《有的人》教学建议
　

１、教学目标①能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。②了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。
　
　２、本课(ke)的学(xue)习是在学(xue)生对鲁迅(xun)先生有了一定(ding)了解(jie)的基础上进行的。教学(xue)本课(ke)，教师(shi)应(ying)注意(yi)结合学(xue)过的课(ke)文以(yi)及相(xiang)关的阅读链(lian)接，如，《我的伯父(fu)鲁迅(xun)先生》《一面》《永远不(bu)能忘记的事情》，加深(shen)对诗(shi)句意(yi)思的理解(jie)和(he)体会(hui)。还可以(yi)选择合适的课(ke)程资源，包括视听(ting)材料，加以(yi)补充(chong)，使(shi)学(xue)生在充(chong)分感受的基础上来学(xue)习本首诗(shi)。

　３、诗中(zhong)部(bu)分字(zi)词(ci)含义(yi)深刻(ke)，如，“活(huo)、死、不朽、摔垮”。教(jiao)师(shi)可以引导学(xue)生(sheng)(sheng)反复朗读相关诗句(ju)，联(lian)系(xi)上(shang)下文揣(chuai)摩其中(zhong)的含义(yi)。教(jiao)师(shi)宜(yi)用更多时(shi)间引导学(xue)生(sheng)(sheng)朗读、想象，去捕捉言外(wai)之意，要让学(xue)生(sheng)(sheng)学(xue)得生(sheng)(sheng)动(dong)、活(huo)泼。

４、对(dui)(dui)比是(shi)这(zhei)首诗(shi)的(de)(de)(de)主要(yao)写(xie)法(fa)，教(jiao)学(xue)(xue)时要(yao)注重对(dui)(dui)比朗(lang)读(du)(du)的(de)(de)(de)训(xun)练(lian)。诗(shi)的(de)(de)(de)每一(yi)小(xiao)(xiao)节(jie)(jie)都(dou)(dou)用对(dui)(dui)比写(xie)，每一(yi)节(jie)(jie)都(dou)(dou)是(shi)先反(fan)后正，这(zhei)样，使正反(fan)两方(fang)面的(de)(de)(de)形象(xiang)更加鲜明，主题更突出(chu)。因(yin)此，教(jiao)师在(zai)朗(lang)读(du)(du)指(zhi)导中(zhong)可以考虑采取多种对(dui)(dui)比朗(lang)读(du)(du)的(de)(de)(de)形式，提升(sheng)学(xue)(xue)生对(dui)(dui)课文内(nei)容的(de)(de)(de)感(gan)悟：一(yi)是(shi)每一(yi)小(xiao)(xiao)节(jie)(jie)前后两句话的(de)(de)(de)对(dui)(dui)比；二是(shi)第(di)二小(xiao)(xiao)节(jie)(jie)和(he)第(di)五小(xiao)(xiao)节(jie)(jie)，第(di)三(san)小(xiao)(xiao)节(jie)(jie)和(he)第(di)六小(xiao)(xiao)节(jie)(jie)，第(di)四(si)小(xiao)(xiao)节(jie)(jie)和(he)第(di)七小(xiao)(xiao)节(jie)(jie)的(de)(de)(de)对(dui)(dui)比朗(lang)读(du)(du)；三(san)是(shi)更加细化的(de)(de)(de)第(di)二小(xiao)(xiao)节(jie)(jie)第(di)一(yi)句和(he)第(di)五小(xiao)(xiao)节(jie)(jie)第(di)一(yi)句（以此类推）的(de)(de)(de)对(dui)(dui)比朗(lang)读(du)(du)。通过这(zhei)种对(dui)(dui)比朗(lang)读(du)(du)，既能帮(bang)助(zhu)学(xue)(xue)生体会(hui)诗(shi)歌的(de)(de)(de)内(nei)蕴，也(ye)能在(zai)潜移默化中(zhong)学(xue)(xue)习(xi)对(dui)(dui)比的(de)(de)(de)表达(da)手法(fa)。

５、在理解整首(shou)诗的(de)(de)诗意(yi)的(de)(de)基础上，让学生用自己的(de)(de)话(hua)说(shuo)说(shuo)这首(shou)诗写了(le)哪两类不同的(de)(de)人，他们的(de)(de)境(jing)遇又(you)有什(shen)么不同，从中感(gan)受到要像鲁(lu)迅先生一(yi)样，做一(yi)个真(zhen)正有价值的(de)(de)人。这首(shou)诗意(yi)蕴(yun)深刻，但教学时注意(yi)不要把本首(shou)诗的(de)(de)主(zhu)题过分拔高，要从学生实际出发(fa)，让他们在加深对鲁(lu)迅了(le)解的(de)(de)同时真(zhen)切(qie)感(gan)悟到做人的(de)(de)真(zhen)谛。

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