10 《放鹤亭记》学案
编写 ：李会霞 张晓(xiao)娟
【学习目标】
1、 学生(sheng)通过学习(xi)，积(ji)累(lei)文言词语，掌握文章内容。
2、学生从了解苏轼生平入手，理解本文的思想内容。
【重难点提示】
1，虽然本(ben)册书为选修，但是文(wen)言(yan)文(wen)的学(xue)习重(zhong)在(zai)积累，所以学(xue)生通过学(xue)习本(ben)课来积累文(wen)言(yan)词(ci)语，掌握重(zhong)点实词(ci)和(he)虚(xu)词(ci)进而读懂文(wen)章仍然是本(ben)课的重(zhong)点。
2 ，苏轼的(de)思想比(bi)较复(fu)杂(za)，这(zhei)种(zhong)复(fu)杂(za)的(de)思想源自于其坎坷的(de)经(jing)历；本着(zhe)从经(jing)历入(ru)手的(de)原(yuan)则，深(shen)入(ru)探(tan)究本文的(de)思想内(nei)涵就(jiu)是学(xue)(xue)生们在学(xue)(xue)习中要解决的(de)难点问(wen)题。
【使用说明及学法指导】
1、学(xue)生自学(xue)解(jie)决学(xue)习的重点。
2、学生讨论、教师点拨指导来解决学习的难点。
【知识链(lian)接】————写作(zuo)背景(jing)
《放(fang)鹤亭记》是(shi)苏轼的(de)小品(pin)文代(dai)表作，写(xie)于元丰(feng)元年，是(shi)作者自请外任期间留下的(de)作品(pin)，反映出(chu)作者在政治斗争失(shi)败后崇尚(shang)隐逸，消极避世的(de)思(si)想情(qing)绪。文章记亭述鹤，借酒发(fa)感，叙(xu)议(yi)结合，亦文亦歌，抒发(fa)了个人清(qing)闲放(fang)旷、超脱尘(chen)俗(su)的(de)隐居之(zhi)乐。苏轼以大家手笔，轻描淡写(xie)，点化议(yi)论，为我(wo)们构铸了一(yi)篇情(qing)理兼(jian)备，文采斐然的(de)小品(pin)文。千(qian)百(bai)年来，盛读不(bu)衰。2004年高考湖南卷选用此文作为阅读材料，自有其(qi)关怀人文，创意(yi)出(chu)新之(zhi)所在。
【自学导航】
一、 日积月累，滴水穿石：
1、 实词
得异境焉，作亭于其上（ ）
而山人之亭，适当其缺（ ）
春夏之交，草木际天 （ ）
……，纵其所如（ ）
或立于陂田，或翔于云表（ ）
暮则傃东山而归（ ）
郡守苏轼，时从宾佐僚吏（ ）
挹山人而告知（ ）
以为荒惑败乱无若酒者（ ）
山人欣然而笑曰：“有是哉！”（ ）
啄青苔而履白石（ ）
_ 黄冠草履，葛衣而鼓琴（ ）
2、虚词
于 迁于故居之东 （ ）
作亭于其上 （ ）
或立于陂田，或翔于云表 （ ）
以 故《易》《诗》人以比贤人君子 （ ）
以为荒惑败乱无若酒者 （ ）
以此全其真而名后世 （ ）
其余以饱汝 （ ”）
二、 速读课(ke)文，理清思路
1,、通读课文(wen)后，请概述每(mei)段的大意。
2细细感(gan)悟作者在文(wen)中是如何(he)描述鹤(he)的？
