课(ke)题(ti) 5、看电视(shi)
教学目标
1、认识“会”、“洗”等14个(ge)生字，会写(xie)“爸”、“全”等6个(ge)字。
2、有感情的(de)朗读课(ke)文，体(ti)会家庭成员的(de)亲(qin)情。
3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
教(jiao)学(xue)重点 识字、写(xie)字
教学难点 有(you)感情的朗读课文。
德育目标(biao) 形(xing)成(cheng)尊老爱幼的好风尚。
美育目标 感(gan)知诗歌(ge)的(de)韵(yun)律美，喜爱读诗歌(ge)。
教具准(zhun)备(bei) 生字(zi)卡片
课时安排 2课时
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教学过程 |
第一课时 |
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教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
随堂笔记 |
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一、猜谜揭题、引入新课、 1、猜谜语 2、谈话：电视这么有趣，我们都爱看，你们谁知道，自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目？ 3、唉，爸爸妈妈爱看这个，奶奶爱看那个，我却爱看动画片，这可怎么办？别急，我们先去东东家看看，他们家是怎么看电视的？ 4、出示课题。 二、读文思考、感悟体会。 1、自由拼读课文，读准字音； 2、在课文中把生字划下来，多读几遍； 3、数数课文共有几个小节，编上序号； 4、指名读儿歌， 5、认读生字卡片； 6、你最爱读哪一段，请站起来读给大家听； 7、读了课文，你明白了什么？还有什么不明白的地方？ 8、齐读课文 （1）“我”家看电视奇妙在哪里？他们不爱看喜欢的电视节目，是真的不爱看吗？ （2）理解最后一小节：每个人心里都装着一个啥秘密呢？ 三、有感情地朗读课文。 |
1、说自己喜欢看的电视节目。 2、说父母喜欢看的电视节目。 1、借助拼音自由读短文； 2、由轻声读，画出生字词； 3、同桌互相读； 4、指名读课文； 5、评价，说说为什么要这样读； | 培养说话能力
激发兴趣
培养合作学习能力 |
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| 6、展示读； 7、小组合作谈体会。 8、推举代表发言 9、在文中找出证明观点的语句。 10、感悟，用“因为……所以……”造句，联系自己家的情况，用“因为……所以……”造句。 |
培养质疑解疑的能力
发展语言能力 |
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练习设计 |
1、有感情的朗读课文； 2、观察家里人喜欢看什么电视，你今后准备怎么做? | |||||
