军神教学设计

教学思路：

《军(jun)神》是一篇歌颂军(jun)魂(hun)的(de)(de)典范之(zhi)作(zuo)，赞扬了(le)刘伯(bo)承超人(ren)的(de)(de)坚强意志。在教学过程(cheng)中：

（１）老师紧(jin)紧(jin)扣住(zhu)“为(wei)什么(me)称刘伯承将军(jun)为(wei)军(jun)神？”展开自读、问、讨(tao)论。既(ji)体现(xian)了民主(zhu)，又体现(xian)了“导”的作用。

（２）在(zai)学习刘(liu)伯(bo)承(cheng)手术台(tai)上的(de)(de)超(chao)人表现时，老(lao)师(shi)采用(yong)对比的(de)(de)策略引导(dao)学生进行深度思(si)考(kao)，如(ru)“老(lao)师(shi)如(ru)果给你一条崭新的(de)(de)床单(dan)，让你尽情的(de)(de)抓(zhua)(zhua)，你能(neng)抓(zhua)(zhua)破吗？刘(liu)伯(bo)承(cheng)为什么(me)能(neng)？”还有如(ru)“你的(de)(de)眼睛里若掉进一粒(li)沙子，你有什么(me)感觉(jue)？刘(liu)伯(bo)承(cheng)割了七(qi)十二刀是什么(me)反应？这样的(de)(de)教学使学生对沃克医生说刘(liu)伯(bo)承(cheng)是“一块(kuai)会说话的(de)(de)钢(gang)板(ban)。”水到渠成(cheng)。

学习目标

１、 理(li)解描(miao)写(xie)人物(wu)神态(tai)的语(yu)句，体会刘(liu)伯承的坚强意(yi)志和顽强的革(ge)命(ming)精神。

２、 学习课文运用(yong)侧面、细节(jie)来刻画人物(wu)品质的方法(fa)。

３、 读懂课文，学(xue)习老(lao)一(yi)辈(bei)无产阶级(ji)革命(ming)家坚定的(de)革命(ming)意志、勇于战胜一(yi)切困难的(de)伟大精神(shen)。

学习难点、重点

理解表现(xian)刘伯承(cheng)为“军神”的(de)重(zhong)点语句(ju)，体(ti)会(hui)刘伯承(cheng)坚强的(de)意志(zhi)。

教学过程：

一、 交流谈话，走近(jin)军(jun)神(shen)

１、交流谈话：神有什么特点？

２、揭示课(ke)题：初步感受军神。

二(er)、检查复习，感(gan)知军(jun)神

１、出示课文主(zhu)要(yao)内(nei)容，学生口(kou)头(tou)填空：刘(liu)伯承(cheng)同志在重庆临江门外，沃克医(yi)生的(de)(de)诊所里进行手术的(de)(de)时候，拒绝使用（　　），而且(qie)手术过程中他（　　　），使一向（      ）的(de)(de)沃克医(yi)生双手（     ），额(e)上(shang)（      ）。刘(liu)伯承(cheng)在手术台(tai)上(shang)这种惊人的(de)(de)表现(xian)，令沃克医(yi)生（       ），称赞他为军神。

2、师：到底刘伯承有(you)什么不(bu)平凡之处，在(zai)文(wen)中找(zhao)一找(zhao)。

三、走进文本，品(pin)读(du)“军(jun)神”

板块一：一药不用

（1）、假(jia)设体验：今天(tian)躺在手术(shu)台上的要(yao)求不用麻醉的人(ren)假(jia)如是(shi)你(ni)，你(ni)回是(shi)一种怎样(yang)的感觉？

（2）、理解感悟：“而(er)我，今后需要(yao)一个非(fei)常清(qing)醒的大(da)脑！”蕴涵的意思。

板块二：一声不吭

（1）   赏析句子：体会品质(zhi)，指导(dao)朗读(du)。

（2）   想象写(xie)话：补写(xie)刘伯承心里活动。

板块三：一刀不漏

师：刘(liu)伯(bo)承(cheng)他(ta)在(zai)这手(shou)术中痛(tong)吗(ma)？文中没有一个“痛(tong)”字，那么，你从哪儿(er)感(gan)受(shou)到，刘(liu)伯(bo)承(cheng)在(zai)忍受(shou)着(zhe)巨(ju)大的疼(teng)痛(tong)。

交流感悟，并指导朗读。

四、中心(xin)突破，体悟“军(jun)神”

１、师：怪不得沃克(ke)医(yi)生要称刘(liu)伯神为“军神”。找到句(ju)子，有感情的朗读(du)？出示(shi)句(ju)子。

指(zhi)导三个感叹(tan)号所表达的(de)思(si)想感情。并(bing)把这种感情放到课文中朗读。

２、师：为(wei)(wei)了保持清醒的头脑，刘(liu)伯承(cheng)拒绝使(shi)用(yong)麻醉剂，为(wei)(wei)了不影响手术(shu)的效果，刘(liu)伯承(cheng)忍(ren)受(shou)了一般人(ren)难以(yi)忍(ren)受(shou)的剧痛，所以(yi)沃克医生由衷(zhong)地堪称(cheng)他为(wei)(wei)军神(shen)，那(nei)么(me)，刘(liu)伯承(cheng)被称(cheng)为(wei)(wei)军神(shen)，仅仅是(shi)因为(wei)(wei)这(zhei)次手术(shu)吗？（出示资料）

３、通过刚才地学习，你想到了什么？学生练笔(bi)写话。

板书：　　　　一(yi)药(yao)不(bu)用(yong)

刘伯(bo)承(cheng)　　　一声不吭　　　　　意志坚强

毅力非凡

一刀不漏