父亲的菜园(yuan) 教(jiao)学设计
教学要求
1．理解说(shuo)文内(nei)容(rong)。
2.了解父亲是在什么(me)情况下开垦菜(cai)园。
3.从描写父亲言行的词(ci)句感受父亲的勤劳、坚(jian)强。
重难点、关键
从描写父亲言(yan)行(xing)的词句感受父亲的勤劳、坚强。
课时划分
一课时
教学过程
一、导入。
1．解题： “父亲(qin)的菜园(yuan)”就是父亲(qin)种(zhong)莱的园(yuan)子(zi)。
2. 看到(dao)题(ti)目，大家(jia)会想(xiang)到(dao)什么?
(这菜(cai)园在什么(me)地方(fang)? 这菜(cai)园种得怎么(me)样?这菜(cai)园里(li)种了什么(me)?为什么(me)要(yao)叫父亲的(de)菜(cai)园，而不(bu)叫我家的(de)菜(cai)园？)
二、学文。
1．自学二(er)类(lei)生(sheng)字，通读课(ke)文。
2. 根(gen)据提示，自学课文(wen)。
3. 畅谈自己(ji)读懂(dong)的内容。
(1)学生发言。
我(wo)(wo)读懂课文讲(jiang)的(de)(de)菜园是我(wo)(wo)父亲(qin)在(zai)山(shan)坡上(shang)新开辟的(de)(de)。
因为修路，我家失去(qu)了(le)菜园，父亲又花了(le)许多精(jing)力开辟了(le)新的菜园。
父(fu)亲看到我(wo)们没有菜(cai)吃才去开辟了这(zhei)个菜(cai)园。
父亲开这个(ge)菜园(yuan)花了很(hen)多时间，很(hen)辛苦(ku)。
父亲新(xin)的菜园曾被暴雨冲坏，让父亲没有气(qi)馁，又坚持开了下去。
父(fu)亲很精心(xin)地伺(si)候出(chu)这(zhei)个菜园(yuan)。
这个(ge)菜园被父(fu)亲伺候出一片诱人的翠绿。
(2)学(xue)生讨论、解决后师归纳(na)。
①因为普遍的农家能吃的菜只有新鲜的蔬菜，没有蔬菜就只剩下了饭，如何下咽?就等于婴儿断了奶。这个比喻句说明新鲜蔬菜(cai)对于农家很重要。
②因为(wei)山(shan)坡上没有整块(kuai)的(de)地(di)，又都是石头，没有人(ren)开(kai)过这个山(shan)坡，而父亲要去开(kai)，所以全家(jia)人(ren)感到很(hen)惊讶，以为(wei)父亲在(zai)做一件不可能的(de)事。
③父亲(qin)翻豌豆的(de)目的(de)是为了给土地增(zeng)肥。
④我憋(bie)着尿(niao)是为了给(ji)土地增(zeng)点肥(fei)，说(shuo)明父亲抓住一(yi)切可(ke)以增(zeng)肥(fei)的(de)机会，说(shuo)明父亲爱这块菜园。
5．画出(chu)描写父亲(qin)的句子。
(1)父(fu)亲坚毅地说：“我(wo)们去开荒!”
