真理诞生于(yu)一(yi)百(bai)个问号之后(hou)（1课时）
教学目标
1． 正确、流利、有(you)感(gan)情(qing)地朗(lang)读课(ke)文。
2． 理解三个关于科(ke)学发现(xian)的(de)三个故(gu)事(shi)在(zai)写法上(shang)和内容上(shang)的(de)相同点。
3． 理(li)解课文内容，体会文中含(han)义深刻的(de)句子(zi)，引导学(xue)生认(ren)识(shi)到到凡事多问(wen)几个为什么的(de)重要性。
4． 学习用事实说(shuo)明道理的写法。
课前准备: 鼓励学(xue)生通过各种途径查阅相关资料。
教学过程
一(yi)、导入(ru)课题 ，理(li)解“真(zhen)理(li)”。
1、出示(shi)名言(yan)警(jing)句(ju)，谈理解(jie)。（有志(zhi)者事竟(jing)成(cheng)、团结就是力量、失败乃成(cheng)功之母、学如(ru)逆水行(xing)舟(zhou)，不进则退。）这几句(ju)格言(yan)告诉我们什(shen)么？
2、说说自己平时积累的格言有哪些？
（总结：这些格言都阐明了真实的的道理，都被实践证实是正确的，所以我们称他们是真理。这些真理常常成为我们的座右铭，指导我们的(de)言行。）
3、引出课题，板书课题。
二(er)、初读课文，整体感知(zhi)。
用自己的话，概括实事例。
学生自由回答：
（1）、谢皮罗(luo)教授从洗(xi)澡(zao)水的(de)漩(xuan)涡中发(fa)现问题，通过反复的(de)试(shi)验和(he)研究(jiu)，发(fa)现水漩(xuan)涡的(de)旋转方向和(he)地(di)球的(de)自转有关(guan)。
（2）、化学家波义(yi)耳偶然发现(xian)盐(yan)酸会使花瓣变红，继而(er)进(jin)行了许多试验，终于(yu)发现(xian)了酸碱试纸。
（3）、奥地利医生从(cong)儿子做(zuo)梦(meng)时(shi)眼球转(zhuan)动这个现象，经过反复观察和(he)分析，推(tui)断出凡睡者眼球转(zhuan)动时(shi)都表示在做(zuo)梦(meng)。
三(san)、细(xi)读课文，合作交流，找(zhao)出规律。
（1）、这三(san)个(ge)同学说的(de)很(hen)对(dui)！这三(san)个(ge)故(gu)事是多么有趣(qu)的(de)生(sheng)活现象啊！现在再请同学们(men)仔细(xi)读(du)(du)读(du)(du)三(san)个(ge)故(gu)事，看(kan)看(kan)这三(san)个(ge)故(gu)事的(de)介绍和内容，有什么相同点？可以在课文中(zhong)画(hua)一画(hua)。 （学生(sheng)边(bian)读(du)(du)书边(bian)思考）
（2）、我看到(dao)有(you)许(xu)多同(tong)学在书做(zuo)了圈(quan)画，有(you)的还做(zuo)了批注。很会学习。
（3）、现在(zai)请(qing)同学(xue)们在(zai)四人小(xiao)组里交(jiao)流交(jiao)流自己(ji)的发现，讨论存在(zai)的疑问。 （四人小(xiao)组交(jiao)流）
（4）、现在请同学(xue)说(shuo)说(shuo)交流后自己(ji)的认识。
三(san)个故事(shi)都是讲生活(huo)中的偶(ou)然发现的问题(ti)；
