魔幻现实主义创作方法，看来新鲜，其实学生并不陌生----《西游记》就是代表。由此引导学(xue)生，更加容易理(li)解其特点(dian)。
［教学设想］
小(xiao)说(shuo)宏观结构(gou)的(de)把握以(yi)及节选(xuan)部分在全书的(de)地位和作用。魔幻现实主(zhu)义创作方法的(de)基(ji)本(ben)特征，以(yi)及小(xiao)说(shuo)所要表达(da)的(de)主(zhu)题思(si)想，是教学的(de)重难点(dian)。
［教学重点］
1. 了(le)解初步(bu)了(le)解魔幻现实(shi)主义“变现实(shi)于幻想而不失(shi)其真”的基本特征(zheng)。
2. 分析了(le)解塑(su)造(zao)人物形象方法。
［课时安排］1课时
［教学过程］
一、导入课文
小学生(sheng)写作文，往往开头(tou)是这句(ju)话：“在我(wo)的(de)童年生(sheng)活(huo)中(zhong)，值(zhi)得记忆的(de)事(shi)情很(hen)多，然而(er)最让我(wo)难(nan)以忘怀(huai)的(de)是……”。大家不要笑(xiao)，又一(yi)位(wei)世界著(zhu)名作家的(de)作品也是这么开头(tou)的(de)（读课文开头(tou)）
二、预读课文
1.小说(shuo)的(de)(de)(de)(de)开(kai)头(tou)，是作(zuo)家独创(chuang)的(de)(de)(de)(de)从未来(lai)的(de)(de)(de)(de)角度(du)回(hui)忆过(guo)去的(de)(de)(de)(de)新颖(ying)的(de)(de)(de)(de)倒叙手法。短短的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句(ju)话(hua)，实际上(shang)容(rong)纳(na)了未来(lai)、过(guo)去和(he)现(xian)在三(san)个时(shi)间层面(mian)，而作(zuo)家显然隐匿在“现(xian)在”的(de)(de)(de)(de)叙事角度(du)。紧(jin)接着，作(zuo)家笔(bi)锋一(yi)(yi)(yi)转，把(ba)读者引回(hui)到(dao)马贡多的(de)(de)(de)(de)初创(chuang)时(shi)期。这样的(de)(de)(de)(de)时(shi)间结构，在小说(shuo)中一(yi)(yi)(yi)再重复(fu)出现(xian)，一(yi)(yi)(yi)环(huan)接一(yi)(yi)(yi)环(huan)，环(huan)环(huan)相扣，不断(duan)地给读者造成(cheng)新的(de)(de)(de)(de)悬念。在我们读过(guo)的(de)(de)(de)(de)所(suo)有作(zuo)品的(de)(de)(de)(de)开(kai)局中，这个开(kai)场白真可以(yi)算得上(shang)精(jing)巧(qiao)神(shen)奇(qi)了，在这不动声色的(de)(de)(de)(de)叙述中隐藏着一(yi)(yi)(yi)种深沉的(de)(de)(de)(de)悲凉(liang)和(he)无可奈(nai)何的(de)(de)(de)(de)宿命感，却又凭借着巧(qiao)妙的(de)(de)(de)(de)时(shi)空交错形(xing)成(cheng)了巨大的(de)(de)(de)(de)悬疑。
2.文学常识积累
