３、学习作者(zhe)仔细观察(cha)、生动描写(xie)的(de)方法(fa)，培养(yang)留(liu)心观察(cha)、用心感(gan)受(shou)的(de)习惯(guan)。

教学重点：

１、让(rang)学(xue)生从乡亲没们摆搭石、走(zou)搭石的一幕幕情景中(zhong)(zhong)，体(ti)会其中(zhong)(zhong)的人性美

教学难点：

１、学习作者从不起眼的事(shi)物中(zhong)发现美(mei)、感受美(mei)。

教学时数：

教学过程

一、齐读课题(ti)，谈谈对(dui)搭石(shi)(shi)的了(le)(le)解。通过(guo)预习，你对(dui)搭石(shi)(shi)有(you)哪(na)些了(le)(le)解

二、学习第一自然段

１.自读(du)本段，你明白(bai)了什(shen)么？

２.人们(men)是怎样挑(tiao)选(xuan)、摆放搭石的？找出文中的词语(yu)理解体(ti)会(hui)。

３.“平整(zheng)方正”是为(wei)了(le)让(rang)人们(men)……按(an)照“两尺左右”的间隔均匀摆放是为(wei)了(le)……从中感受(shou)乡亲们(men)的善良、质(zhi)朴(po)。

三、提纲挈领学习(xi)２～４自然段(duan)

在这美丽(li)的山村，搭石成了(le)一道亮(liang)丽(li)的风景(jing)，让我们睁大眼睛发现美、一起来欣赏(shang)美。

１、指名分(fen)段读(du)二(er)三四自(zi)然(ran)段，边(bian)听边(bian)想象，说说你都(dou)见到了哪些(xie)美丽(li)的画面。

２、生谈自(zi)己(ji)发(fa)现的美：

⑴　老人及(ji)时(shi)调(diao)整搭石。

⑵　一(yi)行人(ren)协调有序地过搭石。

⑶　两人相遇(yu)，招手礼让(rang)；遇(yu)见老人，背(bei)负过溪。

３、欣赏第一幅：

读段(duan)落想象(xiang)，老人踩到不稳的(de)搭(da)石会(hui)怎(zen)(zen)样想，表(biao)情(qing)、动(dong)作会(hui)怎(zen)(zen)样？挑选合(he)适(shi)的(de)石头时，会(hui)怎(zen)(zen)样想怎(zen)(zen)样做？满意离去时，会(hui)是怎(zen)(zen)样的(de)心理(li)、表(biao)情(qing)、动(dong)作？

讨论后表(biao)演有感情地朗读(du)。

４、欣赏第二幅：

听(ting)读(du)，说说你看到了(le)什么，听(ting)到了(le)什么？理解“紧走搭石慢过桥”，进一(yi)步感受乡(xiang)亲们(men)相亲相爱(ai)，生活(huo)默(mo)契，所以动作协调。配乐感情朗读(du)，读(du)中体会美(mei)好(hao)情感。

５、欣赏第三幅：

用自己喜欢的方(fang)式读拿起(qi)笔(bi)发(fa)现美、寻找美。然后(hou)各抒己见。重点(dian)体会“理所(suo)当然”感悟每(mei)一位乡亲都(dou)是这么做(zuo)的，都(dou)具有无私(si)奉献(xian)精神。

四、用朗读来理解最后的段落

在(zai)反复的朗(lang)读中，悟出无私(si)的搭石正是(shi)乡(xiang)亲们默默无闻、无私(si)奉献(xian)的写照，也是(shi)乡(xiang)亲们相(xiang)亲相(xiang)爱、友好互助情(qing)感(gan)的纽(niu)带。

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