小学语文第十册教学计划（北师大版等小版本）
小学语文五年级下(xia)册教学计划（苏教版）
本学(xue)(xue)期的语(yu)(yu)文(wen)教学(xue)(xue)主(zhu)要着眼于(yu)学(xue)(xue)生的发展,提倡个性培养.坚持语(yu)(yu)文(wen)知识学(xue)(xue)习与能力(li)培养相结合,开展好(hao)以名(ming)篇阅(yue)(yue)读为(wei)主(zhu)体(ti)的读书计(ji)划,加强阅(yue)(yue)读积累(lei),狠抓现代文(wen)阅(yue)(yue)读理解,作(zuo)文(wen)教学(xue)(xue)和写字教学(xue)(xue),全面提高语(yu)(yu)文(wen)教学(xue)(xue)质(zhi)量.为(wei)了更好(hao)地(di)完(wan)成本学(xue)(xue)期的教学(xue)(xue)工作(zuo),特制定如下(xia)教学(xue)(xue)计(ji)划.
教材分析
国(guo)标本苏教(jiao)版小(xiao)学语(yu)文五下阅读教(jiao)材共26课,分为七(qi)个主题单(dan)元(yuan),分别是"春光(guang)无限","科技(ji)之光(guang)","有(you)(you)志(zhi)竟(jing)成","世(shi)界各地","亲情(qing)依依","八(ba)一壮歌","人与自然".这(zhei)七(qi)个主题单(dan)元(yuan)构成了(le)一种(zhong)文化(hua)的,开放(fang)的,整合的文本特质,有(you)(you)意境(jing),有(you)(you)韵(yun)味,有(you)(you)情(qing)趣(qu),贴近学生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)活和心灵世(shi)界,有(you)(you)助于全面提高学生(sheng)(sheng)的语(yu)文素养.
教学目标及要求
一阅读课要求:
第(di)一,读书技(ji)能:在(zai)继续抓好朗读的基(ji)础(chu)上,提高诵(song)读能力,学(xue)会浏览(lan),提高默读速(su)度(du).
第二,理解能力:理解词语在语境中的恰当意义,辨别其感情色彩,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果;注意标点符号的(de)用法;揣摩(mo)文章的(de)表达(da)顺序,体会作者(zhe)的(de)思想感情,初步领悟(wu)文章基本的(de)表达(da)方法;提高对(dui)记叙文,说明文,诗歌等(deng)不同体裁(cai)文章的(de)阅(yue)读能力.
第(di)三,积累(lei)拓展.继续增加学生的(de)有效积累(lei),加强(qiang)学生独立自(zi)主(zhu)地进行课外阅读的(de)基础能力(li).
二课堂阅(yue)读训(xun)练(lian)重点:
1.提高(gao)默读(du)速度(du),学会(hui)浏览.
2.体会词句的感情色(se)彩和表(biao)达效果.
3.揣(chuai)摩表达(da)顺序,体会思想感情,领悟(wu)表达(da)方法(fa).
4.学会阅读叙事性(xing)作(zuo)品,诗歌和说明(ming)性(xing)文章.
三,教学措施
1.认真(zhen)钻研教材(cai),充(chong)分(fen)挖掘教材(cai)的资源
①.准确把握(wo)字,词,句及(ji)标点(dian)符(fu)号(hao)的(de)读法(fa),写法(fa),用法(fa);
②.以《课标(biao)》要求(qiu)为导向,在(zai)教材中寻找能够落实(shi)要求(qiu)的范例.
2.搞好课前(qian)的学(xue)(xue)情预(yu)测(ce),为优(you)化教学(xue)(xue)过程做好准备.预(yu)测(ce)学(xue)(xue)生的已知(zhi)和(he)经过努力可(ke)能达到的未知(zhi),确定(ding)本课的切(qie)入点(dian)和(he)教学(xue)(xue)重(zhong)点(dian).
3.练好课堂(tang)教学的基本(ben)功:课堂(tang)语言(yan),朗读(du)本(ben)领,板书.