加夫(fu)列(lie)尔(er)·加西亚·马(ma)尔(er)克斯是20世纪拉丁美洲魔幻现实主义文学的(de)(de)杰(jie)出代表。 其作品主要是代表作长(zhang)篇(pian)小(xiao)说(shuo)(shuo)《百(bai)年(nian)孤独(du)》。还有(you)短篇(pian)小(xiao)说(shuo)(shuo)《第三次无可(ke)奈何》《格兰德大妈的(de)(de)葬礼(li)》等；中篇(pian)小(xiao)说(shuo)(shuo)《伊莎白(bai)尔(er)在(zai)马(ma)贡多的(de)(de)观雨独(du)白(bai)》《枯枝败叶》《周末(mo)后的(de)(de)一天》《一件事先(xian)张扬的(de)(de)凶杀案》等；长(zhang)篇(pian)小(xiao)说(shuo)(shuo)《恶时(shi)辰》《家长(zhang)的(de)(de)没落》（1976年(nian)被(bei)美国(guo)《时(shi)代》杂志评为当年(nian)世界十大优秀作品之一）《霍乱时(shi)期的(de)(de)爱情(qing)》《迷宫中的(de)(de)将军》。
（为引(yin)起(qi)学生兴趣可(ke)以添加《百年孤独》故事梗概：
很久以前，布恩地(di)亚和他的(de)(de)妻子(zi)(zi)乌苏拉为(wei)了(le)(le)逃避(bi)厄运的(de)(de)纠缠，和朋友们(men)一(yi)同(tong)来到一(yi)处(chu)渺无人 烟(yan)的(de)(de)地(di)方，创建了(le)(le)马贡(gong)多小村镇。布恩地(di)亚作为(wei)年轻(qing)的(de)(de)族长，跟(gen)大(da)伙一(yi)块(kuai)劳(lao)动(dong)，为(wei)全村谋(mou)福 利。由于(yu)(yu)吉(ji)卜(bu)赛人的(de)(de)引诱，他迷上了(le)(le)磁铁和天文(wen)探索，幻(huan)想(xiang)采到金子(zi)(zi)和发现世(shi)(shi)界奇迹。失(shi)败(bai) 后，他又(you)打算(suan)开(kai)辟一(yi)条道路，让马贡(gong)多和那些发明连接(jie)起来，结果又(you)失(shi)败(bai)了(le)(le)。他想(xiang)离(li)开(kai)这个(ge) 与世(shi)(shi)隔绝的(de)(de)小村镇，但(dan)由于(yu)(yu)乌苏拉的(de)(de)反(fan)对，也失(shi)败(bai)了(le)(le)。从此他沉溺(ni)于(yu)(yu)幻(huan)想(xiang)之中(zhong)，不(bu)再理睬家 务和公(gong)益活(huo)动(dong)。
布恩地(di)亚家族在(zai)乌苏拉(la)的主(zhu)持下日益(yi)
发展。他们盖起了(le)迷(mi)宫(gong)一样的住宅，积聚了(le)不少财产。
乌苏拉坚(jian)持(chi)要寻找因与情妇皮拉有(you)了(le)孩子(zi)而随(sui)吉卜赛人出走的大儿子(zi)阿卡迪奥，无意中打(da)通(tong) 了(le)马贡多与外(wai)界的联系。马贡多开始出现了(le)机器、镇长(zhang)、教会、自动钢琴……?
由(you)于布恩地亚的(de)二儿(er)子奥雷良(liang)诺在(zai)国(guo)内战争(zheng)(zheng)中成了(le)自由(you)派领袖(xiu)，他在(zai)连绵不断的(de)战争(zheng)(zheng)中变得 残酷(ku)、乖戾、衰老(lao)，在(zai)停(ting)火协(xie)议签订后(hou)，他开枪自杀未遂，从此(ci)蜗居小作(zuo)坊。他的(de)17个儿(er)子 长大(da)后(hou)均被敌人杀害。
到(dao)了布(bu)恩地(di)亚(ya)家族第四代时，马贡(gong)多来了许多外国人(ren)，他们残(can)酷剥削本地(di)居民，激起了强(qiang)烈 反抗，政府军(jun)奉命镇压罢工者，马贡(gong)多在(zai)天灾(zai)人(ren)祸中萧(xiao)条得可怕。
布恩地亚家族的女儿阿玛兰塔在接受了外国文明的熏陶后，偕丈夫回到马贡多，满腔热情地 要重建马贡多，但她又堕入情网，与自己的外甥奥雷良诺发疯似地相爱，并且生出了一个 带着一条猪尾巴的儿子。阿玛兰塔因大出血丧命，婴儿则被蚂蚁咬死。小奥雷良诺在惨象 环生的刺激下，终于解读了吉卜赛人在一百年前写下的羊皮书，上边记载着马贡多和布恩 地亚家族的历史，记载着这个家族每个人的归宿。当他全部译完的一瞬间，一阵飓风把马贡 多从地面上一扫而光，遭受百年孤独的家族，注定不会在大地上再出现第二次了。
