将心比心教案（１课时）

学习目标：

1、认识本课生字。

2、正(zheng)确、流利、有感(gan)情地朗(lang)读课文。

3、理(li)解(jie)课文内容，体会生活中只有将(jiang)心(xin)比心(xin)，才会使人(ren)与人(ren)之间多一些(xie)宽(kuan)容与理(li)解(jie)。

教学重难点：

懂得在生活中与人相处应将心(xin)比心(xin)。

教学时间：1课时

教学准(zhun)备(bei)：多(duo)媒体课件

教学过程：

一、成语导入

1、请学(xue)生说出含有“心”字(zi)的成语。

2、顺势板书课(ke)题：将心比心是什么(me)意思？想不想对这个成语的(de)(de)(de)含义有更(geng)深的(de)(de)(de)体会？好，让我们(men)来阅读课(ke)文(wen)中的(de)(de)(de)小(xiao)故事。

二、自读课(ke)文，感(gan)知内容

1、请学生快速默读“阅读提示(shi)”，找出自学任务(wu)。

2、自由读(du)文，思考(kao)“我”经历了哪(na)两件事(shi)，并在书上作(zuo)简单的(de)批注。完(wan)成(cheng)后(hou)，根据(ju)自己的(de)批注在小组(zu)内进行交(jiao)流(liu)。

3、指名反馈：“我”经(jing)历(li)的(de)两(liang)件事：（1）帮助推门。（2）理(li)解(jie)过失。

三、品(pin)味语言(yan)，探(tan)究情感华(hua)语网　（　binful.cn）资料

1、选择其中(zhong)的一(yi)件事情细细朗读，想想哪些(xie)地方让自(zi)己感到(dao)文中(zhong)人(ren)物在(zai)将心比心。画出相关词句，适当批注(zhu)。

2、全班交流(liu)，引导(dao)学生重(zhong)点朗读(du)、感悟(wu)：

（1）阿姨跟奶奶说的(de)话(hua)：我的(de)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)和您的(de)年(nian)龄(ling)差不多(duo)，我希望她(ta)遇(yu)到这种时候(hou)，也有人(ren)为她(ta)开门(men)。

（2）妈妈对(dui)护(hu)士说的话(hua)：这是我的女儿，和你差不多(duo)大(da)小(xiao)，正在医科(ke)大(da)学读书(shu)，她也将(jiang)面(mian)对(dui)自(zi)己的第(di)一个(ge)患(huan)(huan)者。我真(zhen)希(xi)望她第(di)一次扎针的时候，也能(neng)得(de)到(dao)患(huan)(huan)者的宽容和鼓励(li)。

3、移情体会：假如你(ni)是文中(zhong)的阿姨，你(ni)会怎么做？如果你(ni)是那(nei)位被扎针的母亲，你(ni)又会有什么反应？

4、经(jing)历了这(zhei)两件事的“我(wo)”，心里(li)有什么感受？

更多本课资料

5、过渡：是啊，如果我们在生活(huo)中能将心(xin)比心(xin)，就(jiu)会对老人(ren)生出一(yi)份(fen)尊(zun)重，对孩子增加(jia)一(yi)份(fen)关爱(ai)，就(jiu)会使人(ren)与(yu)人(ren)之间多一(yi)些宽容和理解。

6、诵(song)读(du)课件(jian)出示的(de)句子，升华情感(gan)：“如果每(mei)一(yi)个人(ren)(ren)与别(bie)(bie)人(ren)(ren)相处的(de)时候(hou)，都能先想到(dao)别(bie)(bie)人(ren)(ren)，后想到(dao)自己，多(duo)想到(dao)别(bie)(bie)人(ren)(ren)，少想到(dao)自己，那么世界(jie)上可(ke)(ke)以增加很多(duo)欢乐与和气，而且可(ke)(ke)以减少很多(duo)悲剧(ju)和恨事。”（罗兰）

四、布置作业

写一件生活中将心比心的事情（也可以写没有将心比心的反面例子）。