编者按：这是一篇很不错的文章，相信对教师有不小的启发。

《斯宾赛的快乐教育》读后感

口语交际“介绍迎奥运会小报”教学设计

    一、任务：做一份“迎奥运小报”。“小报”上要有我国举办奥运会的时间、地点，我国申办和举办奥运的会标以及世界奥林匹克运动会的旗帜。还要在小报上写上自己“迎奥运”的心愿。

二、目的：通过观察学生在完成“做一份奥运小报”的任务过程中的实际表现，评价其作品的优劣，考察学生学语文用语文的综合实践能力达标情况。

三、指导语：告诉学生，2008年奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。利用星期六或星期日时间，做一份“迎奥运小报”，并在小报上表达我们小学生的美好心愿。

四、情境：

1、利用双休日一天的时间。

2、准备A3白纸、画笔、颜料、剪贴图案、米尺等等。

3、自己设计报头，自己学习排版，自己构图（或粘贴图画）自己书写。

4、遇到困难，能主动向父母或其他人请教。但不依赖他们。

5、做好后，能够自评，并收拾好用具。星期一将小报带到学校参评。

完成“迎奥运”小报任务的过程评价

评价 内容 评价人	相信自己有能力	虚心请教 不依赖别人	态度认真设计用心	有耐心 有毅力 坚持做完	综合评价
自评					优
					良
父母评					合格

“迎奥运小报”作品评价表

标准	内容丰富	排版美观			设计独特		报头醒目		字迹工整
小组评
老师评
综合评	优秀（8分）			良好（6分）				合格（4分）

我的话：