14.《福楼拜家里的星期天》导学案
设计：龙的故乡
【学习目标】
1、整体把握课文，把握四位作家的外貌特征和(he)性格特点
2、学习人物描写的方(fang)法(fa)，让(rang)学生仔细描摹，比(bi)较几个(ge)人物的不同写法(fa)
3、学习(xi)本文(wen)行(xing)文(wen)顺序(xu)、材料(liao)剪裁(cai)方面的特点
4、课文语(yu)言丰富，让学生细细品味(wei)，注意(yi)积累
【学习重点】
学习人物描写的方法
【学习难点】
通过人(ren)物(wu)的肖(xiao)像、动作、语言的描写，归纳人(ren)物(wu)的性格(ge)特征
【自主预习案】
1．了解莫泊桑
莫泊桑，19世纪后半期___ 国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“__ ”。
2．给下列加点字注音。
魅 皙 捋 踝
谬(miu) 颅 膺(ying) 琐
3．熟读(du)课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫(fu)、都德和左拉的(de)肖像、语言(yan)、行动和性格的(de)特点，并用表格说明。
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人物 |
肖像 |
语言 |
动作 |
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福楼拜 |
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屠格涅夫 |
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都德 |
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左拉 |
4．整体(ti)把(ba)握(wo)课文，概括课文主旨：
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【课内探究案】
一、创(chuang)设情境，激情投入(ru)，明确目标。
莫泊(bo)(bo)桑是福(fu)楼(lou)(lou)拜的(de)学生，相传，福(fu)楼(lou)(lou)拜曾要求莫泊(bo)(bo)桑用一(yi)句话描摹出街头穿行的(de)人群中(zhong)(zhong)的(de)一(yi)个，并(bing)区别于其他(ta)所有人。莫泊(bo)(bo)桑在这样(yang)的(de)训练中(zhong)(zhong)成长为一(yi)位与福(fu)楼(lou)(lou)拜齐名的(de)大(da)师(shi)(shi)，他(ta)对人物(wu)的(de)描写水平也达炉(lu)火纯青(qing)，今天(tian)让我们(men)领略莫泊(bo)(bo)桑眼(yan)中(zhong)(zhong)的(de)大(da)师(shi)(shi)们(men)的(de)群像。
※朗读教(jiao)(jiao)学(xue)目标与(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)重点，明确本节(jie)课的学(xue)习(xi)目标。
※检查预习效果。
二、学案引导(dao)，自主探究，指向目标。
5、了解本文组织(zhi)材料、安排(pai)结构的方(fang)法
（1）、作为记叙文(wen)，填写本文(wen)记叙的要素(su)：
