《七月的天山》教案（简）
教学要求:
1,培养学生(sheng)热爱(ai)祖国(guo)美(mei)丽富饶的大好河(he)川的感情,体会(hui)作者通(tong)过记叙(xu)浏览天山的见闻所流(liu)露的热爱(ai)祖国(guo),热爱(ai)新生(sheng)活(huo)的深厚(hou)感情.
2,学习抓(zhua)住(zhu)景(jing)物特(te)点,按照一定的(de)表达顺序(xu)写景(jing)状物的(de)方法.
3,体会课文精炼华丽的语言特色,揣摩文中比喻,衬托等修辞方法的表达效果.
教学重点:
1,掌握组织材料(liao)的顺序和(he)方法(fa),可以比喻(yu),映衬等表现手(shou)法(fa)为讲(jiang)析重点,学习运用(yong)贴切,鲜明,生(sheng)动的语(yu)言写景状物.
2,培养热爱祖国边(bian)疆的情感.
教学难点:
1,学习如何按(an)照一定(ding)的(de)顺序把(ba)材料组织得井井有(you)条.
2,体会(hui)学习使用(yong)绚丽多(duo)彩的语言风格.
教学准(zhun)备(bei):多(duo)媒体课件
参考资料：华语网（binful.cn）七月的天山读后感 七月的天山基础字词 《七月的天山》教学探索集
教学过程:
一,谈话导入:
同学们,我们的(de)祖国地大物博,山(shan)河壮(zhuang)丽(li),千山(shan)万水是(shi)那么多姿(zi)多彩;那奔流不息的(de)江河,那连绵起伏的(de)丘陵,那直(zhi)插蓝(lan)天的(de)雪(xue)峰(feng),那燎原(yuan)广阔的(de)草原(yuan)……真是(shi)江山(shan)如画!你(ni)能向大家介绍你(ni)从课本上(shang)了解到(dao)的(de)描绘(hui)祖国大好(hao)河山(shan)的(de)文章吗(ma) (学生介绍)
今(jin)天我们(men)随同作者碧野一(yi)同走进天山里去(qu)看一(yi)看,游一(yi)游,在出(chu)发之前,我想把(ba)我搜集到的一(yi)些天山风景图片展示大家(jia),大家(jia)想看吗 (播(bo)放图片)
问:美吗 七月的(de)(de)天山(shan)又(you)会(hui)是什(shen)么样的(de)(de)呢 让我(wo)们(men)一起打开课(ke)文,共同去感受吧!(出示课(ke)题)
二,初(chu)读课文,认识生字
1,学生自由读课文(wen).
2,检(jian)查词语(课件出示):个别读——开火车——齐读
三,再读(du)课(ke)文,理解内容:
1,同学们再(zai)读课(ke)文时注意抓住作者观察点(dian)的变化,画出(chu)地点(dian)变换的句子(zi).
2,老师明确,学生(sheng)交(jiao)流(liu).
进入天(tian)山——再往里走——走进天(tian)山深处
3,在天(tian)山(shan)不(bu)同(tong)(tong)的地方看到的景象也是各(ge)不(bu)相同(tong)(tong)的请(qing)你选择你最喜欢(huan)的一(yi)个景点,细细地读一(yi)读,看看作(zuo)者描写了(le)哪些(xie)景物(wu),给你留下了(le)什么样(yang)的印象.
4,学(xue)生分组合作学(xue)习自(zi)己(ji)喜(xi)欢的部分.
(1)教师(shi)发放学习目标卡表(课件出示)
(2)小组合作学习
5,交(jiao)流.(课件出(chu)示)
四,有感情(qing)朗读喜(xi)欢的(de)段(duan)落(luo)
五,小结:
课文(wen)按照从外到里的浏览顺序,采用比喻(yu)和衬托,排比等多(duo)种(zhong)修(xiu)辞手法,描绘出了天山的美景,表(biao)达了作者对(dui)天山文(wen)字(zi)的赞美,喜爱(ai)之情(qing).
六,作业:
小练笔:练习写景状物的作文,要求写一段特定环境下的景色,如校园的早晨,节日的夜晚等能抓住景物的特征,安排明确的线索,采用合理的顺序.
